“臺(tái)商二代”大陸追夢(mèng)21載:從創(chuàng)業(yè)者到“超級(jí)奶爸”
【港澳臺(tái)專線】“臺(tái)商二代”大陸追夢(mèng)21載:從創(chuàng)業(yè)者到“超級(jí)奶爸”
中新社臺(tái)州3月13日電 題:“臺(tái)商二代”大陸追夢(mèng)21載:從創(chuàng)業(yè)者到“超級(jí)奶爸”
作者 傅飛揚(yáng)
“2003年,我跟隨父親的腳步前往(廣東)東莞,3年后,由于企業(yè)的用人需求和發(fā)展變化,我來(lái)到臨海拓市場(chǎng)、辦工廠,生產(chǎn)戶外用品以及禮品袋、手提袋、箱包等包裝用品,一轉(zhuǎn)眼就是這么多年?!闭憬_(tái)州臨海市雙盛工藝禮品有限公司負(fù)責(zé)人、臺(tái)胞張祝盛近日受訪說(shuō)。
從幫著父親做事到獨(dú)當(dāng)一面,再到生兒育女,在大陸打拼的這些年,張祝盛感到自己的角色和生活重心不斷發(fā)生著變化——眼下,他在抖音平臺(tái)上的賬號(hào)“臺(tái)灣奶爸”記錄著兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,輔助兒子張譽(yù)懷和女兒張曦文的未來(lái)發(fā)展,成了張祝盛的“主責(zé)主業(yè)”。
2024年2月,經(jīng)專業(yè)教師指導(dǎo),練習(xí)游泳一年半的張譽(yù)懷在第44屆“迎春杯”浙江省青少年(兒童)游泳錦標(biāo)賽中獲得了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)。同時(shí),妹妹張曦文緊隨哥哥的“浪花”,通過(guò)半年多的訓(xùn)練,也在多個(gè)游泳項(xiàng)目中達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。
談及兄妹二人取得的進(jìn)步,張祝盛自豪感滿滿:“除了游泳,孩子們還學(xué)過(guò)輪滑、舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴、聲樂(lè)等技能,也得過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)。我從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí),而是引導(dǎo)他們根據(jù)自己的興趣發(fā)展,將來(lái)能更加自由地規(guī)劃、選擇自己喜愛(ài)的職業(yè)。”
每逢節(jié)假日,9時(shí)至12時(shí)、16時(shí)30分至19時(shí)30分是兄妹二人的訓(xùn)練時(shí)間,張祝盛的“后勤保障戰(zhàn)線”則拉得更長(zhǎng)。
“當(dāng)‘奶爸’不容易。”張祝盛笑著說(shuō),一大早,自己就要起床為孩子們做營(yíng)養(yǎng)早餐;訓(xùn)練期間,他會(huì)準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)視頻,提前整理錯(cuò)題和重點(diǎn);晚上還要做一餐宵夜,必須是牛羊肉、海鮮等優(yōu)質(zhì)高蛋白食物,要避免攝入過(guò)多的碳水化合物……
陪伴孩子成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順,但在解決困難的過(guò)程中,張祝盛感受到了大陸教育從業(yè)者的責(zé)任感與人情味。
“在大陸上小學(xué)時(shí),兩個(gè)孩子曾在臺(tái)灣待了8個(gè)月,回來(lái)以后,妹妹在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活都有些脫節(jié),變得不喜歡上學(xué),成績(jī)也一落千丈。”張祝盛坦言,當(dāng)時(shí)孩子就讀于臨海小學(xué),班主任黃老師發(fā)現(xiàn)了孩子的異常并積極與他聯(lián)系,不僅鼓勵(lì)孩子參與才藝表演,還在課業(yè)方面加以輔導(dǎo),最終幫助孩子找回了自信心。
臨海素有“江南小鄒魯”的美譽(yù),是一座悠久厚重的歷史名城,2023年,該縣GDP達(dá)891.88億元人民幣,而張祝盛正是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的親歷者。他回憶道,十幾年前,自己想買電腦,當(dāng)時(shí)臨海只有一家百貨商場(chǎng),如今,商業(yè)綜合體和新消費(fèi)場(chǎng)景越來(lái)越多,購(gòu)物、娛樂(lè)都很方便。
“臺(tái)灣商界有一句話——‘人潮就是錢潮’,大陸人口基數(shù)大,各行各業(yè)自然機(jī)會(huì)也多?!睆堊J⒈硎?,如果有臺(tái)灣的年輕人來(lái)大陸創(chuàng)業(yè),他非常看好教育市場(chǎng),尤其是針對(duì)孩子特長(zhǎng)培養(yǎng)、素質(zhì)教育的領(lǐng)域,“臺(tái)灣青年帶著一技之長(zhǎng)和更加多元的教育理念而來(lái),擁抱大陸廣闊的發(fā)展空間,必定能實(shí)現(xiàn)‘雙贏’。”(完)
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