人物名片

　　楊士莪：1931年生，河南南陽人，哈爾濱工程大學教授、中國工程院院士。全國最早的水聲領(lǐng)域研究專家之一，現(xiàn)任中國聲學學會名譽理事長。楊士莪參與研制水聲定位系統(tǒng)，并完成一系列長基線、短基線和超短基線水聲定位系統(tǒng)，為中國水聲學科建設(shè)、制定水聲發(fā)展規(guī)劃作出了貢獻，專著有《水下噪聲學》《水聲傳播原理》。積極推動我國大型深海水聲綜合考察任務(wù)，并獲取了大批寶貴資料。

　　“國家需要什么，我就研究什么”

　　“莪”，是一種生長在水邊的多年生草本植物，生命力頑強。

　　楊士莪的童年，正逢戰(zhàn)亂、家境貧寒。他曾跟隨家人輾轉(zhuǎn)多地，并逐漸在心里埋下了科研報國的種子。1950年，正在清華大學物理系讀書的楊士莪感受到國家的需要，心中暗想：“參與海軍建設(shè)既能完成報國夙愿，又能在國家建設(shè)中找到一個適合自己并能勝任的崗位?！庇谑?，他毅然報名參軍，提前告別了學生時代。

　　幾年的軍隊生活后，楊士莪來到大連海軍學校當教員，之后又被抽調(diào)北上，參與哈爾濱軍事工程院校組建，成為第一批教員。

　　水聲工程，是對水下聲學特性及其應(yīng)用的研究。光波、電磁波在水中都會有嚴重的衰減，只有聲波可遠距離進行信息傳遞而衰減較少。因此，在探測海里情況方面，水聲科技至關(guān)重要。

　　當時，我國水聲科學研究仍很薄弱。為此，楊士莪自學多國外語，一頭扎進了這個陌生領(lǐng)域?！皣倚枰裁矗揖脱芯渴裁??！被貞洰敃r的選擇，楊士莪這樣說。

　　1957年，楊士莪被派往蘇聯(lián)科學院聲學研究所進修，在那里他拓寬了眼界，也堅定了他在水聲科學領(lǐng)域攻關(guān)的決心。回到學校后，他立即著手拓寬專業(yè)領(lǐng)域，建立了一個理工結(jié)合的綜合性水聲工程專業(yè)。

　　他的這一想法也引來了質(zhì)疑：“我們系的聲吶教研室，已經(jīng)開了全國的先河，有必要改變現(xiàn)狀嗎？會不會有些好高騖遠？”楊士莪則認為：“水聲科學是涉及面非常廣的專業(yè)領(lǐng)域，如果我院只是辦聲吶專業(yè)，難以獲得更好的發(fā)展。不立這個標桿，不向這個方向努力，我們就永遠達不到更高水平?！?/p>

　　在楊士莪的倡導(dǎo)下，我國第一個理工結(jié)合的水聲專業(yè)誕生了。如今，哈爾濱工程大學創(chuàng)建的水聲專業(yè)已成長為我國著名的水聲科研基地和水聲人才培養(yǎng)基地。1981年，該學科點獲得國家第一批博士學位授予權(quán)；1987年，第一批成為國家重點學科并建立了博士后科研流動站；1993年，國家級國防科技重點實驗室在此建立……從這里走出去的人才，為我國水聲領(lǐng)域的科學研究發(fā)揮了重要作用。

　　“大海變幻莫測，坐在家里搞研究肯定是不行的”

　　1994年，載著近百名科研人員的水聲科學家考察船出發(fā)開始科考。楊士莪擔任首席科學家和考察隊隊長。

　　在深海區(qū)域作業(yè)時，太陽幾乎垂直高懸于頭頂，甲板溫度高達70多攝氏度，燙得沒處落腳。為了做試驗，科研人員頂著烈日，抱著100多斤的線軸在電纜堆里鉆來鉆去。

　　“趕上大風浪，許多試驗就做不了。只能趁著風平浪靜的時候，沒日沒夜地連軸轉(zhuǎn)?！睏钍枯敃r已年過花甲，和大家一起承受著高溫酷熱、缺少淡水、沒有蔬菜等困難。其他人可以輪班，作為隊長的楊士莪，為了掌握整體情況只能一直堅守，常常半個月也睡不上一個完整覺。

　　海上試驗周期難以預(yù)估，有時甚至面臨淡水告罄的情況。實在渴急了，大家就把壓載水艙里漂著油污的水燒開了喝。有一次出海，還沒等試驗結(jié)束就幾乎斷糧了，僅剩下一點米和一桶鹽，在潮熱難耐的氣候條件下，大家就白天做試驗，晚上捕魚，以鹽水煮魚為食，一直堅持到試驗結(jié)束。

　　去年，90歲高齡的楊士莪還參與了兩次科學考察。記者問他為什么如此高齡依然堅持參與科考，他淡然地擺擺手說：“搞研究，不到現(xiàn)場怎么行？有任何困難都得克服，該堅持時就要咬緊牙關(guān)，迎難而上。大海變幻莫測，坐在家里搞研究肯定是不行的?！?/p>

　　“科研事業(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的”

　　“我很幸運，年輕時遇到許多好老師。我深知良師對于做學問的人的重要性，所以更要教好青年學子。”楊士莪常常說起青年時期受到的良好教育。

　　如今，他依然承擔著多名博士生、碩士生的導(dǎo)師工作，繼續(xù)為我國的教育事業(yè)和水聲科學研究辛勤耕耘?！翱蒲惺聵I(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的。任何成績和榮譽的取得，都是團隊努力和集體智慧的結(jié)果。”

　　哈工程水聲工程學院教授樸勝春說，楊老師上課時的認真勁兒令人敬佩不已，他研一時修的“水聲傳播原理”課程，是楊士莪的主要研究領(lǐng)域。當年，這一方向的研究生只有樸勝春自己，課堂上往往只有他們師生兩個人。

　　“即便如此，每堂課上，楊老師都是工工整整地寫板書，常常寫滿好幾個黑板，一絲不茍。那是我上得最累的課之一，一點兒不敢偷懶，因為每次楊老師都會提前到教室，在那里等著我去上課。”樸勝春的言語間對楊士莪充滿敬意。

　　“發(fā)展水聲專業(yè)，離不開國家的重視和支持，也離不開一代代研究人員的孜孜以求、刻苦攻關(guān)。我還會繼續(xù)堅持，為水聲科學領(lǐng)域儲備更多人才?！睏钍枯贿呎f著，一邊望向窗外，仿佛看到了那片蔚藍色的海洋……

　　■記者手記

　　守護心中的那片蔚藍

　　充滿機遇和挑戰(zhàn)的人生，有時看似“被動接受”，實則“迎難而上”。從學習物理到報名參軍、再到海道測量，楊士莪在一次次國家的“急需”中，迎接了一個個新的挑戰(zhàn)?！靶睦镆b著祖國，要把自己的前途永遠和國家的需要、人類的命運緊密地結(jié)合在一起。”在他看來，搞科研的目的是讓祖國更強大。

　　在經(jīng)歷一次次“轉(zhuǎn)行”之后，楊院士“遇見”水聲學，并將其作為畢生研究領(lǐng)域，在澎湃的大海上，他迎風破浪，承擔起使命擔當。時光荏苒，他一步一個腳印，終成中國水聲工程奠基人之一。筆者來到楊院士家中采訪時，老人正伏案鉆研；桌上是學生傳來的水聲科技論文。

　　七十年過去，依舊勤勉如初。他如“莪”一般，畢生工作在水邊，生命不止，壯心不已……

　　本版制圖：張丹峰