3月29日，省教育廳召開全省中小學(xué)科學(xué)教育工作部署推進會暨科學(xué)教育實驗區(qū)、實驗校調(diào)度會，太原市杏花嶺區(qū)、迎澤區(qū)及臨汾市第一實驗中學(xué)、運城市教育局、山西大學(xué)、省科技館作交流發(fā)言。抓住機遇，夯實學(xué)校主陣地，用好社會大課堂，全省中小學(xué)校科學(xué)教育呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展良好態(tài)勢。

　　重視+創(chuàng)新

　　科學(xué)教育開展得有聲有色

　　春季新學(xué)期，迎澤區(qū)雙東小學(xué)開設(shè)了達文西科學(xué)社團，創(chuàng)設(shè)活動，從學(xué)生生活實際出發(fā)，尋找生活中的科學(xué)知識，老師精心設(shè)計了形式多樣的特色活動，如顯微鏡下的世界、單螺旋槳飛機、升降電梯、自制泡泡機、電磁秋千，蠕蟲機器人、牛頓擺等，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣?！　?023年底，太原市迎澤區(qū)與杏花嶺區(qū)入選教育部首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)。在“雙減”中做好科學(xué)教育加法，迎澤區(qū)高度重視科學(xué)教育工作，全力支持科學(xué)教育發(fā)展，確?！皟蓚€只增不減”，2022年下?lián)苜Y金1056萬元，2023年增加到1267萬元；全方位搭建全員科學(xué)實踐平臺，各學(xué)校圍繞人工智能、航空航天、創(chuàng)客教育、STEM等領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)特色課程，以社團活動、課后服務(wù)的形式豐富科學(xué)教育發(fā)展樣態(tài)。杏花嶺區(qū)委區(qū)政府高位謀劃，建立了全區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育工作部門聯(lián)席會議制度，形成了黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、校內(nèi)校外共融共建的中小學(xué)科學(xué)教育新格局；突出重點環(huán)節(jié)，高標準配建小學(xué)科學(xué)實驗室51個，中學(xué)理化生實驗室45個，近兩年共招聘60名專職科學(xué)教師；堅持綜合科學(xué)課程改革，全面落實義務(wù)教育科學(xué)課程標準，與高中相關(guān)學(xué)科國家課程標準相匹配，整體構(gòu)建大中小學(xué)一體發(fā)展的“1＋N”科學(xué)教育課程體系等。

　　為大力發(fā)展科學(xué)教育，提升中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，運城市各級政府不斷加大科技場館、科技實驗室的投入，科學(xué)教育的投資力度持續(xù)增加，各中小學(xué)校每年都列支專項經(jīng)費，用于購置科技裝備、科學(xué)教師培訓(xùn)、科技項目獎勵等。同時，各中小學(xué)校堅持開齊開足開好科學(xué)類課程，并將科學(xué)思維教育融入到各個學(xué)科教學(xué)中，開發(fā)多元化科教課程體系，如生物學(xué)科開展“生活中的微生物”等課程，地理學(xué)科開設(shè)“中條礦產(chǎn)”“黃河探秘”等課程，綜合實踐課開設(shè)“無人機技巧”等課程。

　　用好社會大課堂

　　科學(xué)教育有了更廣闊天地

　　“參觀了智慧黨建平臺、黨建智慧書房、多功能主題展廳、數(shù)字文化體驗區(qū)……特別是在數(shù)字文化體驗區(qū)，3D全息虛擬屏、VR眼鏡、VR動感單車、9DVR太空艙、數(shù)字錄播間，每一處都深深吸引著學(xué)生?！边@是臨汾市第一實驗中學(xué)初一學(xué)生在臨汾市文化館開展校外研學(xué)活動時的情景。　　做好科學(xué)教育加法，必須統(tǒng)籌社會優(yōu)質(zhì)資源，用好社會大課堂。

　　近年來，臨汾市第一實驗中學(xué)積極拓展社會科學(xué)教育資源，打通科學(xué)文化學(xué)習交流空間，先后帶領(lǐng)學(xué)生們參觀了臨汾市環(huán)境產(chǎn)業(yè)園，了解了環(huán)衛(wèi)一體化、垃圾能發(fā)電、污水能養(yǎng)魚的科學(xué)事實；參加了臨汾市圖書館體驗式的研學(xué)實踐活動，感受了傳統(tǒng)書籍的豐富與大數(shù)據(jù)時代的科技便捷等。這些生動有趣的科學(xué)教育活動，大大激發(fā)了學(xué)生們對科學(xué)的興趣。

　　太原市迎澤區(qū)整合各方資源，對接科普場所和綜合實踐基地，“家—?！纭比浇Y(jié)合，在太原市美術(shù)館、圖書館舉辦多場大型系列成果展，依托“府城游”“走進科技館”等系列課程，在公園、社區(qū)街巷和展館、老字號等建立特色活動基地，開展場館實踐活動；圍繞“耕讀農(nóng)場”項目，與山西農(nóng)業(yè)大學(xué)專家合作開展科學(xué)活動……這些活動打造了“家門口”科學(xué)教育陣地，推進了科學(xué)家、院校學(xué)者、技術(shù)專家有效聯(lián)動。

　　太原市杏花嶺區(qū)組織多元化科學(xué)活動，與省科技館、駐地高職院校聯(lián)合開展活動，組織各類科普“進校園”活動，舉辦科幻小說征文大賽和科普短視頻征集大賽、科技節(jié)、科普講座等活動，累計開展80余次，覆蓋9萬余人。圍繞建立的“兩縱三橫”科學(xué)教育創(chuàng)新模式，進一步完善省市區(qū)?？茖W(xué)教育貫通機制、小初高學(xué)段科學(xué)教育貫通機制和集團化辦學(xué)、大學(xué)區(qū)辦學(xué)、家校社協(xié)同機制，構(gòu)建具有特色的實踐平臺。

　　校內(nèi)外齊發(fā)力

　　推進科學(xué)教育開花結(jié)果

　　2月21日至23日，2024年山西省中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃（“英才計劃”）師生見面會在太原舉行。在省科協(xié)、省教育廳和山西大學(xué)的共同努力下，今年省級青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)試點工作也正式啟動，共有40名學(xué)員入選。

　　省教育廳等十七部門日前研究制定了《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作實施方案》，融合社會各方資源，健全大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機制，成為中小學(xué)科學(xué)教育的重要內(nèi)容。

　　“英才計劃”是中國科協(xié)和教育部自2013年起共同組織實施的一項計劃，入選中學(xué)生可以走進大學(xué)，在著名科學(xué)家的指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實踐。2022年山西大學(xué)入選國家級“英才計劃”實施高校，物理學(xué)入選“英才計劃”實施學(xué)科?！白?022年至今，通過‘英才計劃’共培養(yǎng)了來自山大附中、省實驗中學(xué)、太原五中、太原十二中、太原師范學(xué)院附中的60名中學(xué)生。”山西大學(xué)負責人在交流經(jīng)驗時表示，下一步將推動“英才計劃”向更多中學(xué)、更多學(xué)生開放，為全省科學(xué)教育工作貢獻更大力量。

　　省科技館是深受廣大中小學(xué)生青睞的科學(xué)教育平臺之一?！皥鲳^內(nèi)通過展覽展示、策劃特色活動、開發(fā)科學(xué)課程、舉辦科普講座等工作開展科學(xué)教育，同時引進、創(chuàng)作臨時和專題展覽，普及科學(xué)知識?！笔】萍拣^負責人表示，近年來開展了流動科技館巡展、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、青少年高?？茖W(xué)營、科技教育鄉(xiāng)村行等科學(xué)實踐活動。此外，省科技館還在全省高質(zhì)量開展了青少年科技創(chuàng)新大賽等科創(chuàng)類競賽活動，5年來累計有5000余所中小學(xué)校、200余萬名中小學(xué)生參與，科學(xué)教育素養(yǎng)不斷提升。（記者李林霞）