在今年的全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、河北大學(xué)教授萬(wàn)師強(qiáng)聚焦教育數(shù)字化問(wèn)題，提出“促進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展”的建議。

　　“2022年教育部啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，以建設(shè)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為抓手，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)?！比f(wàn)師強(qiáng)表示，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)當(dāng)前基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展存在一些問(wèn)題：很多中小學(xué)把硬件設(shè)施建設(shè)作為考量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)字化人才隊(duì)伍的建設(shè)不夠重視，實(shí)際教學(xué)中，教師利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的水平不高，難以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

　　為此，萬(wàn)師強(qiáng)建議加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用與數(shù)字資源供給。他認(rèn)為，基礎(chǔ)教育數(shù)字化工作可以在數(shù)字教科書(shū)以及電子課本上尋求突破，可以在基礎(chǔ)教育數(shù)字化底子較好的學(xué)校，適時(shí)有步驟地推進(jìn)電子課本試點(diǎn)實(shí)施工作，為基礎(chǔ)教育階段數(shù)字教科書(shū)和紙質(zhì)教科書(shū)并行使用積累經(jīng)驗(yàn)。

　　“今年的政府工作報(bào)告為教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展指明了方向。”萬(wàn)師強(qiáng)表示，他將繼續(xù)堅(jiān)守教育崗位，在科研、教學(xué)和人才培養(yǎng)方面盡職盡責(zé)，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。