一幅幅詳實(shí)精細(xì)的遺跡圖，一篇篇探方日記記錄下發(fā)掘的具體經(jīng)過(guò)……不久前，19歲的大三學(xué)生閆沁林第一次上交了自己撰寫(xiě)的考古總結(jié)報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容，是她在山西省運(yùn)城市夏縣師村遺址進(jìn)行為期5個(gè)月的田野考古實(shí)習(xí)的成果和思考。

　　師村遺址是一處仰韶早期聚落遺址，2019年起由吉林大學(xué)考古學(xué)院、山西省考古研究院、運(yùn)城市文物工作站協(xié)同勘探，曾先后發(fā)掘出仰韶文化早期的石雕蠶蛹與夯土遺存。年復(fù)一年，一批又一批吉林大學(xué)的師生來(lái)到這里，與常駐的專家學(xué)者、當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任技工的村民一起進(jìn)行考古發(fā)掘。去年夏天，閆沁林所在的吉林大學(xué)考古學(xué)院大三考古班，有40多名同學(xué)在師村遺址迎來(lái)人生第一次田野考古實(shí)習(xí)。

　　畫(huà)遺跡線、判斷土質(zhì)土色、找遺跡邊界……田野上，學(xué)生將在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)放在實(shí)踐中檢驗(yàn)。閆沁林負(fù)責(zé)了一片探方，大部分時(shí)間里，她都重復(fù)著畫(huà)線與刮面這類動(dòng)作。

　　閆沁林記得，一次她在密集的陶片間作業(yè)，右手握住兩根竹簽在土里輕剔著，左手用刷子輕輕拂過(guò)去，一塊彩色物件從土里露了出來(lái)。旁邊協(xié)作的技工康殿璋看了幾遍說(shuō)：“從質(zhì)地來(lái)看，有可能是動(dòng)物角。”那次收獲，讓她印象深刻。

　　每天晚上收工回到基地，閆沁林都會(huì)認(rèn)真記錄當(dāng)天的探方日記，畫(huà)好遺跡圖，還利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文物建模。她說(shuō)：“這些都是師兄師姐們手把手教的，之前都不會(huì)。”

　　“田野考古對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，可判斷他們能否適應(yīng)這份工作并滿懷熱愛(ài)地走下去?！笨脊抨?duì)領(lǐng)隊(duì)、吉林大學(xué)考古學(xué)院副院長(zhǎng)段天璟在這里駐扎已是第四年。在他看來(lái)，對(duì)于初出茅廬的學(xué)生來(lái)說(shuō)，田野考古除了增長(zhǎng)本領(lǐng)外，最重要的功能是德育，在實(shí)踐中立德樹(shù)人，啟智求真。

　　“剛來(lái)時(shí)我聽(tīng)不懂村民的方言?！遍Z沁林笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我比劃一個(gè)手勢(shì)，技工就知道我的意思了?！笨吹綄W(xué)生的成長(zhǎng)，指導(dǎo)老師方啟很欣慰：“許多孩子來(lái)自城市，平時(shí)較少接觸農(nóng)村生活，其實(shí)與技工和村民的相處也很重要?！痹诜絾⒖磥?lái)，田野考古實(shí)踐一方面能讓學(xué)生近距離感悟中華文明燦爛的歷史，另一方面，老師以身作則、教學(xué)相長(zhǎng)，傳遞更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　2019年，考古現(xiàn)場(chǎng)的條件還很艱苦，當(dāng)時(shí)師生都住在村民家里。后來(lái)，在當(dāng)?shù)刂С窒陆ㄆ鹆艘粋€(gè)教學(xué)基地。一個(gè)大院子，幾排簡(jiǎn)易的板房，外墻是學(xué)生自己畫(huà)的考古主題墻繪?；仉m然不大，各處卻起有獨(dú)特的名字，“探往齋”是文物庫(kù)房，“甜咸閣”是食堂，“桑梓軒”是宿舍，甚至還有圖書(shū)室和一條林蔭道?！翱脊庞衅D苦奮斗的傳統(tǒng)，我們盡力改善同學(xué)們的生活條件，把校園的文化、學(xué)校的精神帶到這里來(lái)?！倍翁飙Z說(shuō)。

　　“考古是需要情懷的，只有這樣，在重復(fù)性的工作里才能覺(jué)得每天都能有新的發(fā)現(xiàn)與收獲?！狈絾⒄f(shuō)。

　　選擇了考古，日夜跟田野打交道，哪能不吃苦？然而在閆沁林看來(lái)，這正是她喜歡的工作。她說(shuō)：“我覺(jué)得一定要做熱愛(ài)的事情?！彼熏F(xiàn)在的專業(yè)視為持續(xù)追尋的夢(mèng)想，未來(lái)打算繼續(xù)深造，“我渴望去更多的田野考古現(xiàn)場(chǎng)，多學(xué)學(xué)，多看看。”

　　傳承之外，還有對(duì)創(chuàng)新的渴望與探索。晚上8點(diǎn)，師生坐在基地的多媒體教室里，人工智能領(lǐng)域的專家為他們介紹利用人工智能修復(fù)陶片的前沿技術(shù)與應(yīng)用。“科技手段加上人文情懷，這樣的考古體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步?！倍翁飙Z說(shuō)。

　　“我們不滿足于僅在象牙塔里做學(xué)問(wèn)，而是選擇扎根在深厚的泥土里、廣袤的田野上?！倍翁飙Z說(shuō)：“師生愿意走出書(shū)齋，把論文寫(xiě)在大地上，為考古事業(yè)做些實(shí)實(shí)在在的事情?！?/p>

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2022年02月22日 14 版）