近日，在云南昆明海埂大壩邊，一起孩子抓海鷗事件，引發(fā)不少人的關(guān)注。

　　從相關(guān)視頻中可以看到，一男子帶著孩子在抓海鷗，抓到后將海鷗塞進罐子。另有一女子讓孩子抓翅膀，游客制止后男孩才放了海鷗。對此，昆明滇池旅游度假區(qū)管委會工作人員接受采訪時表示，海埂大壩以及海港公園里面都設(shè)置了友情提示，提醒游客不要抓鷗，還有一個專門的護鷗中隊。

　　此事之所以引發(fā)熱議，一方面是因為近來各地游客增多，傷害動物事件頻頻發(fā)生；另一方面，則是因為孩子身邊成年人責(zé)任的缺失。

　　從前幾日的襲擊孔雀，到近日的抓海鷗事件，可以看到這些孩子身邊的成年人要么選擇隱身，要么承擔(dān)了一個誤導(dǎo)的角色。在面對孩子的錯誤行為時，成年人采取了視而不見的態(tài)度，甚至是幫助孩子“作惡”。

　　以男孩抓海鷗一事為例，孩子可能年齡尚小，不懂得海鷗只能用來觀賞，并且需要善待。但陪伴孩子的成年人，卻不可能不明白這個樸素的道理——遵守公序良俗，善待自然生物。

　　目前我們還不能確定孩子身邊的大人就是他的父母，如果是，那孩子做出此種行為，就是家長的失職。常有人說，每個“熊孩子”的背后都站著一個“熊家長”。這樣的說法很多時候并不是夸張，部分家長的一再縱容，對于尚未形成獨立三觀的兒童來說，就是惡意引導(dǎo)。

　　在中國的傳統(tǒng)文化中，教更重于養(yǎng)。而教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，孩子三觀的形成，日常行為的規(guī)范，更多則在于家長。在年齡尚幼的兒童面前，父母不單是一個家庭身份，更是孩子的引路人，是孩子成長過程的一面鏡子。積極、正確價值觀的形成，有賴于家長的正確引導(dǎo)。

　　以此觀之，在一次次引發(fā)爭議的“熊孩子”事件中，家長角色的缺失乃至錯位，都應(yīng)該引起警惕與重視。面對孩子的錯誤行為，家長不能一再無視。明事理，在孩子的成長過程中以身作則，是每個成年人的必修課。

　　□宋述(媒體人)