準(zhǔn)大學(xué)生暑假怎么過(guò)？陪伴家人、考駕照、暑期旅行是主要安排

　　85.8%受訪準(zhǔn)大學(xué)生確認(rèn)這個(gè)假期是“成長(zhǎng)關(guān)鍵期”

　　大學(xué)錄取通知書陸續(xù)發(fā)放中。對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假無(wú)疑是特別的：告別忙碌備考的高中，迎接更加獨(dú)立自主的大學(xué)時(shí)代。暑期已過(guò)半，準(zhǔn)大學(xué)生們過(guò)得如何？

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)2007名準(zhǔn)大一新生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，陪伴家人、考駕照、暑期旅行是受訪準(zhǔn)大學(xué)生的主要安排。85.8%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生確認(rèn)這個(gè)假期是他們的“成長(zhǎng)關(guān)鍵期”。

　　受訪準(zhǔn)大學(xué)生中，9.4%是本科提前批，47.2%是本科一批，22.7%是本科二批，7.6%是高職高專批。男生占43.3%，女生占56.7%。

　　陪伴家人、考駕照、暑期旅行是受訪準(zhǔn)大學(xué)生暑假主要安排

　　河南鄭州的高考生余洋這個(gè)假期過(guò)得非常豐富。他的電子書閱讀器里有很多以前下載卻一直沒(méi)時(shí)間看的經(jīng)典書籍，這個(gè)假期讀了許多，還寫了隨筆。因?yàn)榱w慕一名同學(xué)寫得一手好字，最近他每天都在練習(xí)行楷。此外，余洋一直喜愛(ài)長(zhǎng)笛，高中時(shí)幾乎沒(méi)時(shí)間吹奏，這個(gè)假期終于實(shí)現(xiàn)了“愛(ài)好自由”，已經(jīng)吹奏得很熟練了。“高中學(xué)校食堂的飯?zhí)貏e好吃，又不怎么運(yùn)動(dòng)，胖了許多。最近也在堅(jiān)持減肥，已初見(jiàn)成效了”。

　　郭晴晴是今年遼寧沈陽(yáng)的高考生，成功“上岸”了同濟(jì)大學(xué)。她直言，自己這個(gè)假期過(guò)得很“文藝”，“我買了一臺(tái)電鋼琴，每天對(duì)著琴譜練習(xí)，彌補(bǔ)了從小沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器的遺憾。現(xiàn)在每周五還會(huì)去學(xué)習(xí)舞蹈，原來(lái)有基礎(chǔ)，重新拾起來(lái)毫不費(fèi)力。我高中之前都在畫室學(xué)畫畫，這幾天又把畫畫提上了日程，陶冶情操”。

　　在其他方面，郭晴晴也沒(méi)閑著，“一是深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鉆研了一下詞根、詞綴，把自己的強(qiáng)勢(shì)科目延續(xù)下去。也讀了一些英文原著。再就是自學(xué)視頻剪輯，已經(jīng)能完成一些小作品了，挺開(kāi)心的”。

　　河北石家莊的劉玉苓考上了南方一所高校。她說(shuō)，這個(gè)暑假她過(guò)得簡(jiǎn)單溫馨。“上大學(xué)后很難再有這樣一個(gè)悠閑的長(zhǎng)假期。最近和兩個(gè)同學(xué)一起考駕照，已經(jīng)曬黑了不止一個(gè)度。因?yàn)榇髮W(xué)在南方，離家挺遠(yuǎn)，就想假期多陪陪家人。多陪爺爺奶奶嘮嘮嗑，和爸媽交流交流大學(xué)生活和未來(lái)的一些規(guī)劃”。

　　這個(gè)暑假，準(zhǔn)大一新生們都是怎么過(guò)的？多陪伴家人(44.9%)是受訪準(zhǔn)大學(xué)生最普遍的共識(shí)，其次是考駕照(40.1%)。其他還有：來(lái)一場(chǎng)暑期旅行(38.0%)，體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐(37.0%)，閱讀名家專著(34.8%)，參加志愿服務(wù)活動(dòng)(32.6%)，拓展興趣愛(ài)好(32.3%)，提升個(gè)人形象，如整牙、瘦身(25.9%)，補(bǔ)劇追劇(25.5%)。也有5.7%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生表示“啥也不想，盡情享受放松”。

　　61.9%受訪準(zhǔn)大學(xué)生將這個(gè)暑假視為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野的時(shí)機(jī)

　　遼寧本溪的劉珈辰被遼寧科技大學(xué)錄取，即將就讀法學(xué)專業(yè)。她感到，這個(gè)假期有了很多自主選擇和發(fā)揮的機(jī)會(huì)，也讓她獲得了成長(zhǎng)。她將這個(gè)假期定義為“永不落幕的青春”，“雖然很多人都說(shuō)高中結(jié)束代表著青春的結(jié)束，但我不這么認(rèn)為。我想把高中時(shí)期無(wú)數(shù)個(gè)晝夜的執(zhí)著與熱烈，延續(xù)到之后學(xué)習(xí)與生活中的每一天”。

　　郭晴晴說(shuō)，從備戰(zhàn)高考的高壓狀態(tài)解放出來(lái)，進(jìn)入到了一個(gè)新天地，很多從前沒(méi)時(shí)間接觸的事情都可以去嘗試，充滿了未知性?！斑@個(gè)假期更像是一個(gè)探索期，豐富我的興趣愛(ài)好，思考未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，發(fā)掘更多可能性”。

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院教授蘇君陽(yáng)表示，高中高強(qiáng)度的備考生活，學(xué)生們很多與家人、親友、伙伴等的交往空間都被壓縮了?！俺弥倨?，同學(xué)們可以拜訪老師、問(wèn)候親戚、與朋友促膝長(zhǎng)談。這會(huì)讓假期生活更加充實(shí)、更加快樂(lè)”。同時(shí)他也提議，合理安排戶外運(yùn)動(dòng)、進(jìn)行興趣主導(dǎo)的自主閱讀、參加社會(huì)實(shí)踐，都可以是這個(gè)假期的重要內(nèi)容。

　　大家怎么看這個(gè)特別的暑假？61.9%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生認(rèn)為是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓視野的涉獵期，49.2%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生感到是陪伴家人親友的溫情期，48.7%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生將其視為預(yù)備進(jìn)入人生新階段的蓄力期，43.2%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生認(rèn)為是與稚嫩青春的告別期，34.1%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生指出是自由社交親密互動(dòng)的交友期，28.5%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生覺(jué)得是釋放天性培養(yǎng)愛(ài)好的發(fā)展期。

　　85.8%受訪準(zhǔn)大學(xué)生確認(rèn)這個(gè)暑假是他們的“成長(zhǎng)關(guān)鍵期”

　　“高中以前，不管是生活還是學(xué)習(xí)，都有家長(zhǎng)和老師全程安排好事項(xiàng)，學(xué)生只管埋頭學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)，不再有人全程約束和督促，寬松自由的氛圍里更要自主自覺(jué)?！庇嘌笥X(jué)得，這個(gè)暑假有著過(guò)渡的作用，幫助新生們從心態(tài)上快速成長(zhǎng)起來(lái)，順利進(jìn)入不同的學(xué)業(yè)階段與人生階段。

　　劉珈辰覺(jué)得，這個(gè)看似輕松的假期其實(shí)也有“任務(wù)”?！霸谛袆?dòng)上，應(yīng)該做到即想即動(dòng)，尤其是有拖延癥的同學(xué)，假期里就得嘗試提高執(zhí)行力，否則到了大學(xué)更容易拖延。在觀念上要逐漸健全成熟，明晰自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，對(duì)事物有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)生活中有主見(jiàn)，不隨波逐流”。

　　調(diào)查顯示，85.8%的受訪準(zhǔn)大學(xué)生確認(rèn)這個(gè)暑假銜接了高中和大學(xué)，是他們的“成長(zhǎng)關(guān)鍵期”。

　　“高考結(jié)束后，其實(shí)學(xué)生們就進(jìn)入了‘?dāng)嗄唐凇＿M(jìn)入大學(xué)，他們要離開(kāi)長(zhǎng)輩的蔭蔽去獨(dú)自學(xué)習(xí)和生活。我建議在這個(gè)假期，孩子們?cè)诩抑凶鲂┝λ芗暗氖?，比如學(xué)習(xí)烹飪、洗衣服、打掃衛(wèi)生，為即將到來(lái)的集體生活點(diǎn)亮一些技能?！蹦暇┐髮W(xué)社會(huì)學(xué)院教授陳友華說(shuō)。

　　對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生，他指出，要樹(shù)立自立自強(qiáng)的觀念。“希望孩子們?cè)谟龅礁鞣N困難和考驗(yàn)的時(shí)候，能沉住氣。先求助自己，尋找解決途徑，很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解”。

　　“青春不是用來(lái)虛擲的，是用來(lái)奮斗的?！标愑讶A說(shuō)，“我們這個(gè)時(shí)代依然求賢若渴。大學(xué)是我們獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的第一步。希望準(zhǔn)大學(xué)生們能夠把握機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地積累，刻苦鍛造自己”。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 金文 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)