昨天(7日)，2022年北京高考如期開(kāi)考。除前期高職自主招生錄取的6000多名考生外，本市有4.8萬(wàn)余名考生步入考場(chǎng)，將多年的沉淀化為筆端的作答。北京教育考試院專(zhuān)家表示，本屆考生是第一批使用國(guó)家統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的學(xué)生。因此，試卷在結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容等方面基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，還在通過(guò)呼應(yīng)教材來(lái)導(dǎo)引教學(xué)方面作了積極探索。此外，試卷充滿(mǎn)京味兒、生活氣息的素材選用，也引發(fā)考生共鳴。

　　兩個(gè)作文題考生有話(huà)說(shuō)

　　今年高考語(yǔ)文大作文仍是二選一?？忌蛇x擇以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談自己的思考，寫(xiě)一篇議論文；或者以“在線(xiàn)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

　　記者在多個(gè)考點(diǎn)外隨機(jī)采訪(fǎng)了20余位考生。十八中考點(diǎn)外，兩位女生在考場(chǎng)外討論時(shí)，興奮地發(fā)現(xiàn)不僅都選擇議論文，還不約而同把冬奧冠軍谷愛(ài)凌寫(xiě)進(jìn)了作文，想用她的例子證明學(xué)習(xí)是要有濃厚興趣的。首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)考點(diǎn)一位考生回憶，自己的論述從“為中華崛起而讀書(shū)”和“學(xué)習(xí)改變自我命運(yùn)”等方面展開(kāi)。

　　也有考生選擇記敘文?！翱吹筋}目我就有了靈感?！辈絽^(qū)前鋒學(xué)校考點(diǎn)一名女生說(shuō)，這一題目讓她聯(lián)想到了當(dāng)前疫情下的學(xué)習(xí)和生活，“我講述了自己居家在線(xiàn)學(xué)習(xí)的故事，有學(xué)校和老師做后盾，有無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者在默默奉獻(xiàn)，讓我感受到國(guó)家的強(qiáng)大力量。”

　　北京教育考試院專(zhuān)家表示，“學(xué)習(xí)今說(shuō)”引導(dǎo)考生聯(lián)系當(dāng)下的社會(huì)生活，響應(yīng)時(shí)代的呼喚，思考學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系；“在線(xiàn)”不僅讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，還引導(dǎo)學(xué)生盤(pán)點(diǎn)、梳理自身經(jīng)歷，正確認(rèn)識(shí)和理解疫情期間在線(xiàn)學(xué)習(xí)等特殊情況，鼓勵(lì)他們發(fā)掘其中積極美好的方面，品味生活，思考社會(huì)和人生。

　　微寫(xiě)作邀考生設(shè)計(jì)“兩米線(xiàn)”

　　今年微寫(xiě)作題目仍是三選一。三道題都注重關(guān)聯(lián)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，鍛煉言語(yǔ)實(shí)踐能力。

　　北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心特級(jí)教師王彤彥解讀，第一題學(xué)校要舉行新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，邀請(qǐng)考生寫(xiě)一則招新啟事，“雖然是實(shí)用，但題目強(qiáng)調(diào)‘閱讀帶來(lái)審美愉悅’，既體現(xiàn)思辨性，也呼應(yīng)審美能力，題目有一定的深度和難度?！?/p>

　　第二題是請(qǐng)考生設(shè)計(jì)核酸檢測(cè)的“兩米線(xiàn)”標(biāo)志，側(cè)重說(shuō)明，王彤彥認(rèn)為很多學(xué)生對(duì)此會(huì)有話(huà)可說(shuō)。第三題延續(xù)往年風(fēng)格，要求考生寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)，今年的題目是“像一道閃電”，文學(xué)性突出，抒情色彩突出。“這一題目雖然沒(méi)有真實(shí)的情境，但學(xué)生可借助聯(lián)想和想象，還原生活中的閃電現(xiàn)象，再賦以情感和內(nèi)涵，相信也能寫(xiě)出好作品?！?/p>

　　活用化用新教材

　　今年是新教材與新高考結(jié)合的第一年，試卷與教材的呼應(yīng)和聯(lián)系成為今年北京卷的一大特點(diǎn)。朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院特級(jí)教師、正高級(jí)教師何郁舉例說(shuō)，教材《紅樓夢(mèng)》閱讀單元的學(xué)習(xí)任務(wù)提示，學(xué)生要重視前五回的綱領(lǐng)作用，理解主題、解說(shuō)書(shū)名與主題思想等；今年高考名著閱讀試題提供了《紅樓夢(mèng)》第一回中涉及《石頭記》等五個(gè)書(shū)名的文本片段，要求考生解釋不同書(shū)名與作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而談《紅樓夢(mèng)》作為書(shū)名的合理性?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)的提示要求與試題考查方向一致，引導(dǎo)教師關(guān)注整本書(shū)閱讀的基本途徑與閱讀方法?！?/p>

　　試卷中還選用了體現(xiàn)傳統(tǒng)文化和北京特色的素材，引導(dǎo)考生理解、認(rèn)同、熱愛(ài)中華文化，引發(fā)考生共鳴，加深其對(duì)北京文化的認(rèn)識(shí)。比如，文學(xué)類(lèi)文本閱讀選文出自北大教授、詩(shī)歌評(píng)論家謝冕之手，文章不僅寫(xiě)了考生們熟悉的北京的飲食、風(fēng)物與生活情調(diào)，還展現(xiàn)了北京作為政治文化中心的歷史底蘊(yùn)和精神氣韻?！八龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注生命的成長(zhǎng)，關(guān)注個(gè)體生命與北京這座城市的共同成長(zhǎng)與發(fā)展?！北本┙逃龑W(xué)院石景山分院特級(jí)教師、正高級(jí)教師南海濤說(shuō)。