學(xué)前教育法草案提請(qǐng)審議——

　　普惠性幼兒園如何實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)平價(jià)”

　　光明日?qǐng)?bào)記者 楊 颯

　　“入園難，入園貴”曾是困擾家長(zhǎng)群體的一大難題。自國(guó)家連續(xù)實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃以來(lái)，該問(wèn)題得到有效緩解，但學(xué)前教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾仍然較為突出。

　　不過(guò)，令人振奮的是，學(xué)前教育發(fā)展近期再次迎來(lái)利好——學(xué)前教育法草案提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議初次審議。草案明確，發(fā)展學(xué)前教育堅(jiān)持政府主導(dǎo)，以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育資源，引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)力量參與。

　　讓更多孩子在家門(mén)口“上好園”“上優(yōu)園”，我們還有多遠(yuǎn)的距離？普惠性幼兒園如何實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)平價(jià)”？

　　1.在家門(mén)口入園的愿望基本實(shí)現(xiàn)

　　經(jīng)過(guò)一年多的考察、對(duì)比，今年9月，張心（化名）還是決定讓孩子進(jìn)入離家不遠(yuǎn)的普惠性幼兒園?！霸緭?dān)心這所幼兒園條件比較差，去實(shí)地考察后，發(fā)現(xiàn)幼兒園綜合條件要比預(yù)期好很多，老師們也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)然還有一個(gè)原因是，其他幾家私立幼兒園價(jià)格太高。”

　　如今，越來(lái)越多的孩子可以在家門(mén)口上幼兒園了?！案鞯卮罅Πl(fā)展公辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，鼓勵(lì)支持企事業(yè)單位、部隊(duì)、街道、農(nóng)村集體辦園，規(guī)范治理城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園，城鄉(xiāng)學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本建成，基本滿足了老百姓在家門(mén)口入園的愿望?！敝袊?guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)侯麗敏以一組數(shù)據(jù)佐證：截至2022年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到89.7%，比2011年提高了27.4%。全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到89.6%，比2016年增長(zhǎng)22.3%，極大緩解了“入園難、入園貴”問(wèn)題。

　　同時(shí)，經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制也在不斷健全。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中央財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展資金累計(jì)投入2210億元，激勵(lì)引導(dǎo)各地推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。2021年全國(guó)財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占比達(dá)到5.9%，比2011年提高3.7%。

　　此外，針對(duì)“城鎮(zhèn)擠”“農(nóng)村弱”的區(qū)域不平衡問(wèn)題，教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)在城鎮(zhèn)開(kāi)展小區(qū)配套園治理，實(shí)施公辦園擴(kuò)容等多種舉措，重點(diǎn)加強(qiáng)人口流入地、人口聚居區(qū)域、學(xué)位供給不足區(qū)域普惠性幼兒園建設(shè)，化解“大班額”問(wèn)題?！霸谵r(nóng)村，一方面補(bǔ)齊適齡人口較多鎮(zhèn)、村的資源短板，另一方面加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園提質(zhì)升級(jí)，通過(guò)改善薄弱園辦園條件、結(jié)對(duì)幫扶等多種方式，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平?！焙铥惷粞a(bǔ)充道。

　　2.保教提質(zhì)滿足家長(zhǎng)需求

　　學(xué)前教育已實(shí)現(xiàn)基本普及，但家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園辦學(xué)條件、保教質(zhì)量的關(guān)注度并未減弱?！皟?yōu)質(zhì)平價(jià)”，是家長(zhǎng)們的切實(shí)需求。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任高丙成認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園質(zhì)量的擔(dān)憂不無(wú)道理，“目前的普惠園分為公辦園和具有普惠性質(zhì)的民辦園。公辦園突出公益屬性，收費(fèi)不高、質(zhì)量有保障，很受家長(zhǎng)歡迎。普惠性民辦園大多缺乏強(qiáng)有力扶持，民辦園收費(fèi)分類(lèi)監(jiān)管政策又不完善，造成部分民辦園高收費(fèi)逐利，加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)?！?/p>

　　記者發(fā)現(xiàn)，前不久印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》明確提出，加強(qiáng)民辦園收費(fèi)監(jiān)管，并強(qiáng)調(diào)“營(yíng)利性民辦園要堅(jiān)持教育的公益屬性，遵循公平、合法、誠(chéng)實(shí)信用的原則，根據(jù)實(shí)際辦園成本、市場(chǎng)供需等因素，合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”。在高丙成看來(lái)，在加強(qiáng)監(jiān)管的情況下提高保育教育質(zhì)量，還需加大對(duì)普惠性民辦園的投入，同時(shí)提升民辦園師資的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　為提高保教質(zhì)量，教育部去年印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，堅(jiān)持兒童為本、尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅(jiān)持保教結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)評(píng)估，切實(shí)扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過(guò)程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評(píng)輕自評(píng)”等傾向。

　　政策指引之下，不少幼兒園正在展開(kāi)有效探索。陜西省定邊縣第五幼兒園定期開(kāi)展家長(zhǎng)駐園活動(dòng)，家長(zhǎng)以與幼兒平等的身份參與游戲，不干預(yù)玩法，不打擾過(guò)程，不擅自決定結(jié)果，在共同體驗(yàn)游戲過(guò)程中，孩子們積極主動(dòng)、有能力的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)意外驚喜。

　　“要讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)變化看得見(jiàn)、看得清、看得明，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒發(fā)展難題有思路、有途徑、有方法?！比A南師范大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)吳冬梅介紹：“我們通過(guò)學(xué)期問(wèn)卷調(diào)查、園長(zhǎng)接待日、每周家長(zhǎng)一對(duì)一訪談等多元化形式，讓每一位家長(zhǎng)的心聲都有機(jī)會(huì)表達(dá)；通過(guò)家長(zhǎng)論壇、個(gè)案跟蹤、爸爸課堂、親子游戲成長(zhǎng)營(yíng)等方式，有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)家庭的指導(dǎo)和引領(lǐng)，優(yōu)化家長(zhǎng)教育行為。”

　　吳冬梅表示，深度開(kāi)發(fā)與運(yùn)用家長(zhǎng)資源為幼兒成長(zhǎng)提供了“優(yōu)質(zhì)平價(jià)”且“無(wú)法替代”的教育資源，打破了家庭與幼兒園的空間壁壘，突破了幼兒園教育資源的時(shí)空限制；讓孩子在幼兒園獲得的有益經(jīng)驗(yàn)，可以在家庭中得到延伸與強(qiáng)化，使教育效果“事半功倍”。

　　3.加強(qiáng)兒童數(shù)量變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　幼兒園要發(fā)展，師資力量始終是核心。侯麗敏坦言，教師編制是制約學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的最大瓶頸，公辦園編制短缺，不得不聘用大量非在編教師，而民辦園教師往往待遇更低，導(dǎo)致隊(duì)伍流動(dòng)性大、不穩(wěn)定。

　　高丙成指出，公辦園非在編教師應(yīng)與在編教師享受同等待遇，實(shí)現(xiàn)同工同酬，在職稱(chēng)評(píng)審等職業(yè)發(fā)展上也應(yīng)機(jī)會(huì)均等。他認(rèn)為，解決編制的同時(shí)，也要加強(qiáng)建園投入，如通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助、動(dòng)態(tài)調(diào)整公辦園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方式，提高非在編教師工資待遇。民辦園則可參照公辦園落實(shí)教職工工資待遇和社會(huì)保障，穩(wěn)定幼兒園教師隊(duì)伍。

　　此外，還有一個(gè)更為緊迫的問(wèn)題或?qū)⒌絹?lái)——個(gè)別地方開(kāi)始出現(xiàn)生源減少的情況。

　　近些年，普惠性幼兒園數(shù)量攀升，滿足了人民群眾的需求。然而，隨著未來(lái)人口的變化，學(xué)前教育布局也將面臨挑戰(zhàn)。高丙成表示，經(jīng)過(guò)測(cè)算，雖然出生人口總體呈下降趨勢(shì)，但下降的累積效應(yīng)要到2025年后才會(huì)顯現(xiàn)，資源總量不足問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)仍然存在。另外，學(xué)前教育資源結(jié)構(gòu)性矛盾也較為突出。城鎮(zhèn)普惠性資源特別是公辦資源不足，“大班額”問(wèn)題嚴(yán)重。而一些農(nóng)村地區(qū)開(kāi)始出現(xiàn)雙重矛盾——

　　部分鄉(xiāng)村生源減少，一些幼兒園招不到人；另一些適齡人口較多的鄉(xiāng)村卻沒(méi)有幼兒園，孩子無(wú)園可上。

　　吳冬梅認(rèn)為，政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)對(duì)適齡入園兒童數(shù)量變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。同時(shí)，在幼兒園建設(shè)過(guò)程中要關(guān)注兩個(gè)方面，既落實(shí)“特惠先行”“弱勢(shì)傾斜”和“優(yōu)先原則”（關(guān)注困難家庭與兒童、處境不利的家庭與兒童），也充分考慮到未來(lái)人口變動(dòng)帶來(lái)的需求變化，避免出現(xiàn)盲目建設(shè)、資源浪費(fèi)等情況。如果適齡入園兒童減少，可以考慮將資源整合到少數(shù)幼兒園中，提高這些幼兒園的規(guī)模和質(zhì)量。“另外，還可以適當(dāng)壓縮班額，從大班制變成小班化教學(xué)，這樣也有利于提高保育教育質(zhì)量?！?/p>

　　高丙成還建議，在滿足學(xué)前教育全面普及的基礎(chǔ)上，有條件的幼兒園可以招收2—3歲的孩子?！安贿^(guò)，托育服務(wù)跟幼兒園相比要求更高，需要在具體成本核算下，做好場(chǎng)地設(shè)施、人員配備、日常運(yùn)轉(zhuǎn)等方面保障?！?/p>

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年10月10日 13版）