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      MBA學費普遍上漲 十幾萬讀個在職研究生值嗎?

      發(fā)布時間:2022-09-26 11:20:00來源: 成都商報

        十幾萬讀個在職研究生值嗎?

        近幾年全國考研人數(shù)持續(xù)上漲,而以在職人群為主的MBA(工商管理碩士)項目也受到了追捧,職場人迫切提升自己的競爭力導致報考人數(shù)不斷增加,同時學費也水漲船高。隨著考研日期臨近,全國多所院校陸續(xù)公布了2023年MBA招生簡章,記者從中了解到,全國多所院校的MBA學費有所上漲,少則上漲2萬元,多則上漲6-10萬元??倢W費讀下來普遍在十幾萬到二十萬元左右,高則有四五十萬元。

        那么,為什么全國MBA專業(yè)學費會相繼上漲呢?背后受到了哪些因素影響,花幾十萬元讀MBA值嗎?對此,記者就此展開了調(diào)查。

        現(xiàn)象

        全國MBA學費普遍上漲 最高上漲10萬元

        一直以來,學費都是MBA考生擇校比較關(guān)注的問題。9月23日,記者從各大院校官網(wǎng)上了解到,今年又有不少院校的MBA項目學費上漲。其中,深圳大學2023年非全日制MBA漲幅為10萬元,從19.8萬元上漲至29.8萬元/全部;暨南大學2023年MBA非全日制學費上調(diào)6.8萬元,從20萬元上漲至26.8萬元/全部,學制3年;北京理工大學非全日制MBA上漲3萬元,漲后學費為21.6萬元;上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院非全日制上漲6萬元,漲后學費51.8萬元。

        在四川,電子科技大學、西南財經(jīng)大學、四川師范大學、西南石油大學等2023年MBA學費也均有上漲。

        據(jù)電子科技大學官方網(wǎng)站公開信息顯示,該校2023級MBA全日制碩士研究生學費13.8萬元/全部,學制為2年;而非全日制學費為15.8萬元/全部,學制為3年。相比較,2022級MBA非全日制學費為9.8萬元/全部。西南財經(jīng)大學非全日制MBA由9.8萬元/全部上漲至15.8萬元。而四川大學則是在2022級非全日制學費由9.8萬元調(diào)整為15.8萬元/全部,2023級沒有變化。西南交通大學2022級從7.8萬元漲到了9.8萬元,2023級沒有變化。四川師范大學從6.6萬元漲到7.8萬元。西南石油大學從5.4萬元漲至7.2萬元/全部。

        記者了解到,目前各高校開設的MBA課程有全日制和非全日制兩種培養(yǎng)模式,大多數(shù)為非全日制,報考人群需要滿足一定工作或畢業(yè)年限。學制2-4年不等,學習方式比較靈活,利用工作日晚上、周末、寒暑假等進行在職學習。學費受地域、學校品牌、辦學特色等方面影響,價格少則六、七萬元/全部,高則四、五十萬元/全部,整體來說至少得十幾、二十萬元/全部。

        原因

        市場火爆報考人數(shù)不斷增加 學費上漲是趨勢

        MBA學費上漲并非今年才出現(xiàn),近幾年不少院校陸續(xù)提高了MBA的學費,背后受到哪些因素影響?

        “總體來說,無論是全國還是川內(nèi),MBA學費上漲是一個趨勢?!惫浅啥际蠱BA企業(yè)家商會會長,也是品睿教育培訓學校的校長。他曾于2008年在西南財經(jīng)大學就讀MBA,隨后創(chuàng)立了專注管理類聯(lián)考培訓機構(gòu),深耕MBA教育行業(yè)12年之久。

        在郭郢看來,學費上漲主要受以下幾方面因素影響。

        第一,從專業(yè)性質(zhì)來說,MBA會相對更貴。在課程模塊設置上,MBA是教學模式案例教學,培養(yǎng)模式和學術(shù)研究不一樣;在師資配置方面,很多學校是配備了雙導師制,校內(nèi)導師指導碩士論文,校外導師指導事業(yè)發(fā)展;另外MBA課程搭建了一個資源整合、信息共享、系統(tǒng)提升的平臺,這些都是辦學成本。

        第二,政策影響。2016年,教育部出臺了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,將全日制和非全日制進行了區(qū)分,并給予了非全日制MBA項目更多市場化運營的空間,學費價格由審批制調(diào)整為備案制。

        第三,MBA專業(yè)適用面廣,需求量大,報考人數(shù)逐年增多,學費也水漲船高了。

        第四,學費上漲,降低門檻,提高培養(yǎng)質(zhì)量。郭郢表示,在碩士研究生培養(yǎng)方向上,學術(shù)學位碩士是培養(yǎng)學術(shù)人才,專業(yè)學位碩士主要解決應用性人才,解決實際工作中的問題,相對而言考試難度要簡單一點,而MBA就是專業(yè)學位。“未來,不需要培養(yǎng)太多的學術(shù)碩士,更多的培養(yǎng)專業(yè)碩士,應用性人才,這也是一個趨勢?!?/p>

        然而,隨著報考人數(shù)的不斷增加,人群的年輕化,考試的分數(shù)線更高,競爭更加激烈。以四川大學為例,據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示,該校2020級MBA報考人數(shù)為3000余人,2021級增加了幾百人,2022級學費上漲為15.8萬元后,仍有2000余人報考,盡管如此,川大復試分數(shù)線依然比國家線還要高10分,有180分,而2020級和2021級則在195分。這個分數(shù)對于剛畢業(yè)不久的群體,相對容易些,但對職場中,一些創(chuàng)業(yè)老板、企業(yè)高管等群體來說,由于工作特別忙,年齡段要大一些,考試能力相對弱一些,難度很大。“通過漲學費,降低考試分數(shù)線,提高學員門檻?!惫f。

        影響

        MBA漲價就不報考了嗎?“影響是有,但總體影響不大”

        學費上漲對報考有影響嗎?“影響是有,但總體影響不大?!惫硎?,學費上漲并沒有影響整體報考的人數(shù),主要起到了分層、篩選的作用。對剛畢業(yè)3-5年,收入不穩(wěn)定,經(jīng)濟方面有壓力的人群可能會選擇推遲,或者去選擇一個能承擔得起的學校;但對其他經(jīng)濟穩(wěn)定人群是沒有影響,該考照樣考。以川內(nèi)的四大高校為例,近幾年每年的報考總?cè)藬?shù)在9000余人,總招生人數(shù)1800余人左右,基本穩(wěn)定。但是其他院校的報考人數(shù)近兩年就相對有一些增幅。

        楊女士在成都一家企業(yè)服務類的公司工作,本科畢業(yè)后通過幾年努力已經(jīng)擔任了公司的管理崗位。在如今激烈的競爭環(huán)境中,她覺得原本的本科學歷顯得有些不足,便有了考碩士研究生的念頭。然而,平時工作繁忙,若選擇全日制研究生不僅備考時間不足,甚至將來還可能辭掉工作,因此非全日制的MBA研究生成為了她的首選。

        目前,楊女士準備報考電子科技大學的非全日制MBA專業(yè),不過今年的學費比去年上漲不少,從9.8萬元漲到了15.8萬元。學費上漲對報考有影響嗎?“沒有,說不定以后更高。”楊女士表示,現(xiàn)在工作和收入穩(wěn)定,年薪在20萬元左右,學費可以分批繳納,在經(jīng)濟承受范圍內(nèi),因此還不如早考更省錢。

        繆先生在成都某財政部門工作,工作中接觸到的人群學歷普遍較高,因此他希望通過考取非全日制的MBA來提升自己學歷,同時為今后的發(fā)展做鋪墊。在今年備考的過程中,他發(fā)現(xiàn)非全日制MBA的學費有些偏高,對于工作剛幾年的他來說有些負擔。因此,在認真研究后,他決定轉(zhuǎn)考MPA(公共管理碩士),“考試內(nèi)容和MBA一樣,錄取分數(shù)線也差不多,但是學費要便宜很多?!笨娤壬f,原本他目標是報考川大MBA,現(xiàn)在改為電子科大非全日制MPA,學費6.9萬元。

        價值

        是一種機會

        但并非每個人

        都能讀出成績

        花幾十萬讀MBA值得嗎? “MBA是一種機會,但不是每個人都能讀出成績?!眮G丟說,對于職場人群來說,面臨的問題是30歲職業(yè)轉(zhuǎn)向和35歲職場危機的問題,這個時候想去突破自己職業(yè)瓶頸和職場危機,回去讀書是一種選擇,但結(jié)果一定是因人而異的。對于32歲的丟丟來說,考上MBA對她的職業(yè)發(fā)展道路提供了新的方向。

        丟丟目前是鹽友MBA培訓機構(gòu)的負責人,本科畢業(yè)于四川外國語學院成都學院的她,曾在國外從事對外翻譯工作多年。2018年,她回到國內(nèi)時面臨職業(yè)、人脈的斷層,遇到了很多困難,一切都需要重新發(fā)展?!耙虼耍蚁胪ㄟ^MBA的平臺給自己一個緩沖的時間,認識更多的人,尋找新的機會??忌洗ù蠛螅瑏G丟修改了自己的求職簡歷,有了985、211高校MBA的背景,很快就有獵頭找到她進了一家公司。通過不斷拓展人脈,她的微信好友從最初的1000人漲到了8000多人,在MBA平臺上,她結(jié)識了合伙人,遇到投資人開始了創(chuàng)業(yè)。

        丟丟平日主要負責機構(gòu)前端咨詢工作,接觸了大量的備考人員。她說選擇考讀MBA的群體主要目的是為了提升學歷、跨行轉(zhuǎn)崗、升職加薪、拓展人脈、尋找新的機會,或者創(chuàng)業(yè)老板、企業(yè)中高管層在管理方面出現(xiàn)了瓶頸,需要進行系統(tǒng)的提升。

        在郭郢看來,MBA中的學員是跨專業(yè)、行業(yè)、職能、年齡段,也是資源、知識、資產(chǎn)等社會資源的整合。通過MBA的平臺可以改變職業(yè)發(fā)展的路徑,可以學到商業(yè)前沿思潮,拓展知識思維,打開視野,提升綜合能力?!斑@種效果由其培養(yǎng)模式?jīng)Q定,但也會因人而異?!?/p>

        在MBA熱潮的背后,相關(guān)的線上線下培訓機構(gòu)也在不斷發(fā)展,并出現(xiàn)了頭部效應。郭郢說,以品睿為例,屬于川內(nèi)管理類培訓的頭部,報名學員從最初2011年的160人左右,逐年增至去年川渝地區(qū)的3000余人。報考人群以民營企業(yè)、國企、金融系統(tǒng)等為主,其中有30%的同學來自金融系統(tǒng),除了北上廣等外,相比其他城市更高,這也反映出成都金融業(yè)的活躍。目前,市場已趨于穩(wěn)定,但將來發(fā)展會與整體經(jīng)濟大環(huán)境緊密關(guān)聯(lián)。“學費實則是一個杠桿,起到調(diào)節(jié)和過濾分層作用?!?/p>

        成都商報-紅星新聞記者 張肇婷

      (責編:陳濛濛)

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