中新網(wǎng)上海4月11日電 (記者 許婧)“在我看來，對京劇當(dāng)代化傳播而言，樹立概念、找到觀眾、生產(chǎn)內(nèi)容、用好渠道這四個(gè)要素非常重要?！敝﹦⊙輪T王珮瑜11日在母校上海師范大學(xué)說，她一直在重復(fù)地做“難而正確的事”。

　　這件“難而正確的事”便是把她這些年來京劇學(xué)習(xí)和舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，讓越來越多的年輕觀眾熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　王珮瑜是上海師大校友。早在1999年，上海師大與上海戲曲學(xué)校曾合作辦過戲曲專業(yè)班，王珮瑜是當(dāng)時(shí)京劇班的一員。當(dāng)天，上海市教委文教結(jié)合項(xiàng)目“王珮瑜戲曲教育人才孵化工作室”揭牌儀式在上海師范大學(xué)舉行。

　　上海師范大學(xué)校長袁雯指出，在科技迅猛發(fā)展，信息應(yīng)接不暇的當(dāng)下，傳統(tǒng)之根的尋覓，傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)顯得尤為重要，作為國劇的京劇藝術(shù)更是刻不容緩。隨著“戲曲進(jìn)校園”工程的持續(xù)推進(jìn)，以及大中小學(xué)校戲劇教育一體化的聯(lián)動(dòng)結(jié)合，京劇傳承又迎來了全新的機(jī)遇。

　　上海師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主席、影視傳媒學(xué)院教授朱恒夫?qū)χ行W(xué)戲曲教育狀況進(jìn)行過多次調(diào)研。他表示，“戲曲進(jìn)中小學(xué)校園”工程可謂困難重重，不少地區(qū)還存在著較為嚴(yán)重的資源不均衡現(xiàn)象，戲曲教育的持續(xù)性堪憂。王珮瑜是當(dāng)代杰出的余派老生，不僅個(gè)人藝術(shù)造詣高超，有著多年在一線從事京劇藝術(shù)普及的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還有一支專業(yè)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)，相信在他們的精心指導(dǎo)下，能夠培育出一批能堪大任的戲曲教育人才，使得中小學(xué)戲曲教育之樹常青、人才之源不竭。

　　揭牌儀式結(jié)束后，王珮瑜以一場題為“京劇藝術(shù)的當(dāng)代化探索與思考”的講座贏得在場師生的滿堂喝彩。

　　“在我看來，對京劇當(dāng)代化傳播而言，樹立概念、找到觀眾、生產(chǎn)內(nèi)容、用好渠道這四個(gè)要素非常重要。”王珮瑜說她一直在重復(fù)地做“難而正確的事”，這件“難而正確的事”便是把她這些年來京劇學(xué)習(xí)和舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，讓越來越多的年輕觀眾熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　談及流量，她認(rèn)為流量是中性的，當(dāng)下“要尊重流量”，更重要的是，“要看流量用在哪”。

　　她以自己曾上過的綜藝節(jié)目為例說，這些節(jié)目本身的流量和大眾關(guān)注的程度，給京劇行業(yè)及京劇從業(yè)者帶來的好處是顯而易見的。通過這些途徑，更便于實(shí)現(xiàn)京劇藝術(shù)、戲曲藝術(shù)的當(dāng)代傳播。

　　王珮瑜回憶，二三十年前，她有一次站在舞臺(tái)上，忽然焦慮于臺(tái)下的老觀眾日后老到進(jìn)不了劇院怎么辦，“難道表演是自己唯一的角色嗎？”

　　基于此，她創(chuàng)辦了瑜音社致力于創(chuàng)新戲曲教育，并在線下開設(shè)了“京劇小科班”，面向少兒開設(shè)京劇普及推廣的課程；在此基礎(chǔ)上，還新成立了少兒京劇團(tuán)“瑜音小社”，培養(yǎng)京劇藝術(shù)的未來接班人。

　　“如果說在未來的5年中，我們能夠培養(yǎng)出一兩千個(gè)喜歡戲曲、真心熱愛京劇藝術(shù)的孩子和家庭，那么這個(gè)行業(yè)的生態(tài)也會(huì)發(fā)生改變?！蓖醌樿じ锌?/p>

　　據(jù)悉，工作室隨后將開展多個(gè)人才孵化項(xiàng)目，如現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)、名師視頻錄制、衣箱物料制作等，力求在創(chuàng)新中擴(kuò)大影響，在傳承中發(fā)掘人才，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人才孵化探索更多有效方式和培養(yǎng)途徑。(完)