10月27日，記者從省科技廳了解到，我省將選擇4所省屬高校，試點開展職務(wù)科技成果單列管理、技術(shù)轉(zhuǎn)移人才評價和職稱評定、橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化“三項改革”，推動我省科技成果轉(zhuǎn)化工作開創(chuàng)新局面。

　　職務(wù)科技成果單列管理改革。職務(wù)科技成果不再納入國有資產(chǎn)管理體系，以作價入股等方式轉(zhuǎn)化職務(wù)科技成果形成國有資產(chǎn)的減值及破產(chǎn)清算，區(qū)別于現(xiàn)行國有資產(chǎn)形成的股權(quán)，不納入國有資產(chǎn)保值增值管理考核范圍。要求試點高校根據(jù)實際情況配套制定科技成果單列管理相關(guān)制度，包括決策制度、管理流程、公示程序等，形成全流程閉環(huán)制度體系。同時鼓勵試點高校圍繞我省重點產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵核心技術(shù)，立足優(yōu)勢學(xué)科和團隊，遴選優(yōu)質(zhì)科技成果在晉落地轉(zhuǎn)化，省科技成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)專項擇優(yōu)對落地轉(zhuǎn)化的項目給予最高100萬元的支持。

　　技術(shù)轉(zhuǎn)移人才評價和職稱評定改革。建立符合技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作特點的專門人才評價制度，以能力、業(yè)績和貢獻評價人才，破除“四唯”傾向。對面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，開展新技術(shù)概念驗證、中試熟化、產(chǎn)業(yè)化工作的高校教師，可按照分類評審要求納入“社會服務(wù)與科技成果應(yīng)用推廣型”參加職稱評審，重點評價其科技成果轉(zhuǎn)化取得的經(jīng)濟、社會和生態(tài)價值；對專職從事技術(shù)轉(zhuǎn)移研究、運營、服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員，在工程系列單獨設(shè)置技術(shù)經(jīng)理人專業(yè)，單獨開展職稱評審，重點評價其在推廣本單位科技成果取得經(jīng)濟社會效益過程中所作貢獻，拓寬高校技術(shù)轉(zhuǎn)移人才職稱通道，培養(yǎng)、吸引、凝聚一批優(yōu)秀技術(shù)轉(zhuǎn)移人才，推動優(yōu)秀科技成果落地山西。

　　橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化改革。探索科研人員將橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費以現(xiàn)金出資方式，入股經(jīng)單位批準(zhǔn)同意的、與單位共享成果轉(zhuǎn)化收益、產(chǎn)權(quán)清晰的科技型企業(yè)，形成“技術(shù)入股+現(xiàn)金入股”的投資組合。將試點高校橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化，視為職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化行為，所形成的國有股權(quán)納入職務(wù)科技成果單列管理范圍，相關(guān)資產(chǎn)處置等事項由試點高校自主決定，不審批、不備案。對于科研人員用橫向科研項目結(jié)余經(jīng)費出資科技成果轉(zhuǎn)化的，科研人員可與學(xué)校約定一定分配比例，其中科研人員占比不低于90%。（記者沈佳）