作者：譚旭東 陳捷

　　“疼最疼的?！边@是作家胡繼風(fēng)說過的一句話。致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作，獲得過全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)的胡繼風(fēng)，一直關(guān)注童年生命，堅(jiān)持書寫兒童成長故事。對于他來說，“疼最疼的”是指用心去發(fā)掘并重視社會(huì)上的特殊兒童群體，以文學(xué)創(chuàng)作的方式來書寫他們的生活，為他們發(fā)聲。從《鳥背上的故鄉(xiāng)》《就像一株野薔薇》，到《天河》《長命鎖》，那些被人們忽視的特殊兒童群體在胡繼風(fēng)筆下濃縮為人物典型，變得真切可感。他從兒童的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行選材創(chuàng)作，用細(xì)膩而有力的筆觸，刻畫了一個(gè)又一個(gè)深入人心的典型兒童形象，觸發(fā)讀者對特殊兒童群體生活的關(guān)注與對其精神世界的深切思考。在《云朵上的爸爸》這篇小說中，胡繼風(fēng)同樣延續(xù)了這種“疼最疼的”的風(fēng)格。小說聚焦于特殊的兒童群體——共和國衛(wèi)士的子女，用樸實(shí)而溫暖的語言，向讀者述說烈士英雄及其親人的故事，字里行間既流淌著共和國衛(wèi)士高尚的家國之志與舍己為人的無私大愛，又讓讀者感受到縈繞在小主人公周圍的脈脈溫情。

　　小說的開頭沒有將筆墨過多輾轉(zhuǎn)于真相前的探尋，而是選擇在引子部分就揭開爸爸去世的事實(shí)，繼而從兒童視角，重新回憶起小學(xué)期間與“爸爸”的種種交往經(jīng)歷，并將爸爸去世后發(fā)生的故事向讀者緩緩道來。小說通過倒敘的方式，從小主人公胡任翔出生起筆，條理清晰地講述了“我”的家人、老師、同學(xué)以及假爸爸竺遠(yuǎn)征等人，為了隱瞞父親去世的真相、讓“我”幸福地成長，一起為“我”編織善意謊言的故事。當(dāng)小主人公重新審視過去的成長經(jīng)歷，一步一步靠近真相的同時(shí)也意味著自己在一步一步地成長。最終，當(dāng)“我”和母親、竺爸爸一同來到爸爸長眠的長白山腹地，“我”望著鮮花夕陽、群山森林，高聲呼喊爸爸的時(shí)候，便是在眾人以愛澆灌下“我”的成長故事畫上圓滿句號之時(shí)。小說在爸爸已經(jīng)犧牲的悲痛真相之上，以溫暖而細(xì)膩的述寫方式作為緩沖，使整篇成長故事蒙上了一層具有淺淡憂傷色彩的薄紗。靈動(dòng)鮮活的語言風(fēng)格與引人入勝的故事結(jié)構(gòu)安排之間，小讀者能輕松品味到文本內(nèi)所洋溢的大愛與小愛縱橫穿疊的芬芳。

　　一方面，共和國衛(wèi)士身上體現(xiàn)的大我、大愛精神奏響了小說主旋律，奠定故事的思想主題。作為解放軍某部特戰(zhàn)連連長的胡志翱，僅僅與剛出世的孩子相處不到短短兩周，便即刻赴千里之外的長白山駐地，常年駐守保衛(wèi)疆土；當(dāng)胡志翱在跳傘任務(wù)中突遇險(xiǎn)情時(shí)，為了挽救戰(zhàn)友，他不惜舍己獻(xiàn)身，割斷傘繩，把生的機(jī)會(huì)留給戰(zhàn)友竺遠(yuǎn)征。和“我”常年電話聯(lián)系的竺爸爸竺遠(yuǎn)征，同樣不畏艱難危險(xiǎn)，遠(yuǎn)赴非洲執(zhí)行維和任務(wù)。他們身上閃爍著為國、為他的大愛光芒，是在千山萬水之外為我們守護(hù)和平與安寧的堅(jiān)實(shí)堡壘。這樣無私的英雄形象，再次通過孩子視角講述的日常生活故事，變得更加鮮明真實(shí)。我們能看到，作為一名共和國衛(wèi)士、解放軍軍人的爸爸胡志翱，他秉守堅(jiān)定的信念，有著為國家、為集體奉獻(xiàn)自己的大愛精神；亦能看到他作為一名普通人，是兒子、是丈夫、是父親，在日常生活中也有其平凡可愛、溫暖善良的一面。呈現(xiàn)在我們眼前的胡志翱，是一個(gè)有血有肉、立體可感的英雄形象。平凡人可以成為英雄，英雄也是平凡人。胡志翱和竺遠(yuǎn)征是千千萬萬個(gè)共和國衛(wèi)士的縮影，是讓我們可敬、可愛的人民英雄。

　　另一方面，在小主人公成長過程中，家人、師友的關(guān)心與愛成為環(huán)繞于大愛主旋律之上滿含溫情的音符。小主人公在得知真相以后回顧往事，所有善意謊言掩蓋下的真相似乎都有跡可循：小楊老師看到“我”將她身著軍裝的男朋友誤認(rèn)為父親時(shí)掩面痛哭；趙老師在入隊(duì)儀式時(shí)緊緊牽住“我”的手，不讓“我”跑到陵園的任何地方；賀老師在烈士陵園掃墓時(shí)同“我”寸步不離，只讓“我”同他一起擦紀(jì)念碑底座，生怕“我”看到爸爸的墓碑；和“我”進(jìn)行通話的“爸爸”忘記了自己年輕時(shí)的第一個(gè)理想、媽媽的生日；奶奶每次翻相冊，看著爸爸的照片講他小時(shí)候的故事時(shí)都忍不住流淚……這些露出的“馬腳”，都是胡任翔失去父親的童年里難以忘懷的回憶。這些隱瞞的瞬間也讓我們設(shè)身處地地感受到，在爸爸去世之后，小主人公所受到的點(diǎn)滴關(guān)懷與默默無聞的愛。除了大家對“我”的保護(hù)之外，故事里穿插的親情、師生情、愛情等線索，讓《云朵上的爸爸》作為一篇兒童成長小說，表達(dá)出更為豐富而美好的情感，使立意有了更多層次的呈現(xiàn)。兒童文學(xué)作品不僅要將真善美呈現(xiàn)于小讀者面前，而且需要注意呈現(xiàn)方式、呈現(xiàn)內(nèi)容與文本的聯(lián)結(jié)。在小說中，無疆大愛的高歌和滲透筆墨的溫情，一同為小讀者塑造出了一個(gè)更加真實(shí)與溫馨的文學(xué)世界。

　　總之，《云朵上的爸爸》為我們講述了一個(gè)大愛與小愛同譜、為共和國衛(wèi)士與衛(wèi)士親人而歌的溫暖兒童成長故事，讓小讀者在脈脈溫情之間如春風(fēng)化雨般受到愛的熏陶。蘊(yùn)含于愛的主題之下的，還有胡繼風(fēng)在“疼最疼的”后對特殊兒童群體生活的思考。小說通過書寫烈士子女的兒童群體的特殊性，讓我們注意到當(dāng)下多元的兒童生活視域，豐富了現(xiàn)代兒童生活場景書寫的內(nèi)容。貫穿小主人公成長過程的“善意謊言”，也在提醒我們需要樹立時(shí)刻自覺關(guān)注兒童精神世界的意識(shí)。守護(hù)特殊兒童群體的成長，不僅需要讓他們的物質(zhì)條件得到保障，更需要強(qiáng)調(diào)尊重兒童個(gè)體的獨(dú)立性，對他們的精神世界予以保護(hù)。希望有更多的兒童文學(xué)創(chuàng)作者能同胡繼風(fēng)一樣，“疼最疼的”，讓更多的特殊兒童群體得到關(guān)注?。ㄗT旭東 陳捷）