成年后的雞娃 別人如何看待他？

　　雞娃身上有著共性和新特點(diǎn) 在家庭、高校、職場(chǎng)中產(chǎn)生共振

　　青春派面孔

　　十幾年教培的印記，潛移默化影響著成年的一代雞娃們，草蛇灰線，伏脈千里。

　　這種影響雖然在當(dāng)下很難被簡(jiǎn)單定義，但雞娃們身上的一些共性和新特點(diǎn)，卻已經(jīng)漸漸浮現(xiàn)出來，在家庭、高校、職場(chǎng)中產(chǎn)生共振。

　　我們嘗試從多個(gè)側(cè)面，了解成年雞娃與社會(huì)的“嶄新互動(dòng)”。

　　家庭·父母說

　　為了彌補(bǔ)自我遺憾 也曾后悔雞娃

　　在跟自己和解之前，朱迪(化名)先跟父母和解了。她承認(rèn)，上學(xué)的那段時(shí)間里，她跟父母的關(guān)系并不好，其中很大一部分原因就是“被雞”造成的。

　　從幼兒園開始被要求學(xué)外語，其實(shí)就有父母的主觀意識(shí)在里面。朱迪的父親外語不好，他認(rèn)為這影響了自己的職業(yè)生涯，所以不希望女兒也在外語上摔跟頭。

　　而母親的意識(shí)更是貫穿了朱迪的學(xué)習(xí)生涯。朱迪說，她長(zhǎng)大后感受到，家族長(zhǎng)輩有重男輕女的思想，而母親為了打破這樣的觀念，立志要把朱迪培養(yǎng)成讓全家人羨慕的孩子，以此來證明“誰說女子不如男”。所以母親做了很長(zhǎng)時(shí)間的全職媽媽，全心貫注在朱迪的身上。

　　朱迪的父母本來都有機(jī)會(huì)上高中，也有能力考大學(xué)，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)及家庭環(huán)境而選擇了中專，這讓他們產(chǎn)生了遺憾，而讓孩子上大學(xué)是彌補(bǔ)這種遺憾最好的方式。

　　經(jīng)歷了初中“數(shù)理化”的折磨后，母親也感受到了女兒的不開心，從朱迪上高中開始，母親已經(jīng)有意識(shí)地在幫她減壓。尤其是朱迪患上嚴(yán)重的抑郁癥后，母親甚至有了悔意。

　　前不久，朱迪跟母親談?wù)撈鹨^續(xù)讀博的事，母親特意說：別給自己太大壓力，實(shí)在考不上就找個(gè)工作。

　　“都說原生家庭會(huì)影響孩子一生，后來我讀了很多書，回想我自己的經(jīng)歷，確實(shí)如此?！敝斓险f，起初她跟父母關(guān)系不好，但想通了以后，她開始理解父母為自己做的一切，“我能跟他們和解，但我已經(jīng)改變不了我自己了，十幾年的讀書生涯，我的性格塑造已完成，要我自己調(diào)整，只能慢慢來。”

　　有時(shí)候，朱迪也會(huì)想如果自己成為母親，會(huì)怎么樣。她覺得自己一定不會(huì)逼迫孩子，讓孩子怎么快樂怎么來。但轉(zhuǎn)念一想，如果真那樣做，是不是也跟父母一樣，只是為了彌補(bǔ)自己的遺憾？

　　孩子自己要求“報(bào)班” 有時(shí)候我也很擔(dān)心

　　在李莉(化名)眼中，女兒就是典型的“雞娃”，只不過作為父母的他們從來沒有“雞”過女兒，而是女兒“雞自己”。

　　李莉說，在女兒的成長(zhǎng)過程中，她和丈夫除了在品行上對(duì)孩子有一定的要求外，在學(xué)業(yè)上并沒有過多地干涉過。

　　李莉回憶，她唯一的一次為女兒的學(xué)習(xí)費(fèi)心，還是在女兒小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，李莉拿出女兒的數(shù)學(xué)書親自為她補(bǔ)了兩周的課。

　　從那以后女兒似乎開竅了，不僅成績(jī)有了提高，而且對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也產(chǎn)生了。

　　后來，李莉也給女兒報(bào)過化學(xué)和數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班，但那都是女兒自己要求的。盡管從分?jǐn)?shù)來看已經(jīng)令人艷羨，但女兒覺得自己在化學(xué)和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目上還能有所提高，爭(zhēng)取拿到滿分。

　　女兒有這種想法，李莉當(dāng)然支持，她不用過多費(fèi)心，女兒的成績(jī)就很好，而且還自我要求更好。只是有時(shí)候李莉反而有點(diǎn)擔(dān)心，女兒這么“卷”，會(huì)不會(huì)壓力過大。

　　李莉說，女兒上高中的時(shí)候，在北京市的重點(diǎn)中學(xué)，周圍的同學(xué)都非常刻苦，晚上十一二點(diǎn)鐘睡覺，早上四五點(diǎn)鐘起來學(xué)習(xí)，她一度擔(dān)心在這種“卷”的環(huán)境下，女兒會(huì)壓抑甚至抑郁。

　　李莉時(shí)常給女兒開導(dǎo)，也會(huì)幫助女兒卸下心理包袱，比如考試后帶女兒去旅游，享受假期。“女兒自己要學(xué)，我們當(dāng)然不能拖后腿，但我確實(shí)有時(shí)候會(huì)擔(dān)心她，好在考試后成績(jī)都不錯(cuò)，她的壓力也就釋放出來了?！?/p>

　　李莉說，女兒這樣的心態(tài)，可能跟小時(shí)候的生活環(huán)境有關(guān)。一方面，女兒的爺爺奶奶和父親都是清華的高材生，全家都是“學(xué)霸”，也因此身邊接觸的朋友也都是成績(jī)比較好、學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)的孩子。這讓女兒從小就養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　另一方面，小學(xué)以前女兒是在美國(guó)上的幼兒園，女兒也因此有較強(qiáng)的自我意識(shí)。

　　此外，整個(gè)家庭相對(duì)開放式的氛圍，對(duì)李莉女兒也有很大的益處。

　　李莉說，她和女兒之間的溝通一直很好，她們有共同的語言，會(huì)談?wù)摴餐矏鄣碾娨晞。懻摴餐纳鐣?huì)話題。如果女兒在學(xué)習(xí)上有什么困難也會(huì)表達(dá)出來，并且自己尋找解決辦法，而作為母親的李莉只需要給與支持。

　　李莉說，她身邊也有“雞娃”的朋友，但她覺得，無論怎么“雞”，也不太可能把在學(xué)業(yè)上比較平庸的孩子“雞”成天才，每個(gè)孩子還是有不一樣的教育方式?！氨热缥业男鹤樱憬憔屯耆灰粯?。他比姐姐更聰明，但卻更懶惰，我們管得就多一點(diǎn)?！?/p>

　　起初，對(duì)女兒的這種“放養(yǎng)”式的心態(tài)也讓李莉陷入過糾結(jié)中，擔(dān)心女兒比不過那些“雞娃”，但后來看女兒成績(jī)不錯(cuò)，而且還自己主動(dòng)補(bǔ)習(xí)，她也就不再擔(dān)憂了。

　　現(xiàn)在，李莉女兒已經(jīng)在UCLA上大學(xué)，每次視頻，她都能感受到女兒很開心。

　　高?！ぽo導(dǎo)員說

　　雞娃父母會(huì)像買房子一樣填報(bào)志愿

　　新洲(化名)是95后，從北京大學(xué)本科畢業(yè)之后，新洲決定到一所高校當(dāng)輔導(dǎo)員。他半開玩笑地說，“卷不動(dòng)了，就當(dāng)咸魚吧。”

　　近距離和00后05后的學(xué)生們接觸，他看到更年輕一代的內(nèi)卷和“被雞娃”的真實(shí)現(xiàn)狀。他感嘆，“現(xiàn)在的孩子比我當(dāng)年慘多了?！?/p>

　　“00后的父母大概是70后，雖然他們沒有經(jīng)歷過教培，但他們所受的教育經(jīng)驗(yàn)告訴他們‘投入就能考出來’，他們是這樣獲得成功的，所以愿意沿用這樣的經(jīng)驗(yàn)?！毙轮拚f。

　　不只是分?jǐn)?shù)上，素質(zhì)提升亦是如此。新洲表示，“現(xiàn)在父母對(duì)孩子一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)也同樣功利?！?/p>

　　新洲就職的學(xué)院，在學(xué)校里排名很靠前，這讓他接觸到更多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，也讓新洲意識(shí)到，很多學(xué)生被好成績(jī)推著，一路成為好學(xué)生，但并不知道人生的方向怎么選。

　　這在報(bào)志愿的當(dāng)口，更加明顯。

　　“很多父母覺得，孩子的分?jǐn)?shù)不能浪費(fèi)?！毙轮拚f，他看到太多這樣的例子：一個(gè)學(xué)生想學(xué)物理或地理，高考700分遠(yuǎn)高于理想志愿的分?jǐn)?shù)線，這時(shí)家長(zhǎng)會(huì)取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)報(bào)志愿——就像用1000萬元的預(yù)算買房子，在所有選項(xiàng)中不選最合適的，而是要選升值最快的那套。

　　面對(duì)這樣的情況，新洲會(huì)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生做做工作。“大概是因?yàn)槊恳环侄几冻龅锰嗔?。如果按教培鼎盛時(shí)期的課費(fèi)去想，每一分都很貴?！?/p>

　　教培·從業(yè)者說

　　別讓孩子陷入“雞娃軍備競(jìng)賽”

　　小郭老師生于1994年，已然在教育一線戰(zhàn)斗了10年。而他的“課外班人生”長(zhǎng)達(dá)20年之久。

　　親歷了教培最瘋狂擴(kuò)張與落幕。如今他在一所公立學(xué)校當(dāng)老師。角色切換，讓他透過教培反思教育本身——我們應(yīng)該抱持何種態(tài)度教育下一代？

　　他見識(shí)到很多父母，焦慮又瘋狂，“學(xué)生家長(zhǎng)焦慮地談孩子的學(xué)習(xí)，60秒的微信語音，一條一條能講3頁。”

　　2017年，教培全面進(jìn)入網(wǎng)課階段。暑假的直播間里，小郭一天連著上10節(jié)課，身體狀況明顯下滑，換來了一個(gè)月幾萬塊的收入。

　　談到“雞娃成年”面臨的種種困惑，小郭老師的反思更多在孩子們的上一代——父母身上。

　　“我們看到很多不雞娃的家長(zhǎng)，自己把人生的遺憾都彌補(bǔ)了，自洽了，就不會(huì)看著別人雞娃而焦慮，也不會(huì)讓孩子陷入雞娃軍備競(jìng)賽。”

　　職場(chǎng)·高層說

　　雞娃成年的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

　　但離職率同樣高

　　畢業(yè)季，隨著第一批00后進(jìn)入職場(chǎng)，職場(chǎng)中出現(xiàn)了與教培相伴成長(zhǎng)的一代。“被雞娃”的教育經(jīng)歷，會(huì)影響到這一批職場(chǎng)新人嗎？又會(huì)給職場(chǎng)帶來怎樣的變化？帶著這些問題，北京青年報(bào)記者專訪了新東方前途出國(guó)助理副總裁明磊。在明磊看來，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、職場(chǎng)小白離職率高是這屆年輕人的正反兩面。而家長(zhǎng)的影響成為離職主要原因之一，也是職場(chǎng)新現(xiàn)象。

　　年輕人會(huì)先向權(quán)威經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

　　不希望工作成果被浪費(fèi)

　　北青報(bào)：00后的一代初入職場(chǎng)，你覺得“被雞”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，會(huì)影響他們的職場(chǎng)表現(xiàn)嗎？

　　明磊：會(huì)有的。我們現(xiàn)在接觸的職場(chǎng)新人，以研究生畢業(yè)的98年99年(以下簡(jiǎn)稱9899)居多。好的方面是，他們的學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng)。他們會(huì)在工作中找一套權(quán)威的理論支撐自己的工作。

　　舉個(gè)例子，我們負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)是出國(guó)留學(xué)服務(wù)，不久前，我們計(jì)劃設(shè)計(jì)一套打分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的素質(zhì)教育軟實(shí)力。當(dāng)時(shí)我們找到9899兩位新同事做一個(gè)草稿，因?yàn)槭瞧鸩?，團(tuán)隊(duì)的要求是“從無到有，快點(diǎn)就行”。兩個(gè)年輕人，找到哈佛大學(xué)、清華大學(xué)的“全球勝任力”培訓(xùn)系統(tǒng)，搜集了一套非常完善的知識(shí)體系，給我們做匯報(bào)——不過，比預(yù)計(jì)的時(shí)間晚了不少。

　　但這件事給我很大觸動(dòng)。7080后看問題做事情更注重上手，有時(shí)候拍腦門就干了，甚至也不太在乎浪費(fèi)。但年輕人會(huì)先向權(quán)威經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，也會(huì)想到，如果別人質(zhì)疑我們，應(yīng)該怎樣找到更多理論支持，他們不希望工作成果被浪費(fèi)。

　　“家長(zhǎng)意見”

　　在離職原因中占很大比例

　　北青報(bào)：有沒有人因?yàn)椤氨浑u娃長(zhǎng)大”，帶來較為薄弱的職場(chǎng)表現(xiàn)？

　　明磊：9899新人“職場(chǎng)小白離職率”比之前高。我們發(fā)現(xiàn)，有年輕人在單位遇到小的挫折、不如意，回家和家長(zhǎng)訴苦。

　　以前80后90后的家長(zhǎng)一定會(huì)勸孩子忍一忍，現(xiàn)在有的家長(zhǎng)會(huì)直接說，要不咱不干了，不受這份委屈——過兩天這個(gè)新同事真離職了。

　　這一屆職場(chǎng)新人身上，能看到家長(zhǎng)的安排產(chǎn)生深刻而持久的影響。我們有很多海歸同事，上高中被安排參加海外考試、被安排上國(guó)外大學(xué)，回國(guó)后，家長(zhǎng)安排落戶、安排工作、安排買房……包括剛才說的，上班不高興就不干了，我們HR反饋說，“家長(zhǎng)的意見”在離職原因中占很大比例。

　　更關(guān)注素質(zhì)提升

　　是大勢(shì)所趨

　　北青報(bào)：作為管理者，你會(huì)給這些年輕人什么職場(chǎng)建議？

　　明磊：終身學(xué)習(xí)、全球視野和獨(dú)立人格，獨(dú)立人格是人成長(zhǎng)中很重要部分。

　　北青報(bào)：當(dāng)“被雞娃的一代”進(jìn)入職場(chǎng)，管理者應(yīng)如何調(diào)整管理思路？

　　明磊：其實(shí) 90后95后00后每一屆年輕人都給管理者提出新要求，反向要求我們不斷調(diào)整自己。

　　做管理，以前只考驗(yàn)專業(yè)能力和管理水平，現(xiàn)在00后衡量領(lǐng)導(dǎo)的重要指標(biāo)是人格魅力。他們關(guān)注的問題也很具體，新一輩職場(chǎng)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講的職業(yè)發(fā)展大格局都視為畫大餅，他們更關(guān)注這個(gè)月加班之后，下個(gè)月能不能得到回報(bào)，或者下個(gè)月能不能相對(duì)輕松。

　　這還有一個(gè)長(zhǎng)情的問題，例如8090后追隨俞敏洪的人很多，00后他們會(huì)視董宇輝為精神偶像，但是過了不久很快就要找下一個(gè)有人格魅力的偶像了，這要求管理者必須隨時(shí)學(xué)習(xí)，提升自己。

　　北青報(bào)：說到教培整頓，您怎么看待？

　　明磊：從內(nèi)部來講，我們覺得這也是大勢(shì)所趨，是很多發(fā)達(dá)國(guó)家都走過的路。在用書本知識(shí)改變命運(yùn)時(shí)代之后，追求德智體美勞和應(yīng)用性的社會(huì)實(shí)踐、更關(guān)注素質(zhì)提升應(yīng)該是一種大勢(shì)所趨。

　　文/本報(bào)記者 張知依 張子淵

　　統(tǒng)籌/張彬 制圖/牛秀敏