“魯班工坊”,攜工匠精神走向世界
【記者觀察】
光明日報記者 劉茜 陳建強 王美瑩
編者按
2022年《政府工作報告》提出,“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,改善職業(yè)教育辦學(xué)條件,完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制,增強職業(yè)教育適應(yīng)性”。今天,我國已建成一批高水平、國際化的職業(yè)學(xué)校,在職業(yè)教育走出去的道路上進行積極探索,為共建“一帶一路”等提供了技術(shù)服務(wù)與人才支持。其中,“魯班工坊”等品牌已經(jīng)具有一定國際影響。
近年來,習(xí)近平總書記曾多次在不同的重大外交場合,就“魯班工坊”建設(shè)作出重要論述。我們邀請?zhí)旖颉⑸钲?、濟南等地的職業(yè)院校代表講述職業(yè)教育國際化合作的故事與經(jīng)驗,共同探討中國職業(yè)教育如何更好地走出去,為促進國與國之間民心相通、助力各國發(fā)展作出“中國貢獻”。
2月5日、2月6日,習(xí)近平總書記在分別會見來華出席北京2022年冬奧會開幕式的土庫曼斯坦總統(tǒng)別爾德穆哈梅多夫、塔吉克斯坦總統(tǒng)拉赫蒙、吉爾吉斯斯坦總統(tǒng)扎帕羅夫時,都提到了“魯班工坊”,這讓天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師王琳感到由衷喜悅。
他還記得2018年7月,自己剛接手泰國“魯班工坊鐵院中心”建設(shè)時的一個小插曲。泰方一位校長問他:“咱們的‘魯班工坊’啟動運營時,魯班來不來?”王琳笑了,他向?qū)Ψ街v了魯班的故事,并解釋道:“魯班代表中國的職業(yè)精神,一種精益求精、追求卓越、敢于創(chuàng)新的工匠精神。”
魯班,這位中國古代的杰出工匠,在中華大地家喻戶曉。如今,以魯班命名的職業(yè)教育國際交流平臺——“魯班工坊”,正在世界范圍內(nèi)為人所熟知。
2018年9月,習(xí)近平總書記在中非合作論壇北京峰會開幕式主旨講話中鄭重承諾,我國將“在非洲設(shè)立10個魯班工坊,向非洲青年提供職業(yè)技能培訓(xùn)”。作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū),天津認真貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神,克服新冠肺炎疫情不利影響,圓滿完成10個非洲“魯班工坊”建設(shè)任務(wù)。
今天,天津已在亞、非、歐三大洲19個國家建成20個“魯班工坊”。職業(yè)教育的“中國模式”,在海外熠熠生輝。
職業(yè)教育走出去的“天津?qū)嵺`”
2016年3月8日,由天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國大城技術(shù)學(xué)院建立的“魯班工坊”揭牌成立。這是我國在海外設(shè)立的首個“魯班工坊”。
一年后,“魯班工坊”登陸歐洲,在被稱為“世界工業(yè)革命搖籃”的英國成功運營。之后,天津職教海外布局的腳步逐漸加快——印度、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙……“魯班工坊”實現(xiàn)“多點開花”,在海外建立起從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育再到應(yīng)用本科、專業(yè)碩士,從技術(shù)技能培養(yǎng)到技術(shù)綜合應(yīng)用,從學(xué)歷教育到社會培訓(xùn)全覆蓋的職業(yè)教育輸出體系。
在天津海河教育園區(qū)內(nèi),天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院正加緊“魯班工坊建設(shè)體驗館”二期的建設(shè)工作。2018年5月6日正式開放的體驗館,至今已接待國內(nèi)外參觀者5萬余人?!?018年體驗館剛建成時,已經(jīng)落成的‘魯班工坊’只有4個。隨著越來越多的‘魯班工坊’在一些國家落成,我們又啟動了2.0版本的展館建設(shè)方案?!碧旖蜉p工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長李云梅介紹。
如今,20個“魯班工坊”承載著天津職業(yè)教育的新理念、新成果,探索出各具特色的發(fā)展模式,為當?shù)貙W(xué)生帶去具有中國特色的教學(xué)模式、專業(yè)標準和教學(xué)資源。
泰國留學(xué)生張明浩從泰國“魯班工坊”畢業(yè)后,2019年進入天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造。張明浩說:“我在泰國‘魯班工坊’用過鐵路信號機實訓(xùn),來到中國后發(fā)現(xiàn)這里有更多的高科技設(shè)備,這讓我非常激動?!?/p>
“泰國‘魯班工坊’除了為泰國師生提供學(xué)習(xí)訓(xùn)練外,還對東盟國家職業(yè)院校師生開放,目前已累計交流培訓(xùn)學(xué)生8000余人次?!碧﹪蟪羌夹g(shù)學(xué)院原院長哲仁說,“從這里畢業(yè)的泰國學(xué)生,除9人到本科院校深造外,其余均已就業(yè)?!?/p>
2021年10月18日,由國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域知名專家組成的評估組,從項目管理、成效經(jīng)驗、特色成果等方面對泰國“魯班工坊”的建設(shè)情況進行了全面評估,結(jié)論顯示:泰國“魯班工坊”的建設(shè)與發(fā)展,開創(chuàng)了中國職教標準、職教裝備、職教方案走出去的新模式。
“一帶一路”上的“技術(shù)驛站”
因地制宜、產(chǎn)教協(xié)同,是“魯班工坊”建設(shè)的主要原則。
2019年3月28日,由天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津第一商業(yè)學(xué)校、吉布提工商學(xué)校和中國土木工程集團有限公司共同建設(shè)的吉布提“魯班工坊”正式揭牌成立。這是我國在非洲設(shè)立的首個“魯班工坊”,一期開設(shè)鐵道運營管理、商貿(mào)等4個專業(yè)。
剛踏上吉布提的國土,擔(dān)任學(xué)校“魯班工坊”項目建設(shè)管理辦公室主任的王琳就意識到了這次任務(wù)的艱巨性:吉布提的教育體系中沒有高職層次,一切都要從零開始。
“有的學(xué)員要頂著40攝氏度的酷暑,徒步四五個小時來參加培訓(xùn);英語授課溝通不便,學(xué)員們主動要求學(xué)習(xí)中文……”回憶起在吉布提授課的日子,王琳感慨萬千,“當?shù)卣⒃盒5闹С?,學(xué)員的求學(xué)熱情深深地鼓舞了我,讓我更加體會到構(gòu)建人類命運共同體的深意。”
就在吉布提“魯班工坊”揭牌成立之時,一輛編組53節(jié)、滿載106個集裝箱的列車,正行駛在由中國企業(yè)建設(shè)的非洲第一條跨國電氣化鐵路──亞吉鐵路上。“吉布提‘魯班工坊’成立后,我們就不用再把新招收的員工送回中國培訓(xùn)了。有了人力資源支撐,中國企業(yè)走出去,發(fā)展底氣越來越足。”作為亞吉鐵路的建設(shè)方和運營方之一,中土集團吉布提有限公司副總經(jīng)理牛增祥對“魯班工坊”贊不絕口。
“魯班工坊”項目啟動至今僅5年多,建設(shè)成效已初步顯現(xiàn)。如今,“魯班工坊”開設(shè)的專業(yè)日益增多,已涵蓋自動化、工業(yè)機器人、云計算、新能源、鐵道、動車組檢修、汽車、機械、電子信息、通信、餐飲、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域,為蒙內(nèi)鐵路、亞吉鐵路、匈塞鐵路、中泰鐵路、中老鐵路等項目培養(yǎng)了一批適用性技術(shù)技能人才。
國際人文交流的“世界品牌”
伴隨著“魯班工坊”次第成立,囊括工程、實踐、創(chuàng)新和項目四大核心理念的教育部工程實踐創(chuàng)新項目(EPIP)正沿著“一帶一路”走出中國。
巴基斯坦“魯班工坊”項目團隊與當?shù)?家企業(yè)簽訂了產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟戰(zhàn)略合作協(xié)議;英國“魯班工坊”開設(shè)的“中餐烹飪技術(shù)”學(xué)歷教育已被納入英國國家資歷框架,課程得到英國政府財政支持,可供16歲到19歲的英國及歐盟學(xué)生免費學(xué)習(xí)……“魯班工坊”努力為所在國培養(yǎng)本土化技術(shù)技能人才,贏得當?shù)卣兔癖娊豢诜Q贊。
天津市魯班工坊研究與推廣中心對已建成運營的“魯班工坊”進行了問卷調(diào)查,結(jié)果顯示:對“魯班工坊”建設(shè)現(xiàn)狀表示滿意的專業(yè)教師和學(xué)生均超過九成。
2020年年底,72家院校、企業(yè)、科研機構(gòu)和社會組織組成“魯班工坊”建設(shè)聯(lián)盟,研究制定“魯班工坊”建設(shè)標準,開展“魯班工坊”立項、質(zhì)量監(jiān)管和終止退出工作,推動“魯班工坊”在世界各地加快項目建設(shè)、提升辦學(xué)質(zhì)量、擴大影響力。
“‘魯班工坊’已經(jīng)從‘天津?qū)嵺`’上升為‘國家名片’,我們將再接再厲,將其打造成促進中外人文交流‘世界品牌’?!碧旖蚴薪涛敝魅伟缀AΡ硎?。
【一線講述】
用“四個課堂”唱響中國職教“好聲音”
講述人:山東省職業(yè)教育教學(xué)名師、濟南職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院副院長 孫玉峰
“孫老師,最近好嗎?要不是疫情,真想再去中國看看。”看到當年莫桑比克師資培訓(xùn)班學(xué)生馬暢使用微信發(fā)來問候,我的內(nèi)心涌起暖流。
近年來,濟南職業(yè)學(xué)院積極助力“一帶一路”,為共建國家培養(yǎng)職業(yè)教育師資。2017年莫桑比克職業(yè)教育師資培訓(xùn)班就是我們的重點項目之一。應(yīng)莫桑比克總統(tǒng)紐西來校調(diào)研后的委托,我們針對30名莫桑比克職業(yè)教育教師開展了為期5個月的職業(yè)能力培訓(xùn)。
我們?yōu)槠涠ㄖ屏藘?nèi)容豐富的培訓(xùn)包,共建語言課堂、專技課堂、職業(yè)課堂、文化課堂這“四個課堂”。
語言課堂是首要。為了讓學(xué)員們更快融入學(xué)習(xí),我們成立了由優(yōu)秀青年教師組成的語言教學(xué)組。
專技課堂是重中之重,我們投入30余名教師,提供中德雙元制、機電一體化技術(shù)和計算機人工智能等不同方向的授課包,滿足學(xué)員們的多元需求。
職業(yè)課堂帶學(xué)員們走出校門,在參觀實踐中獲得提升。學(xué)員們赴青島參觀海爾集團、海信集團和青島啤酒等企業(yè)。在返程中的交流會上,大家深受觸動,談得最多的是“創(chuàng)新”。
我們特別注重文化課堂建設(shè),多次開展“非遺進校園”實踐體驗活動,帶領(lǐng)學(xué)員們走進文化場所和非遺基地,感受中國深厚的文明底蘊。莫桑比克的學(xué)員們也在運動會、元旦晚會上展示了精彩的非洲舞、非洲鼓。
從2002年進入濟南職業(yè)學(xué)院任教以來,隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展,我的工作節(jié)奏也從“慢慢地走”變成了“快跑起來”。之前都是我們到德國學(xué)習(xí)先進理念,現(xiàn)在卻能向其他國家介紹中國的職業(yè)教育經(jīng)驗,這讓我非常自豪。待疫情穩(wěn)定后,我們將繼續(xù)與莫桑比克開展深層次交流合作,唱響中國職教“好聲音”。
讓職業(yè)教育助企出海、與企同行
講述人:深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信工程學(xué)院院長 宋榮
“Thank you very much!”2020年12月8日,遠在非洲布隆迪外交部工作的Tharcisse通過微信,向我們學(xué)院王永學(xué)老師致謝。那段時間,他為當?shù)仄髽I(yè)苦苦尋求合作伙伴無果,便求助于曾經(jīng)的授課老師王永學(xué)。王老師在3個小時內(nèi)就幫他對接上了非洲地區(qū)華為聯(lián)絡(luò)人,解決了他的燃眉之急。
Tharcisse與我們學(xué)院的緣分,始于2019年11月商務(wù)部組織的非洲法語國家電信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)研修班。當時,來自非洲幾十個國家的學(xué)員在深圳學(xué)習(xí)電信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我校教師講授的華為5G、寬帶接入、云服務(wù)等相關(guān)課程,給學(xué)員們留下了深刻印象,有學(xué)員現(xiàn)場就咨詢起學(xué)校的招生事宜。
類似課程不僅在非洲深受好評,在歐洲同樣大受歡迎。2019年,德國巴特夫登堡大學(xué)教師們到訪我校后,主動邀請我校教師前往德國授課。
針對中國企業(yè)推動“一帶一路”建設(shè)時面臨的人才痛點,我們學(xué)院與企業(yè)深度合作,建設(shè)了“5G移動通信系統(tǒng)”“云服務(wù)”等一批ICT新技術(shù)領(lǐng)域的英文課程,加強國際人才培養(yǎng)。從2018年至今,學(xué)校累計為保加利亞和非洲30多個發(fā)展中國家開展線上線下“5G移動通信系統(tǒng)”、數(shù)據(jù)通信、電信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等相關(guān)培訓(xùn)30多場,服務(wù)1000多人次。2020年,在聯(lián)合國高等教育創(chuàng)新中心IIOE平臺上,深職院電信學(xué)院與人工智能學(xué)院開發(fā)的5門英文在線課程,在線學(xué)習(xí)人數(shù)突破5000人。
目前,我們學(xué)院已在馬來西亞、保加利亞、德國、烏克蘭設(shè)立6個漢語語言文化與職業(yè)教育培訓(xùn)中心,構(gòu)建起了從漢語語言到通信工程等多元專業(yè)全覆蓋的國際課程、標準開發(fā)推廣體系。我們與馬六甲馬來西亞技術(shù)大學(xué)合作的“中馬職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心共建項目”,入選首批“中國-東盟雙百職校強強合作旗艦項目”。
助企出海、與企同行。今后,我們將在這條路上堅定走下去,培養(yǎng)一批懂漢語、通文化、精技能的“一帶一路”建設(shè)者,打造一支與企業(yè)“同呼吸、共命運”的高水平海外本土人才隊伍。
“未來,這樣的合作會更多”
講述人:云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外合作交流處處長 趙林平
近幾年,推進職業(yè)教育國際化是我們學(xué)院開展的一項重點工作。這期間,與泰國邦帕空工業(yè)及社區(qū)教育學(xué)院的合作讓我印象深刻。合作談判持續(xù)了兩年多,由于泰方換了新校長,合作差點夭折。2017年8月,我們與泰方進行了長達一天一夜的連續(xù)談判,終于簽下了合作協(xié)議?;叵肫饋?,真是讓人心潮起伏。
現(xiàn)在,我們學(xué)院已經(jīng)形成了“南供北引”的國際化發(fā)展雙布局?!澳瞎笔侵阜?wù)云南省“南亞東南亞輻射中心”建設(shè),為南亞東南亞國家提供中國交通職教學(xué)歷教育;“北引”則是引進俄羅斯、德國等國家的一流交通教育資源,開展合作辦學(xué)。
2018年5月,“中國云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國邦帕空分?!痹谔﹪綊炫瞥闪?,開設(shè)了軌道交通、物流管理、汽車運用與維修技術(shù)三個專業(yè)。2019年5月,學(xué)院又與泰國班塞技術(shù)學(xué)院合辦“中國云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國班賽分?!?,開設(shè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)。在同一個國家辦兩所分校,在全國高職院校中還是第一家。我們學(xué)院還獲得了泰國教育部頒發(fā)的中泰職業(yè)教育國際合作貢獻獎。目前,泰國首屆軌道交通專業(yè)學(xué)生順利畢業(yè)并全部就業(yè)。
辦學(xué)過程中,學(xué)院不忘攜手交通企業(yè)走出去。我們協(xié)助建設(shè)的萬象至萬榮高速公路,提升了中國同中南半島諸國之間的互聯(lián)互通。學(xué)院還聯(lián)合云南陽光道橋公司、巴基斯坦國立技術(shù)大學(xué)及國內(nèi)外20多所交通學(xué)校和企業(yè),共同成立“中-巴-阿交通職教聯(lián)盟”,依托建設(shè)緬甸滾弄大橋項目,與多國共建海外“魯班工坊”。
我在學(xué)院從事教育國際交流合作快10年了,能參與這些國際合作項目的建立和實施,感到非常自豪。我相信,未來,這樣的合作會更多、效果會更好。
【專家點評】
“一帶一路”,帶動中國職業(yè)教育走出去
作者:胡必亮,系北京師范大學(xué)一帶一路學(xué)院執(zhí)行院長
“一帶一路”建設(shè)的開展帶動了巨大的建設(shè)需求,進而產(chǎn)生大量的人才需求。共建“一帶一路”國家的廣大人民特別是年輕人,主觀上有著強烈的職業(yè)發(fā)展訴求,但部分國家職業(yè)教育發(fā)展水平較低,需要更多職業(yè)培訓(xùn)項目。企業(yè)希望從市場上得到高素質(zhì)的工程技術(shù)人才、管理人才和勞動者,提高企業(yè)勞動生產(chǎn)率;項目所在國政府也希望本國青年通過建設(shè)項目得到實際鍛煉和有效培訓(xùn),成為推進國家工業(yè)化和現(xiàn)代化的生力軍。在這樣強勁的需求牽引下,我國“魯班工坊”等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)隨著“一帶一路”建設(shè)的快速推進走向世界,花開海外。《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中,也提出“探索‘中文+職業(yè)技能’的國際化發(fā)展模式。服務(wù)國際產(chǎn)能合作,推動職業(yè)學(xué)校跟隨中國企業(yè)走出去。完善‘魯班工坊’建設(shè)標準,拓展辦學(xué)內(nèi)涵”等要求。
職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)在海外的健康快速發(fā)展除了與經(jīng)濟密切相關(guān)外,還涉及語言學(xué)習(xí)、民間交流、文化磨合等諸多因素。來自不同國家的老師、學(xué)生,必須在職業(yè)技術(shù)和管理技能培訓(xùn)中不斷增進彼此之間的了解、理解與信任。經(jīng)過這樣一個過程后,受聘于中國企業(yè)的外國學(xué)員能更快適應(yīng)生產(chǎn)需求,也獲得更加積極的個人成長。我國在其他國家進行職業(yè)教育培訓(xùn)和項目建設(shè)時,也必須學(xué)習(xí)、理解、尊重相關(guān)國家的法律、制度、文化等,積極融入社會環(huán)境中,與相關(guān)國家及其合作伙伴共同發(fā)展。
“魯班工坊”項目在海外取得的良好效果,為更多職業(yè)教育項目走出去提供了示范。今后開展海外培訓(xùn)的過程中,要加強政府指導(dǎo)和引導(dǎo),把服務(wù)高質(zhì)量共建“一帶一路”作為基本宗旨,與共建“一帶一路”國家、企業(yè)、項目形成緊密良好的合作關(guān)系,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
?。椖繄F隊:光明日報記者 王美瑩、陳建強、劉茜、嚴圣禾、張勇、趙秋麗、馮帆、王斯敏 光明日報通訊員 蔣雪艷)
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