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      “破五唯”后 學(xué)術(shù)評價如何走好量質(zhì)“平衡木”

      發(fā)布時間:2022-05-05 14:37:00來源: 科技日報

        “學(xué)術(shù)評價體系建設(shè)和學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、話語體系、教材體系建設(shè)等共同構(gòu)成構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的有機(jī)組成部分。就目前來看,學(xué)術(shù)評價體系建設(shè)成為我國學(xué)術(shù)發(fā)展的瓶頸之一。”近日,在中國人民大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價發(fā)布論壇上,上海社會科學(xué)院黨委副書記王玉梅研究員指出,怎么有效突破,形成新時代中國學(xué)術(shù)繁榮進(jìn)步所需要的和與之相匹配的學(xué)術(shù)評價體系,可以說是當(dāng)務(wù)之急和重中之重。

        在這場由中國人民大學(xué)主辦、中國人民大學(xué)書報資料中心和中國人民大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價研究中心承辦的論壇上,來自不同機(jī)構(gòu)的學(xué)者,闡述了他們對于“破五唯”后學(xué)術(shù)評價的思考。

        學(xué)術(shù)評價必須要多元、分類

        “科學(xué)、合理、及時地識別創(chuàng)新、推廣創(chuàng)新是學(xué)術(shù)評價的根本使命。學(xué)術(shù)評價體系應(yīng)該對推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新有堅定的使命感、有效的針對性、良好的引導(dǎo)力和一定的包容度。”中國人民大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價研究中心主任助理楊紅艷編審指出,學(xué)術(shù)評價推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新,是管理部門和學(xué)術(shù)界的共同需求。

        楊紅艷介紹,中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料選文、評文時,把推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)評價的根本使命。評價對象“不問出身”,只看論文創(chuàng)新程度和質(zhì)量;在評價主體的選擇上,則堅持同行對論文內(nèi)容價值的分類直接判斷。

        對其他機(jī)構(gòu)來說,要如何做好學(xué)術(shù)評價?

        武漢大學(xué)人文社會科學(xué)研究院院長方卿教授直言,“破五唯”之后,高校哲學(xué)社會科學(xué)成果評價面臨新標(biāo)準(zhǔn)缺失的問題。“有時候,‘自家和尚念不了自家的經(jīng)’,我們也希望第三方機(jī)構(gòu)能夠有所作為?!狈角湔f。

        《南開大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》主編韓召穎教授指出,“破五唯”后立什么,是困擾大家的共同問題。不過,如果想再找出一個唯一的、公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),這條路是走不通的。他指出,必須采用多元化、多層次的評價方法。

        文科學(xué)術(shù)評價帶有鮮明的目的性和價值性,而且人文學(xué)科成果多以著作呈現(xiàn),代表作評價成為新時代文科評價的基本原則之一。

        大連理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)部姜春林教授做過關(guān)于代表作評價的研究。他感慨,學(xué)術(shù)評價是一項高度復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的工作。在不同的評價場景下,評價指標(biāo)體系也會有所差異。評價方法要為評價目的服務(wù),效果也受到諸多因素影響。他期待,我國能建設(shè)專業(yè)的書評數(shù)據(jù)庫,構(gòu)建學(xué)術(shù)評價研究共同體,并更多利用技術(shù)的力量,比如基于大數(shù)據(jù)和人工智能進(jìn)行大規(guī)模著作全文本挖掘技術(shù)應(yīng)用。

        建議推廣新文獻(xiàn)計量指標(biāo)

        浙江工商大學(xué)學(xué)術(shù)評價與科技統(tǒng)計研究院院長俞立平教授則認(rèn)為,代表作評價也存在適用范圍的問題。

        比如,它缺乏規(guī)模評價的視角,無法進(jìn)行跨學(xué)科比較;同一學(xué)科不同研究類型的學(xué)者代表作難以比較,學(xué)科異質(zhì)性影響代表作評價效果等。而在同行評議的層面,評審專家也有學(xué)識局限。

        俞立平大膽指出,不宜隨意擴(kuò)大代表作評價的適用范圍,尤其在宏觀評價如學(xué)科評價中不建議采用代表作評價。分類評價進(jìn)一步細(xì)化是代表作評價應(yīng)用的前提條件,要建立量化考核與代表作制度兼顧的評審制度,提高代表作同行評審的規(guī)范性和質(zhì)量,給高校一定自主權(quán),并建議推廣一些新的文獻(xiàn)計量指標(biāo)。

        王玉梅建議,可以改進(jìn)和完善現(xiàn)有的各種客觀評價方式。比如把各種學(xué)術(shù)期刊辦得更好,形成更加公平公正的審稿、用稿程序和高質(zhì)量稿件的遴選機(jī)制,加大對包括人大復(fù)印報刊資料在內(nèi)的各類二次文獻(xiàn)傳播平臺客觀評價數(shù)據(jù)的利用等。

        “學(xué)術(shù)評價并不是對科研成果考核等級的一個簡單評定,它是學(xué)術(shù)研究共同體的一種總體性精神文化氛圍和共同協(xié)作的工作機(jī)制?!蓖跤衩窂?qiáng)調(diào)。

        本報記者 張蓋倫

      (責(zé)編: 陳濛濛)

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