【光明時(shí)評(píng)】

　　作者：王丹

　　當(dāng)郵遞員將大學(xué)錄取通知書(shū)送到家里時(shí)，他背著剛從地里挖的姜回來(lái)，手上沾滿泥土。他就是用這雙沾滿泥土的手，在快遞簽收單上寫(xiě)下了自己的名字。他就是家住云南德宏一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的姚勝旺。今年秋天，他即將啟程，跨過(guò)大半個(gè)中國(guó)，去大連理工大學(xué)報(bào)到就讀，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己“看?！钡娜松竿?/p>

　　媒體報(bào)道勾勒出姚勝旺一家的情況。家里六口人，父親有肢體殘疾，母親在外打零工。在別的孩子可能忙著四處旅游、尋思購(gòu)買(mǎi)“開(kāi)學(xué)三大件”的時(shí)候，姚勝旺在幫家里挖姜之余，還要每天做9個(gè)多小時(shí)的家教，輔導(dǎo)八九個(gè)孩子。難以想象，在那么多個(gè)苦讀的日子里，他經(jīng)歷了怎樣的艱辛。

　　每年升學(xué)季，我們都能讀到很多這樣的勵(lì)志故事。就在前不久，少年在工地搬磚時(shí)收到清華大學(xué)錄取通知書(shū)的新聞還引發(fā)不小的熱議。但當(dāng)這樣的故事再次出現(xiàn)，我們依舊會(huì)為此感動(dòng)，甚至熱淚盈眶。

　　多少人在少年的故事里，看到了曾經(jīng)倔強(qiáng)的自己，用盡全力，為自己搏出了一個(gè)未來(lái)，打開(kāi)了屬于自己的一片天。作為可能是家庭的第一代大學(xué)生，他們承載起整個(gè)家庭的希望和對(duì)更美好生活的希冀。

　　多少人在少年的故事里，感受到了時(shí)代躍動(dòng)的脈搏。姚勝旺們除了自身努力外，還需要更強(qiáng)有力的教育資源投入與資源調(diào)配的支撐。

　　他們的出現(xiàn)，與中國(guó)高等教育從精英化到大眾化的跨越過(guò)程幾乎同步。高等教育毛入學(xué)率的不斷攀升，意味著有更多人走入象牙塔接受高等教育。十年來(lái)，中國(guó)高等教育毛入學(xué)幾乎翻倍，從2012年的30%一路攀升至2021年的57.8%。尤其是從2012年起，國(guó)家層面正式出臺(tái)面向貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。歷經(jīng)十多年的發(fā)展，該計(jì)劃已成為國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)、高校專(zhuān)項(xiàng)、地方專(zhuān)項(xiàng)相互呼應(yīng)的農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生支持體系，范圍也從過(guò)去針對(duì)部分省份部分貧困地區(qū)的定向支持?jǐn)U展到面向全國(guó)農(nóng)村考生的普遍支持，大大拓寬了農(nóng)村學(xué)子的夢(mèng)想帶寬。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該計(jì)劃出臺(tái)的十年里，累計(jì)錄取農(nóng)村學(xué)生95萬(wàn)人。

　　夢(mèng)想的梯子并不只出現(xiàn)在考大學(xué)這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。如果將視線往回收，不難發(fā)現(xiàn)，在推進(jìn)高等教育普及化的同時(shí)，國(guó)家推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡化的力度始終處于高位。實(shí)施特崗計(jì)劃，充實(shí)基層教育師資力量；農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃提質(zhì)，讓3億多農(nóng)村孩子吃得好長(zhǎng)得壯；不斷完善“兩免一補(bǔ)”等學(xué)生資助體系，確保“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”……這些綿密的努力和制度的呵護(hù)，讓更多的農(nóng)村學(xué)子尤其是貧困家庭的孩子能夠心無(wú)旁騖安心讀書(shū)，堅(jiān)定“知識(shí)改變命運(yùn)”的信仰，潛心孕育更大的人生希望與可能。

　　如此說(shuō)來(lái)，姚勝旺們的勵(lì)志故事，何嘗不是折射國(guó)家教育公平的一面鏡子。經(jīng)由教育的磨礪與滋養(yǎng)，他們終將成長(zhǎng)為“確定的、有力量的人”，在愈加廣闊的人生舞臺(tái)創(chuàng)造新的人生精彩。我們也相信，隨著新時(shí)代國(guó)家教育事業(yè)的加速發(fā)展，更多的青春夢(mèng)想將被珍視被放飛，每一個(gè)人生都將充滿無(wú)限可能。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年08月14日 11版）