高考做錯一道題 走上建筑師之路

　　1957年8月13日生于北京。1984年畢業(yè)于天津大學(xué)建筑系，獲碩士學(xué)位。2011年當(dāng)選為中國工程院院士?，F(xiàn)任中國建筑設(shè)計研究院有限公司名譽院長、總建筑師。

　　1977年，中斷了十年的中國高考制度恢復(fù)，在平谷干了兩年農(nóng)活的知青崔愷走上考場。由于做錯了一道數(shù)學(xué)題，他和清華大學(xué)失之交臂，卻因緣際會考取了心儀的建筑學(xué)專業(yè)，來到“第二志愿”天津大學(xué)讀書。

　　外研社大樓、首都博物館、安陽殷墟博物館、2019年世園會中國館……一座座大家熟悉的建筑，就是從他的筆下誕生。在接受新京報記者采訪時，中國工程院院士，中國建筑設(shè)計研究院有限公司名譽院長、總建筑師崔愷表示，這些年，他一直沒有離開學(xué)校建筑教育語境。寄語未來的建筑師時，崔愷希望他們向生活學(xué)習(xí)，“因為美好的生活就出自你們的筆下”。

　　高考恢復(fù)前下鄉(xiāng)干了三年農(nóng)活

　　新京報：聽說你從小喜歡畫畫，并對建筑產(chǎn)生興趣，有什么緣由嗎？

　　崔愷：我1957年出生于北京，從小在母親單位的機關(guān)院里長大。那個大院位于景山東街，是京師大學(xué)堂舊址，所以我對古都的歷史環(huán)境和風(fēng)貌很有感觸。我母親是人民教育出版社編輯，整個機關(guān)大院文化氛圍很好，我小時候喜歡畫畫，也是得益于這種氛圍。

　　那時候我們有少年之家，放學(xué)以后，大孩子組織小孩子畫畫。我自己也很喜歡靜，放學(xué)后經(jīng)常到母親的辦公室找一張書桌畫畫，慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

　　新京報：得知恢復(fù)高考后，你是如何準(zhǔn)備的？

　　崔愷：我從小住的人教社大院的家長大多都是知識分子，大概1977年初時就聽到了可能恢復(fù)高考的消息，家里問我是不是可以回家復(fù)習(xí)。

　　我在平谷大華山插隊時所在的村子很小，只有34戶人家，知青是重要的勞動力。我在村里干活也一直干得很好，還當(dāng)了基建民兵的排長，所以不太可能完全放下農(nóng)活回城復(fù)習(xí)，我就利用春節(jié)時候找了一些復(fù)習(xí)資料，連同高中課本一起帶回農(nóng)村，邊干農(nóng)活邊復(fù)習(xí)。

　　學(xué)業(yè)已經(jīng)放下了三年，需要重新溫習(xí)做題。但我們復(fù)習(xí)那會兒正趕上夏收、秋收。農(nóng)忙時，知青只能白天出工，晚上復(fù)習(xí)。當(dāng)時村里電力不是很足，我們晚上在油燈下看書，幾個同學(xué)一起背公式，相互幫助。

　　新京報：你還記得參加高考的具體細節(jié)嗎？

　　崔愷：初冬時節(jié)，我們在大華山公社參加高考。我們村離公社有8里多地，一大早，大家就帶著干糧浩浩蕩蕩奔赴考場了。當(dāng)時上過中學(xué)的農(nóng)村青年也一起參加，村里還派了輛拖拉機，拉大家前往考場。

　　當(dāng)時公社黨委副書記也是我們景山學(xué)校高年級的下鄉(xiāng)知青，他在監(jiān)考時走到我旁邊看了看?？纪暝嚭?，他跟我說，“你考得不錯”，我當(dāng)時很興奮。

　　建筑專業(yè)學(xué)生要學(xué)好專業(yè) 也要向生活學(xué)習(xí)

　　新京報：你入學(xué)時，大學(xué)校園的環(huán)境和教學(xué)條件是什么樣的？

　　崔愷：1976年唐山大地震之后，天津也是重災(zāi)區(qū)，天津大學(xué)的操場上搭滿了市民的抗震棚。我們沒有操場，在學(xué)校的小馬路上體育課。但是教學(xué)樓的條件挺好的，我所在的校區(qū)是上世紀(jì)50年代建校，是徐中老先生帶著許多青年教師設(shè)計的，建筑很有特色，一直被保護和使用得很好。

　　在我們77級學(xué)生入校之前，已經(jīng)有1975年和1976年兩屆工農(nóng)兵選拔大學(xué)生，教學(xué)樓一直處于使用狀態(tài)。我們77級是考試進來的，老師們對我們給予了更多的期望和關(guān)注，授課非常用心。那時，我們能看到的國外資料很少，也沒有復(fù)印機，老師用鋼筆畫了很多講義、資料和范圖，編輯成冊，印成油印本給我們看。能遇到這些老師是我們的榮幸，老師們的傾心付出讓我們倍加感動。

　　我們需要畫大圖，每個人面前不是小書桌，而是大圖桌。我們班有34個學(xué)生，教室里共有五六排大圖桌，上設(shè)計課時，每一排有一個老師，每個老師負(fù)責(zé)6個學(xué)生，所以老師和同學(xué)之間的交流互動非常多，他們給學(xué)生講設(shè)計的道理，畫圖的技巧，還上手改圖，讓我們很欽佩，師生建立起了深厚的友誼。諸如彭一剛先生、童鶴齡先生、張文忠先生等等許多老師，水平都很高，在全國建筑教師中都是很優(yōu)秀的。我們作為學(xué)生真幸運！

　　新京報：學(xué)建筑專業(yè)，你的大學(xué)時光是如何度過的？

　　崔愷：大學(xué)期間，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別好，大家都很珍惜時間，每天“三點一線”——宿舍、食堂、教室或圖書館，晚上教室里燈火通明，同學(xué)們常常熬夜畫圖，每天的時間都排得滿滿的。

　　新京報：你研究生畢業(yè)后，為何沒有留校任教？而是選擇去設(shè)計院？

　　崔愷：當(dāng)時曾經(jīng)指導(dǎo)過我的沈老師已經(jīng)調(diào)到建設(shè)部建筑設(shè)計院了，我去她的辦公室參觀，看到設(shè)計院正在設(shè)計北京圖書館新館(現(xiàn)國家圖書館)，那些又大又漂亮的效果圖深深吸引了我，我當(dāng)時還看到了一些援外項目的設(shè)計方案，心生羨慕。所以下決心要“實戰(zhàn)”去當(dāng)建筑師，不想呆在校園里“坐而論道”了。后來，聽說建設(shè)部建筑設(shè)計院的劉世瑾老院長和石學(xué)海老總親自到學(xué)校來要畢業(yè)生，使我如愿以償。

　　新京報：對于即將高考的學(xué)子，你對他們有何建議？

　　崔愷：這些年，我其實一直沒有離開學(xué)校建筑教育語境。我希望報考建筑專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)，也要向生活學(xué)習(xí)，因為美好的生活就出自他們的筆下。

　　新京報記者 張璐