近日，一則“8歲男孩休學(xué)連打5天游戲治好網(wǎng)癮”的消息引起了網(wǎng)友們的關(guān)注。湖北武漢一名三年級(jí)的男孩因沉迷游戲無(wú)法自拔，父母和老師商議后讓其停課一直打游戲，并找高手在游戲中“暴打”孩子，經(jīng)歷過幾次情緒崩潰后，孩子終于不再沉迷，并回到課堂按時(shí)完成作業(yè)。那么，這種“反向教育”靠譜嗎？心理專家指出，這種教育方式治標(biāo)不治本，還很容易傷害孩子的自尊心。 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?姜天圣

　　孩子沉迷游戲

　　父母邀請(qǐng)高手“打擊”孩子

　　這位男孩之前沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)論老師和父母怎么開導(dǎo)都聽不進(jìn)去，就一句話，“不學(xué)了，我要玩?！睘榱藥椭⒆舆h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，父母和老師商議后決定讓孩子停課一周玩?zhèn)€夠，并制訂了嚴(yán)格的打游戲計(jì)劃：每天必須打滿16小時(shí)，中午晚上還要對(duì)游戲戰(zhàn)績(jī)進(jìn)行復(fù)盤……父母還邀請(qǐng)高手在游戲中“暴打”孩子。

　　起初一兩天孩子特別興奮，一直從下午玩到凌晨，中途只出來(lái)過十多分鐘吃了點(diǎn)飯。而在第三天，孩子便在無(wú)休止的游戲和大神的打擊下心態(tài)崩潰了，不過父母并未因此罷手，反而督促孩子繼續(xù)打游戲，終于在第五天孩子徹底受不了了，在第六天回歸課堂，并補(bǔ)齊了欠下的作業(yè)。男孩母親稱，孩子認(rèn)識(shí)到了還是學(xué)習(xí)輕松，上課時(shí)表現(xiàn)較以往好很多，并能保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。

　　通過厭惡療法治療網(wǎng)癮？

　　存在隱患，治標(biāo)不治本

　　英國(guó)心理學(xué)會(huì)特許咨詢心理學(xué)家、倫敦大學(xué)學(xué)院心理學(xué)博士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳志林告訴記者，從生理學(xué)上講，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)在大腦諸多神經(jīng)元中制造游戲興奮點(diǎn)，這些興奮點(diǎn)會(huì)使大腦對(duì)游戲產(chǎn)生持續(xù)的興奮。而從心理學(xué)角度來(lái)講，游戲成癮是指由于過度玩游戲而產(chǎn)生快感、抗拒離開游戲的著迷狀態(tài)。主要表現(xiàn)有：無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間玩游戲，必須通過增加游戲時(shí)間才能獲得滿足感；不能玩游戲時(shí)感到空虛失落，不愿與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系惡化，社會(huì)活動(dòng)減少，許多網(wǎng)癮少年在和人對(duì)話時(shí)，甚至都無(wú)法直視對(duì)方。由于久坐，還可能常伴有軀體癥狀，如頭暈、胸悶、容易緊張興奮、懶散等。

　　休學(xué)連打5天游戲幫助孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮靠譜嗎？陳志林告訴記者，這種方法其實(shí)使用的是心理治療中的厭惡療法，就是通過將對(duì)象喜歡的事物與某種不愉快或懲罰性刺激結(jié)合起來(lái)，通過厭惡性條件作用，達(dá)到使對(duì)象最終因感到厭惡而戒除或減少目標(biāo)行為的目的。這樣的反向教育案例有很多，有些孩子酷愛看電視或刷手機(jī)視頻，家長(zhǎng)就讓孩子一直看，孩子睡著了也要叫醒繼續(xù)看，直到孩子表示再也不想看了為止。

　　陳志林認(rèn)為，這種通過先給予肯定再進(jìn)行“打擊”的方式，很容易傷害孩子的自尊心，給孩子留下心理創(chuàng)傷，在孩童時(shí)期留下的這種創(chuàng)傷，影響可能是深遠(yuǎn)的，“并且，這種方法治標(biāo)不治本，能否起到長(zhǎng)久效果并不好說(shuō)?！?/p>

　　“家長(zhǎng)一定要明白網(wǎng)癮是一種心理問題，只是表象，孩子在家庭、學(xué)校得不到滿足，才會(huì)在虛擬世界尋找出口發(fā)泄情緒。并不是說(shuō)把游戲戒了心理問題就能解決了，即使切斷網(wǎng)絡(luò)，孩子還有可能會(huì)做出其他的叛逆行為，如賭博、偷竊、打架等，這些都是在上個(gè)世紀(jì)沒有網(wǎng)絡(luò)的年代叛逆青少年容易出現(xiàn)的問題。”

　　游戲行業(yè)專家：

　　不能讓孩子“先玩后戒”

　　南師附中新城小學(xué)老師張麗麗告訴記者，目前小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的情況比較多，但家長(zhǎng)都能管得住，一般來(lái)說(shuō)就是周末玩半小時(shí)?！拔以谛W(xué)執(zhí)教了二十年，從來(lái)都沒有遇到小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況，現(xiàn)在小學(xué)生興趣愛好都比較豐富的。”不過張麗麗也指出，一旦到了初中階段，孩子到了叛逆期就比較難管了，初中生沉迷游戲的情況會(huì)有一些。

　　因“電競(jìng)勸退”爆紅的侯旭告訴記者，現(xiàn)在網(wǎng)癮確實(shí)有低齡化的趨勢(shì)，但本質(zhì)上還是學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)的一種體現(xiàn)。“其實(shí)這個(gè)案例家長(zhǎng)還可以進(jìn)一步引導(dǎo)，教育小朋友怎么面對(duì)挫折，怎么更好地走出挫折?！?/p>

　　江蘇省電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)墻晟認(rèn)為，這種近似“電競(jìng)勸退”的方式，確實(shí)可以勸退因電競(jìng)夢(mèng)而沉迷的孩子，但對(duì)于因逃避現(xiàn)實(shí)而沉迷的孩子效果不好說(shuō)，而且很有可能孩子一段時(shí)候后還會(huì)繼續(xù)玩。

　　“國(guó)家相關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人的游戲有嚴(yán)格限制，按理說(shuō)不應(yīng)沉迷。八歲孩子沉迷游戲本身就是個(gè)問題，這要從家長(zhǎng)、游戲廠商去找原因，家長(zhǎng)有沒有用自己的身份幫助孩子繞過未成年人防護(hù)系統(tǒng)？廠商有沒有睜一只眼閉一只眼？有沒有在游戲中添加吸引未成年人的內(nèi)容？”墻晟指出，在游戲問題上，家長(zhǎng)不能走“先玩后戒”這條路，廠商不能昧著良心“什么錢都去賺”。

　　網(wǎng)癮反映孩子內(nèi)心缺失的部分

　　家長(zhǎng)需要高質(zhì)量地陪伴孩子

　　陳志林認(rèn)為，在預(yù)防網(wǎng)癮這塊，家長(zhǎng)要樹立良好的榜樣。言傳不如身教，首先家長(zhǎng)自身不能沉浸于電子產(chǎn)品，要多陪伴孩子，和孩子一起探討、學(xué)習(xí)，多注意孩子的生活，高質(zhì)量地陪伴孩子，多了解孩子的內(nèi)心世界，把心用在孩子的身上，了解孩子心中的所想所需，要適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子在課堂之外的興趣愛好，讓孩子有釋放壓力的空間。

　　其次，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的自身控制力及對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)知。適當(dāng)引導(dǎo)孩子健康地使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)、娛樂等，不能一味禁止，否則孩子一旦離開父母就容易像脫韁的野馬沉溺于網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)要和孩子約法三章，建立規(guī)則，而自己也要嚴(yán)格遵守，不能因?yàn)樽约好Γ驮黾邮褂秒娮赢a(chǎn)品的時(shí)間來(lái)哄娃。

　　最后，要想解決孩子的網(wǎng)癮，了解其背后真相很重要。網(wǎng)癮能反映出孩子內(nèi)心缺失的部分，沒有什么，就會(huì)下意識(shí)地去彌補(bǔ)。比如沒有伙伴，就傾向于在網(wǎng)上聊天交友；有許多沒有實(shí)現(xiàn)的幻想，就傾向于玩角色扮演的游戲，在游戲里成為魔法師、戰(zhàn)士。網(wǎng)上聊天能滿足孩子并未得到滿足的情感交流需求，在游戲里能找到現(xiàn)實(shí)中沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中父母不能給予孩子這種感覺，他才會(huì)特別依賴網(wǎng)絡(luò)。

　　陳志林說(shuō)，家長(zhǎng)一定要注意防患于未然，一旦孩子染上網(wǎng)癮，解決起來(lái)將是一場(chǎng)艱難的心理戰(zhàn)，解決孩子網(wǎng)絡(luò)成癮不能靠堵的辦法，家長(zhǎng)一定要了解孩子因何而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，去解決產(chǎn)生網(wǎng)癮的根源，而不僅僅是著眼于解決網(wǎng)癮本身。