【院士談科技自立自強】

　　作者：張立群（中國工程院院士、華南理工大學校長）

　　基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關。世界科技發(fā)展歷史與世界強國演變歷程已充分證明，強國以科技創(chuàng)新為本，科技以基礎研究為基。世界各科技強國均高度重視對基礎研究的投入，法國、意大利和新加坡近年來的基礎研究投入強度均超過20%，英美高于15%。2022年我國基礎研究投入約1951億元，投入強度為6.3%，差距仍較為明顯。

　　近年來，我國基礎研究取得了顯著進步，在全球創(chuàng)新指數(shù)中的排名已升至第11位，但與創(chuàng)新強國相比，原始創(chuàng)新能力薄弱、關鍵核心技術仍受制于人的局面沒有得到根本性改變，基礎研究仍然存在薄弱環(huán)節(jié)。

　　在建設世界科技強國的重要歷史時期，作為基礎研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，高校要自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當，在實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的過程中發(fā)揮重要的支撐和引領作用。高校既要聚焦國家重大戰(zhàn)略需求的關鍵核心技術問題，努力提升有組織的應用基礎研究和應用研究能力；也要圍繞帶動科學重大發(fā)現(xiàn)和突破的前沿交叉問題，進行有組織的基礎研究；還要鼓勵科研人員開展自由探索研究，為原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)提供重要支撐。

　　圍繞國家急需的關鍵領域，高校要積極探索布局建設一批高能級創(chuàng)新平臺，進一步創(chuàng)新重大科研創(chuàng)新平臺運行管理機制，促進學科交叉融合，夯實有組織的基礎研究平臺，打造國家戰(zhàn)略科技力量。充分發(fā)揮有組織科研的體制機制優(yōu)勢，從國家安全和經(jīng)濟社會發(fā)展中凝練重大科學問題，強化與國家實驗室、新型科研機構、領軍企業(yè)的產(chǎn)學研深度融合，實現(xiàn)基礎研究、應用基礎研究到成果轉化的有效貫通，突破解決行業(yè)關鍵核心技術。

　　千秋基業(yè)，人才為本。高校要強化基礎研究人才培養(yǎng)，積極探索極特需的優(yōu)才、偏才有效選拔機制，通過將前沿科學研究成果轉化為知識，培養(yǎng)具有國際視野的高端人才，為國家源源不斷地造就基礎研究后備力量。

　　為了支持優(yōu)秀青年人才快速成長，要積極營造基礎研究的良好環(huán)境，探索構建符合基礎研究規(guī)律和人才成長規(guī)律的多元投入機制、評價激勵機制和支撐保障體系，加大基礎研究穩(wěn)定性經(jīng)費投入。近年來，華南理工大學實施“人才隊伍躍升行動”，完善“一院一策”人事制度，建立“精準靶向”引才機制，加大高層次人才特別是大師級人才的引進力度，在廣州國際校區(qū)探索實施“預聘-長聘”制度改革，引進由院士領銜的高層次人才數(shù)百人，其中80%來自全球前百名高校。同時，學校已經(jīng)建成29個國家級科研平臺，構建了以全國重點實驗室為龍頭、省部級重點實驗室等為支撐的“1+N”基礎研究平臺體系，布局建設超級機器人研究院、綠色先進材料技術研究院等高端新型研發(fā)機構，探索實施“首席科學家”“揭榜掛帥”等科研組織模式，對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和成長起到了積極作用。

　　《光明日報》（2023年09月07日 01版）