11月12日，第十三次課程學(xué)術(shù)研討會(huì)在重慶師范大學(xué)開(kāi)幕。來(lái)自全國(guó)各地高校、科研院所、教研部門(mén)、出版社、中小學(xué)校的400余名教育理論與實(shí)踐工作者齊聚一堂，聚焦“中國(guó)式現(xiàn)代化與基礎(chǔ)教育課程改革”主題，探討當(dāng)前中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，基礎(chǔ)教育課程改革面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)、主要問(wèn)題及發(fā)展路徑。

　　本次研討會(huì)由重慶師范大學(xué)主辦，重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、重慶市課程與教學(xué)研究基地承辦，《課程教學(xué)研究》雜志協(xié)辦。重慶師范大學(xué)副校長(zhǎng)孟小軍主持開(kāi)幕式。

　　據(jù)悉，課程學(xué)術(shù)研討會(huì)是面向高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生、基礎(chǔ)教育課程研發(fā)機(jī)構(gòu)研究人員、中小學(xué)一線(xiàn)教師的全國(guó)性專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。自1997年以來(lái)已成功舉辦12次，課程學(xué)術(shù)研討會(huì)始終緊跟時(shí)代步伐，圍繞課程領(lǐng)域的前沿問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行廣泛探討，形成了諸多富有價(jià)值的理論共識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為課程深化改革發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，是課程學(xué)界的重要學(xué)術(shù)盛會(huì)。

　　課程在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著培根鑄魂、啟智增慧的核心作用。建設(shè)高質(zhì)量課程體系，是新形勢(shì)下改革人才培養(yǎng)方式的內(nèi)在要求，是全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，也是培養(yǎng)造就卓越創(chuàng)新人才的題中之義。

　　重慶師范大學(xué)黨委書(shū)記張艷在開(kāi)幕式致辭中表示，本次研討會(huì)緊密結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求，集中展示基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的前沿理論、學(xué)術(shù)成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育具有十分重要的意義。

　　“課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須以課程改革的深化發(fā)展為支撐。”人民教育出版社副總編輯張廷凱指出，目前，普通高中課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)已相繼發(fā)布，課程育人藍(lán)圖已繪就并進(jìn)入實(shí)施階段。如何找準(zhǔn)課程改革與國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮課程的育人價(jià)值，以課程改革助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展，值得深思。

　　張廷凱表示，本次研討會(huì)以“中國(guó)式現(xiàn)代化與基礎(chǔ)教育課程改革”為主題，恰逢其時(shí)，意義非常。他希望，本次研討會(huì)的開(kāi)展，能激發(fā)與會(huì)人員的深度思考，匯聚智慧、凝聚共識(shí)。

　　據(jù)悉，本次大會(huì)為期2天，開(kāi)幕式后，大會(huì)主題報(bào)告、分會(huì)場(chǎng)報(bào)告、大會(huì)自由論壇、教育期刊編者作者讀者見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)陸續(xù)舉行，活動(dòng)內(nèi)容涵蓋中國(guó)式現(xiàn)代化與課程教材創(chuàng)新發(fā)展、基礎(chǔ)教育改革、課程與教學(xué)改革、跨學(xué)科主題教學(xué)、人工智能時(shí)代課程與教學(xué)、學(xué)習(xí)方式變革與核心素養(yǎng)的教學(xué)落實(shí)等，更多高價(jià)值的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)與交流值得期待。（黃亞輝）