技術(shù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減速等因素將影響未來5年的全球就業(yè)形勢(shì)。推動(dòng)技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展數(shù)字化可能引發(fā)勞動(dòng)力市場(chǎng)的劇烈波動(dòng)，但整體上會(huì)對(duì)創(chuàng)造就業(yè)崗位產(chǎn)生積極影響。

　　世界經(jīng)濟(jì)論壇日前發(fā)布《2023年未來就業(yè)報(bào)告》預(yù)計(jì)，近四分之一(23%)的工作將在未來5年發(fā)生變化，到2027年全球?qū)⑿略?900萬個(gè)工作崗位，同期將有8300萬個(gè)工作崗位消失，即凈減少1400萬個(gè)崗位職位，相當(dāng)于全球目前就業(yè)崗位凈減少2%。這意味著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展會(huì)帶來替代效應(yīng)，一些工作崗位需求會(huì)減少甚至消失，但也將催生新的就業(yè)形態(tài)，技術(shù)進(jìn)步會(huì)不斷推動(dòng)就業(yè)的轉(zhuǎn)型。

　　當(dāng)前，技術(shù)進(jìn)步日新月異，職業(yè)形態(tài)也將隨之改變。技術(shù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減速等因素將影響未來5年的全球就業(yè)形勢(shì)。綠色轉(zhuǎn)型、ESG(環(huán)境、社會(huì)、治理)標(biāo)準(zhǔn)和供應(yīng)鏈本地化等宏觀趨勢(shì)是創(chuàng)造就業(yè)的重要驅(qū)動(dòng)力，高通脹、低增長(zhǎng)和供應(yīng)短缺等經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)則是未來就業(yè)的最大威脅。

　　推動(dòng)技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展數(shù)字化可能引發(fā)勞動(dòng)力市場(chǎng)的劇烈波動(dòng)，但整體上會(huì)對(duì)創(chuàng)造就業(yè)崗位產(chǎn)生積極影響。由技術(shù)、數(shù)字化和可持續(xù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)的工作崗位目前增長(zhǎng)較快。大數(shù)據(jù)被認(rèn)為是最能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的技術(shù)。數(shù)據(jù)顯示，到2027年，數(shù)據(jù)分析師和科學(xué)家、大數(shù)據(jù)專家、人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)專家以及網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人士的工作機(jī)會(huì)預(yù)計(jì)平均增長(zhǎng)30%。而從絕對(duì)數(shù)量看，數(shù)字商務(wù)將創(chuàng)造最多就業(yè)崗位，新型數(shù)字化職位的數(shù)量預(yù)計(jì)增長(zhǎng)200萬個(gè)左右，比如電商專家、數(shù)字轉(zhuǎn)型專家以及數(shù)字營銷和戰(zhàn)略專家等。

　　作為當(dāng)今時(shí)代最具顛覆性和創(chuàng)新性的技術(shù)之一，人工智能的迅速發(fā)展在提高工作效率的同時(shí)，也將對(duì)全球勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。不可否認(rèn)的是，人工智能等技術(shù)在創(chuàng)造新就業(yè)的同時(shí)，會(huì)對(duì)一些重復(fù)性、標(biāo)準(zhǔn)化的職位產(chǎn)生替代效應(yīng)，導(dǎo)致對(duì)這些職位的需求減少甚至消失。

　　對(duì)綠色轉(zhuǎn)型的投資和應(yīng)對(duì)氣候變化采取的措施，以及消費(fèi)者可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的提高，正在促進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型并創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型的投資預(yù)計(jì)將成為推動(dòng)就業(yè)機(jī)會(huì)凈增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。隨著各國采用更多可再生能源，對(duì)可再生能源工程師、太陽能安裝和系統(tǒng)工程師等職位的需求將高漲。

　　在技術(shù)進(jìn)步帶動(dòng)下，教育和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的工作機(jī)會(huì)有望快速增長(zhǎng)。未來5年，教育行業(yè)的工作數(shù)量預(yù)計(jì)將增長(zhǎng)10%左右，即新增300萬個(gè)職業(yè)教育、大學(xué)和各類高等院校的教師職位。農(nóng)業(yè)專業(yè)人士的職位，尤其是農(nóng)業(yè)設(shè)備操作員、農(nóng)產(chǎn)品分級(jí)員和分揀員等，預(yù)計(jì)將實(shí)現(xiàn)15%至30%的增長(zhǎng)，即創(chuàng)造400萬個(gè)新的工作崗位。

　　技術(shù)進(jìn)步既帶來了新的就業(yè)機(jī)會(huì)和技能需求，也造成了崗位消失和技能落后的風(fēng)險(xiǎn)。如何應(yīng)對(duì)技術(shù)進(jìn)步對(duì)未來就業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，成為各國政府、企業(yè)和個(gè)人都需要關(guān)注和思考的重要問題。正如世界經(jīng)濟(jì)論壇執(zhí)行董事薩迪亞·扎西迪所言，政府和企業(yè)須加大投入力度，支持向未來就業(yè)轉(zhuǎn)型，通過教育、技能再培訓(xùn)和社會(huì)支持機(jī)制，提高人們?cè)诠ぷ髦械母?jìng)爭(zhēng)力。各行各業(yè)需要切實(shí)開展員工培訓(xùn)，重塑他們的職業(yè)技能。對(duì)個(gè)人而言，創(chuàng)造性思維和分析性思維預(yù)計(jì)將是最重要的技能，而技術(shù)素養(yǎng)，尤其是掌握人工智能和大數(shù)據(jù)分析的能力也將變得日益重要。(經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 孫亞軍)