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      北京支持雄安新區(qū)建設(shè)幼兒園、中小學(xué)“交鑰匙”項(xiàng)目全部竣工并移交

      發(fā)布時間:2022-08-02 09:28:00來源: 人民網(wǎng)-北京頻道

        人民網(wǎng)北京8月1日電 (池夢蕊)北京市第十三次黨代會報告明確提出“堅(jiān)持河北雄安新區(qū)需要什么就主動支持什么,推動符合定位的北京非首都功能向河北雄安新區(qū)疏解轉(zhuǎn)移,協(xié)助辦好‘三校一院’,共建中關(guān)村科技園”。為貫徹落實(shí)北京市第十三次黨代會精神,加快構(gòu)建現(xiàn)代化首都都市圈,7月31日,北京市協(xié)同辦組織市相關(guān)部門赴河北雄安新區(qū)調(diào)研對接,實(shí)地走訪“三校一院”交鑰匙項(xiàng)目,深化京雄兩地公共服務(wù)、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域交流合作。

        7月31日,北京市以“交鑰匙”方式支持雄安新區(qū)建設(shè)“三校一院”中的中學(xué)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)竣工并正式移交雄安新區(qū),這是繼2021年12月30日幼兒園項(xiàng)目、2022年6月22日小學(xué)項(xiàng)目之后,第三個完成竣工并交付的項(xiàng)目。三個學(xué)校項(xiàng)目全部建成交付,標(biāo)志著北京市全力支持雄安新區(qū)提升公共服務(wù)水平和綜合承載能力取得顯著的階段性進(jìn)展。

        中學(xué)項(xiàng)目竣工交付有什么重要意義?

        規(guī)劃建設(shè)河北雄安新區(qū),是以習(xí)近平同志為核心的黨中央深入推動京津冀協(xié)同發(fā)展、有序疏解北京非首都功能作出的重大戰(zhàn)略舉措。北京市委市政府堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署,始終把支持雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)當(dāng)成自己的事來辦,堅(jiān)持雄安新區(qū)需要什么就主動支持什么,做到有求必應(yīng)、積極配合、毫不含糊。2017年8月,京冀兩省市政府簽署《關(guān)于共同推進(jìn)河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議》,明確北京市以“交鑰匙”方式,支持雄安新區(qū)新建幼兒園、小學(xué)、完全中學(xué)、綜合醫(yī)院各1所。2019年9月20日“三校一院”項(xiàng)目同時開工建設(shè)后,經(jīng)過京雄兩地近三年的共同努力,三個學(xué)校項(xiàng)目全部交付,醫(yī)院項(xiàng)目將于2023年底竣工。下一步,北京市相關(guān)部門將加快推動北海幼兒園、史家小學(xué)、北京四中、宣武醫(yī)院與雄安方面簽訂辦學(xué)辦醫(yī)支持協(xié)議,協(xié)助雄安新區(qū)開展教師、醫(yī)生、護(hù)士等招聘和培訓(xùn)工作,組建優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)提供辦學(xué)辦醫(yī)支持,助力“交鑰匙”項(xiàng)目不斷提升辦學(xué)辦醫(yī)質(zhì)量和水平,充分發(fā)揮輻射帶動作用,促進(jìn)雄安新區(qū)公共服務(wù)水平穩(wěn)步提升。

        此次交付的中學(xué)項(xiàng)目有什么特色?

        中學(xué)項(xiàng)目總建筑面積約4.2萬平方米,為全日制36班完全中學(xué),初中35人/班,高中40人/班,共計(jì)學(xué)生約1350人。項(xiàng)目按照綠色建筑三星級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè),在規(guī)劃方案審批、圖紙審查、過程監(jiān)督和竣工備案方面,項(xiàng)目采用建筑信息模型(BIM)技術(shù),為未來實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、智慧化管理提供了必要條件。

        在方案整體布局方面,學(xué)校整體布局踐行先進(jìn)辦學(xué)理念和教學(xué)模式,以書院為主題,在各建筑單體內(nèi)通過空間利用,打造多中心、多層級的拓展教育空間,用于不同場景的學(xué)習(xí)和交流需求,以適應(yīng)當(dāng)代“開放式”教學(xué)模式的發(fā)展趨勢。利用室外活動平臺和建筑連廊,將教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、德育展廳連接為一個整體,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、行政辦公和體育拓展各功能的資源共享。在教學(xué)功能設(shè)置方面,教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了中、小教室,合班教室、普通教室、學(xué)習(xí)討論區(qū)和教師討論區(qū),可滿足不同課程、不同層級和不同場景的教學(xué)模式需要,為非固定教育教學(xué)模式創(chuàng)造必要條件。同時為實(shí)現(xiàn)后期優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)還設(shè)置了錄播教室,綜合樓內(nèi)設(shè)置了720座的學(xué)術(shù)報告廳,方便后期京雄兩地進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)探討和交流。在安全管理方面,為保障校區(qū)師生安全,整個校區(qū)內(nèi)已實(shí)現(xiàn)無盲區(qū)監(jiān)控覆蓋,室外圍墻設(shè)置了紅外對射監(jiān)控管理系統(tǒng),同時校區(qū)內(nèi)實(shí)行人車分流管理,可有效保證師生的交通安全;各教室內(nèi)均設(shè)置了防藍(lán)光和防眩光的護(hù)眼燈,充分保障師生的視力健康。在能源管理方面,通過信息化手段采集和分析校區(qū)能源數(shù)據(jù),實(shí)時掌握學(xué)校能耗數(shù)據(jù),教室內(nèi)設(shè)置電源管理系統(tǒng),分時段集中控制教室內(nèi)的電氣系統(tǒng)運(yùn)行,大幅降低能源消耗,實(shí)現(xiàn)低碳高效運(yùn)行。

      (責(zé)編: 李文治)

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