在疫情防控管理的過程中，云畢業(yè)成了很多高校采用的方式。雖然畢業(yè)的形式發(fā)生了改變，但也給畢業(yè)生留下了不一樣的青春記憶。本周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)1130名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，經(jīng)歷了云畢業(yè)，80.9%的受訪者表示已做好準(zhǔn)備迎接人生新階段。63.6%的受訪者希望學(xué)校豐富云畢業(yè)的活動(dòng)，提升畢業(yè)儀式感。

　　一起回校、補(bǔ)拍畢業(yè)照是受訪者在云畢業(yè)中的普遍約定

　　田悅(化名)是中國(guó)人民大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生，她在線上觀看了學(xué)校的畢業(yè)典禮?！坝杏?jì)劃畢業(yè)旅行，也想去室友所在的城市玩一玩，還跟導(dǎo)師說要找他補(bǔ)拍畢業(yè)照”。

　　“沒能穿著學(xué)士服感受校長(zhǎng)給撥穗，會(huì)有遺憾，所以想著在研究生階段能體驗(yàn)一下。”吳笛(化名)是北京城市學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，今年在云畢業(yè)的過程中，學(xué)校采用了線上合成畢業(yè)照的方式。吳笛說，自己還跟同學(xué)約定好，等疫情平穩(wěn)后一起吃飯。

　　徐林(化名)是中國(guó)傳媒大學(xué)2020屆的碩士畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)她經(jīng)歷了線上答辯，參加了線上畢業(yè)典禮，“只有幾個(gè)能回校的同學(xué)拍了合照，我們約定以后補(bǔ)拍畢業(yè)照或者來一次畢業(yè)旅行”。

　　徐林說，學(xué)校第二年舉行了線下畢業(yè)典禮，自己這一屆已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)也有回校參加的，但自己因?yàn)楣ぷ髟驔]能回校，所以一直期待有機(jī)會(huì)可以跟同學(xué)們一起回校，感受畢業(yè)的氛圍。

　　數(shù)據(jù)顯示，在云畢業(yè)過程中，一起回校逛校園(58.2%)、補(bǔ)拍畢業(yè)照(54.5%)是受訪者和師友之間的普遍約定。其他還有：探望老師(40.9%)、約飯/約旅行(40.6%)、去彼此的城市看望對(duì)方(37.1%)、再來一次班聚(36.9%)以及見證彼此的人生大事(20.1%)等。

　　經(jīng)歷云畢業(yè) 80.9%受訪者表示已做好準(zhǔn)備迎接人生新階段

　　“學(xué)校開學(xué)典禮辦得很隆重，也期待畢業(yè)時(shí)能有個(gè)完美的結(jié)尾?！眳堑驯硎荆约汉芸粗禺厴I(yè)的形式，覺得這個(gè)儀式很重要。

　　在畢業(yè)時(shí)刻，田悅很看重對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)。她覺得這類總結(jié)可以讓自己更好地回憶四年來的重要事件，“希望有一些圖片、數(shù)據(jù)，可以讓我感受到4年間的變化”。

　　今年，田悅的學(xué)校在線上系統(tǒng)推出了畢業(yè)專區(qū)，有數(shù)字回憶的H5，匯總了每個(gè)學(xué)生4年來的學(xué)習(xí)、生活成果，這讓田悅印象非常深刻。

　　數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)手續(xù)和材料的完整性(55.8%)，以及就業(yè)問題的安排與協(xié)調(diào)(53.5%)是受訪者在畢業(yè)時(shí)比較看重的內(nèi)容。其他還有：畢業(yè)氛圍與儀式感(50.1%)、師友間的祝福與告別(45.8%)、完成畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)(39.5%)、未來的人生規(guī)劃(31.8%)等。

　　在大四最后一個(gè)學(xué)期，田悅沒能返校，各類畢業(yè)手續(xù)也是由同學(xué)幫助辦理的。在這個(gè)過程中，她的心態(tài)從開始的焦慮變?yōu)樘谷唤邮堋！半m然有遺憾，但也可以通過其他的方式去彌補(bǔ)”。

　　畢業(yè)既是終點(diǎn)，也是新的起點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)歷云畢業(yè)后，80.9%的受訪者表示已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接人生新階段。

　　徐林記得，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們的行李都是由輔導(dǎo)員和任課老師幫助打包并郵寄的。在畢業(yè)季找工作的過程中，輔導(dǎo)員、就業(yè)指導(dǎo)老師也經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的情況。這一兩年云畢業(yè)的形式越來越豐富，不僅有云端畢業(yè)典禮，還會(huì)給畢業(yè)生寄送畢業(yè)禮物，“在有限的條件下，給畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)更好的回憶”。

　　在疫情防控管理過程中，如何更好地保障畢業(yè)工作？65.9%的受訪者建議增加就業(yè)機(jī)會(huì)、拓展升學(xué)渠道，讓畢業(yè)生有更多選擇，63.6%的受訪者期待學(xué)校豐富云畢業(yè)的活動(dòng)，提升畢業(yè)的儀式感。其他還有：學(xué)校加強(qiáng)組織，做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作(59.9%)，學(xué)校為畢業(yè)生做好就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)(46.2%)，及時(shí)關(guān)注畢業(yè)生心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們積極迎接新挑戰(zhàn)(38.4%)等。

　　“我還在網(wǎng)上看到，有的學(xué)校會(huì)有電子撥穗儀式，覺得挺好玩的?！碧飷傉f，如果可以有更豐富的畢業(yè)活動(dòng)，畢業(yè)生會(huì)更有被重視的感覺，留下更多美好回憶。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孫山 實(shí)習(xí)生 尚佳 來源：中國(guó)青年報(bào)

　　2022年07月07日 10 版