中國日報網(wǎng)8月14日電 美國全國廣播公司(NBC News)13日刊文稱，美國“教師荒”現(xiàn)象愈演愈烈，許多地區(qū)的學校再次進入激烈的“教師搶奪戰(zhàn)”。

　　萬斯·瓦納(Vance Varner)是賓夕法尼亞州米夫林縣的一所學校的負責人，在新學年來臨之際，他正在拼命地尋找教師。他表示，離開學不到一個月的時間，還四個教師職位仍然空缺，他甚至已經(jīng)準備好聘用一些沒有教學經(jīng)驗或培訓的人來填補一些空缺。“現(xiàn)在美國教育領(lǐng)域正醞釀著一場風暴，尤其是在農(nóng)村地區(qū)。”

　　文章指出，許多教師處于一場文化戰(zhàn)爭的中心。當美國政客們一再指責他們試圖灌輸兒童思想，并將他們的教學大綱變成競選的素材時，許多該國教育界專業(yè)人士指出，美國教育的真正問題是沒有教師。

　　伊利諾伊州地區(qū)學校督學協(xié)會主席馬克·克勞斯納(Mark Klaisner)表示：“最初只是缺少教師，后來變成‘教師荒’、現(xiàn)在已經(jīng)達到‘災難’水平，而且還在不斷升級……我們的孩子值得更好的教育。這幾乎是一種‘犯罪’，如果實在找不到高質(zhì)量的老師，就只能采用備選方案。” 他指出，在伊利諾斯州中部的一個地區(qū)，一所中學沒有聘請一名獲得相應課程認證的教師。

　　學校管理人員指出，為了解決人手不足的問題，他們今年再次依靠長期代課老師，緊急聘用沒有教師資格或經(jīng)驗的認證教師，從海外引進教師。教育工作者表示，這意味著又是學生無法獲得高質(zhì)量的教育支持的一年。標準化測試顯示，學生在一些關(guān)鍵領(lǐng)域已經(jīng)落后了。

　　賓夕法尼亞州立大學教育學教授埃德·富勒(Ed Fuller)強調(diào)，恰恰是在需要加速學習的時候出現(xiàn)“教師荒”，這對孩子的學習造成了很大影響。

　　美國幾乎沒有全國性的數(shù)據(jù)顯示近年來有多少教師離職。來自不同地區(qū)的國家調(diào)查顯示，教師辭職呈增長趨勢。根據(jù)富勒的研究，賓州去年的教師流失率增幅最大，有7.7%的教師離職。在華盛頓州，去年的教師流失率為8.91%，為37年來的最高數(shù)值。據(jù)緬因州公共雇員退休系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示，去年該州有2000多名教師和其他教育工作者辭職或退休，是過去七年中最多的一年。

　　與此同時，從事教學工作的大學畢業(yè)生人數(shù)有所下降。教師、管理人員和研究人員表示，在勞動力市場中，教師的薪酬相對較低，而政治內(nèi)斗則使教師處于種族和性別等文化戰(zhàn)爭的中心，也助長了教師流失這一趨勢?！艾F(xiàn)在教師這個職位似乎缺乏尊重，” 在菲尼克斯教區(qū)教書的特里納·伯格(Trina Berg)說。“不幸的是，我們受到不同家長團體和不同政治團體的攻擊。一切都會在你身上積聚起來。”

　　自2010年以來，賓州申請教師執(zhí)照的人數(shù)下降了67%。為了彌補短缺，該州一直在發(fā)放更多的緊急教師證書，允許沒有教學經(jīng)驗或培訓的人能夠成為全職教師?，F(xiàn)在，該州向應屆大學畢業(yè)生發(fā)放的緊急教學許可證多于正式教師證書。瓦納稱，去年米夫林縣聘用的45名教師中，幾乎一半的人以及75%的特殊教育教師都沒有接受過正式的教師培訓，他們都是根據(jù)該州的緊急教師認證計劃工作的。

　　賓夕法尼亞州一名小學的院長約瑟夫·托雷斯(Joseph Torres)表示，我們的孩子深受其害。托雷斯說，為了填補去年的人員空缺，他和同事們經(jīng)常身兼數(shù)職。他們是教師、秘書、守門人、午餐負責人……

　　歐內(nèi)斯特·威廉姆斯(Ernest Williams)一直在北卡羅萊納州另外兩個特別嚴重短缺的領(lǐng)域——巴士司機和代課教師——之間來回切換。一般來說，威廉姆斯早上6點15分開始駕駛公交車，接送萬斯縣的小學生，然后在當?shù)匦W擔任三年級的助教?！拔也坏貌簧虾芏嗾n，因為他們找不到人代課。我下了校車，打了卡，很多時候校長助理會說：‘今天我們需要你，我們找不到任何人，’”威廉姆斯說。

　　米夫林縣的瓦納仍心存希望，或許在最后一刻會有人伸出援助之手，但是他卻不敢抱有太大期望。他表示：“我試著樂觀地想今年能做到……但是總有一天，我們的教室將空無一人。”

　　(編譯：王曄 編輯：馬芮)