“天宮課堂”第二課今天（3月23日）正式開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。在課程的尾聲，全國(guó)各地的學(xué)生們提出五花八門的疑問(wèn)，一起來(lái)看看其中有沒(méi)有你也關(guān)心的↓↓

　　北京同學(xué)：航天員老師們好，我對(duì)那個(gè)無(wú)容器材料實(shí)驗(yàn)柜比較感興趣，我覺(jué)得它特別神奇，我想知道有哪些材料可以在里面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？那些?shí)驗(yàn)又有什么作用呢，謝謝老師。

　　葉光富：這個(gè)問(wèn)題非常好，剛才我們說(shuō)無(wú)容器避免了容器壁對(duì)材料表面的接觸和污染，在太空環(huán)境下還可以消除由于地面重力所引起的溶體形變和密度分層，可以制備出更好的材料，比如說(shuō)幫助我們制造新一代的燃?xì)廨啓C(jī)片。另外，科學(xué)家還計(jì)劃利用模擬合成的隕石物質(zhì)來(lái)研究太陽(yáng)系早期的熱環(huán)境，一個(gè)小的無(wú)容器腔體居然還可以用來(lái)研究宇宙的奧秘，是不是也出乎了你的預(yù)料呢？

　　北京同學(xué)：聽(tīng)說(shuō)天宮90分鐘就可以繞地球一圈，空間站里的時(shí)序是怎么設(shè)置的，時(shí)間是北京時(shí)間還是格林尼治時(shí)間呢？航天員的作息時(shí)間是怎么被安排的？

　　翟志剛：我們中國(guó)空間站繞地球一周90分鐘，也就是說(shuō)90分鐘我們就經(jīng)歷一次日出日落。在我們空間站里，除了有北京時(shí)間，還有世界時(shí)間，還有相對(duì)飛行時(shí)間，還有絕對(duì)飛行時(shí)間，根據(jù)各時(shí)的任務(wù)不同，我們采用的時(shí)間也不一樣。通常情況下，在空間站有人駐留的狀態(tài)下，我們一般采用北京時(shí)間，目前我們就是按照北京來(lái)安排作息制度。

　　西藏同學(xué)：航天員老師你們好，我平時(shí)特別喜歡觀察月象，所以我想問(wèn)一下，你們?cè)谔湛臻g站看到的月亮和在地球上看到的月亮有什么不同，月亮?xí)嘘幥鐖A缺嗎？其次，我知道太空空間站運(yùn)轉(zhuǎn)的速度是非?？斓?，每天都要繞地球16圈，所以我想知道月象會(huì)有什么不一樣嗎？

　　翟志剛：我來(lái)回答這位同學(xué)的問(wèn)題，空間站距地球400公里，地球距月球38萬(wàn)公里，我們空間站距月球也是38萬(wàn)公里，那么在空間站上看月球跟地面上看月球沒(méi)有太大的區(qū)別。但是在空間站看月亮，因?yàn)闆](méi)有地球上的大氣及云的干擾和影響，因此我們?cè)诳臻g站上看月亮更加明亮、更加透徹，謝謝這位同學(xué)。

　　西藏同學(xué)：航天員老師你們好，我們所處的拉薩位于海拔3650米，所以水燒開(kāi)的時(shí)候沸點(diǎn)較低，約為90℃左右，由于大氣壓會(huì)隨著海拔的增加而減小，我想問(wèn)在空間站能把水燒開(kāi)嗎，在飛行的過(guò)程中你們能喝到開(kāi)水嗎？謝謝老師。

　　王亞平：這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答吧，這是一個(gè)非常好的問(wèn)題，通常我們所說(shuō)的開(kāi)水是指溫度達(dá)到100℃的水，就像你說(shuō)的在拉薩由于氣壓較低，所以水燒不到100℃，但是我們空間站里，由于失重的影響，水還是無(wú)法燒開(kāi)。在地面重力條件下加熱的水在對(duì)流和氣泡擾動(dòng)的作用下，整體水溫會(huì)快速升高，因此地面上的水很容易燒開(kāi)。在失重條件下，由于沒(méi)有浮力的作用，水溫升高只能依靠熱傳導(dǎo)，產(chǎn)生的氣泡也很難上浮，所以缺少對(duì)流和氣泡擾動(dòng)的作用，遠(yuǎn)離加熱面的水溫上升會(huì)很慢，所以要把整個(gè)水燒開(kāi)會(huì)很困難，我們空間站的飲用水是經(jīng)過(guò)特殊處理的，既可以直接飲用，也可以通過(guò)特定的加熱裝置加熱，但是這個(gè)加熱裝置不能把水燒開(kāi)。

　　新疆同學(xué)：航天員老師您好，我剛才看到你們展示的科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜覺(jué)得非常厲害，我自己特別喜歡研究果蠅，因?yàn)槲业墓壱材芩偷教焐献鰧?shí)驗(yàn)嗎？

　　王亞平：非常高興看到你喜歡生物學(xué)研究，生物學(xué)是我們空間站未來(lái)支持的一項(xiàng)重要科學(xué)力量，在我們即將發(fā)射空間站的問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙就有支持動(dòng)植物、微生物研究用的生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜。我們不僅歡迎來(lái)自科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)，也歡迎同學(xué)們的奇思妙想。另外，我還要告訴你的是果蠅是生物學(xué)里常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，被大量使用在遺傳學(xué)和發(fā)育生物學(xué)的研究當(dāng)中，我們的科學(xué)家也計(jì)劃將來(lái)把果蠅帶到空間站里進(jìn)行研究，所以你的想法和科學(xué)家們是不謀而合的。

　　新疆同學(xué)：航天員老師好，我的問(wèn)題是，天宮在飛行時(shí)會(huì)不會(huì)受到阻力，是不是只要達(dá)到所需的速度，就可以不再施加動(dòng)力，速度是否保持不變呢？

　　王亞平：這個(gè)問(wèn)題還是由我來(lái)回答，會(huì)受到阻力，而且要施加動(dòng)力，因?yàn)殡m然我們所處的高度比較高，但是仍然還是有阻力的，所以會(huì)導(dǎo)致我們的運(yùn)行速度降低，使我們的軌道也隨之降低。為了維持我們的運(yùn)行軌道，我們必須要在需要的時(shí)候施加動(dòng)力。接下來(lái)我們請(qǐng)北京課堂的同學(xué)來(lái)提問(wèn)吧。

　　北京同學(xué)：空間站的環(huán)境和地面完全不同，微重力高輻射等情況的存在讓我特別想了解老師們?cè)诳臻g站都做過(guò)哪些有意思的實(shí)驗(yàn)，每天花多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?，我們天地?duì)話這么方便快捷，那么地面可以直接操作得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)嗎？

　　葉光富：好的，除了我們剛才展示的實(shí)驗(yàn)柜相關(guān)實(shí)驗(yàn)之外，我們利用空間站的一個(gè)特殊環(huán)境，我們還開(kāi)展了有醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、材料學(xué)、心理學(xué)、生命科學(xué)等多種學(xué)科的研究，此外我們還對(duì)一些先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，中醫(yī)藥等傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)開(kāi)展空間應(yīng)用研究，這些都有助于我們探究空間環(huán)境中人的各種變化，發(fā)展新的技術(shù)。其實(shí)，我們?cè)谔罩械墓ぷ鬟€是非常繁忙的，除了開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之外我們還要開(kāi)展日常的維護(hù)、巡檢等相關(guān)工作，每天的時(shí)間也是根據(jù)工作的需要統(tǒng)籌安排的。至于你最后一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們天地對(duì)話確實(shí)非常便捷，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中是可以與地面科學(xué)家進(jìn)行天地的溝通和交流，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)也是可以實(shí)時(shí)的下沉到地面科學(xué)家手里面的。

　　北京同學(xué)：航天員老師您好，我的理想是成為一名科學(xué)家，之前我只知道科學(xué)家要做實(shí)驗(yàn)，但是沒(méi)想到還能到天上去做實(shí)驗(yàn)，這讓我感到非常興奮，我想問(wèn)一下航天員老師，我有沒(méi)有機(jī)會(huì)能成為一名到空間站里做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家呢？

　　葉光富：這位同學(xué)有非常遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，首先給你點(diǎn)個(gè)大大的贊，我們建設(shè)空間站的目的就是為了開(kāi)展大規(guī)模的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們面向全世界科學(xué)家所征集的項(xiàng)目。隨著空間站的建成，我們將會(huì)有更多的科研人員到空間站上來(lái)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以也非常歡迎同學(xué)們未來(lái)到空間站上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然你們也可以把自己設(shè)計(jì)的試驗(yàn)項(xiàng)目提交到空間站上來(lái)，然后你們?cè)诘孛嫔线h(yuǎn)程操作，是不是也很有意思呢？所以，同學(xué)們你們現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，要勇敢追夢(mèng)，相信未來(lái)一切皆有可能。