3月9日，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省深化新時(shí)代學(xué)校體育評價(jià)改革方案(征求意見稿)》(下稱《方案》)。《方案》提出推進(jìn)體育中考改革，自2022年入學(xué)新生開始采用“素質(zhì)評價(jià)(占比30%)+統(tǒng)一考試(占比70%)”體育中考模式，體育中考成績占中考錄取總分12%的權(quán)重計(jì)入錄取成績。

　　要求中小學(xué)生每天不少于70分鐘的校園體育活動

　　《方案》要求，強(qiáng)化學(xué)校體育工作主體責(zé)任。中小學(xué)校構(gòu)建“健康教育+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的一體化教學(xué)模式，開齊開足上好體育課。充分發(fā)揮以體育人功能，加強(qiáng)體育與德育、智育、美育和勞動教育的融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2025年起，高等教育所有階段開設(shè)體育課程。鼓勵學(xué)校開發(fā)和利用在線體育課程，均衡優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)資源。

　　積極組織開展體育活動。中小學(xué)校每天上午統(tǒng)一安排不少于30分鐘的大課間體育活動，課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。在沒有體育課的當(dāng)天下午課后，安排不少于40分鐘的體育活動(訓(xùn)練、競賽)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動。適量布置體育課外作業(yè)。各類學(xué)校應(yīng)建立面向全體學(xué)生的學(xué)校體育競賽體系。加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，積極參加各級體育競賽。每年定期舉辦春季和秋季學(xué)生運(yùn)動會(或體育節(jié))。建立健全學(xué)校體育運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。

　　對體育教師給予適當(dāng)補(bǔ)貼

　　加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)。按要求配齊配強(qiáng)體育教師，鼓勵支持體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研修訪學(xué)。按規(guī)定科學(xué)確定體育教師工作量，按照國家和省有關(guān)政策，為體育教師配備必要的工作服裝和教學(xué)裝備。根據(jù)體育教師戶外教學(xué)特點(diǎn)，依照有關(guān)規(guī)定予以適當(dāng)補(bǔ)貼和關(guān)愛激勵。體育教師在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評定等方面，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。加大對體育教師表彰力度，保證體育教師占有一定比例。鼓勵有條件的地區(qū)和中小學(xué)校通過購買服務(wù)等方式，聘用符合條件的退役運(yùn)動員、教練員、具有體育特長的退役軍人等專業(yè)人才擔(dān)任專(兼)職體育教師或教練(研)員。

　　大力發(fā)展嶺南特色體育

　　大力發(fā)展嶺南特色體育中小學(xué)校。健全學(xué)校、年級、班級、小組體育特色項(xiàng)目運(yùn)動隊(duì)，加強(qiáng)體教融合，支持與體校、社會體育俱樂部合作，共同開展訓(xùn)練、競賽。各?？梢愿鶕?jù)自身特色把游泳、武術(shù)、龍舟、舞龍舞獅、毽球等南粵傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入校本課程，充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的育人功能。

　　加強(qiáng)體育場館設(shè)施建設(shè)

　　加強(qiáng)體育場館設(shè)施建設(shè)。按照國家、省關(guān)于學(xué)校體育場地建設(shè)和教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，加大學(xué)校體育硬件建設(shè)力度。建立體育設(shè)施器材補(bǔ)充和維護(hù)制度。鼓勵有條件的學(xué)校與地方體育場館共建共享。

　　加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作。健全《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試制度。測試結(jié)果與學(xué)校教育教學(xué)工作評估掛鉤、與相關(guān)責(zé)任人績效考核掛鉤，與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試掛鉤。中小學(xué)校要客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果，定期向家長反饋。

　　將學(xué)校體育工作納入考核指標(biāo)

　　學(xué)校體育工作納入考核指標(biāo)。學(xué)校體育工作納入政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)體系。省市每年對所轄政府履行學(xué)校體育工作職責(zé)、提升學(xué)生體質(zhì)健康水平等進(jìn)行督導(dǎo)評估。把學(xué)校體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評價(jià)的重要指標(biāo)，納入高校“雙一流”“雙高”建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系。省每5年對全省學(xué)校體育工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督查。對學(xué)校體育工作成績突出者實(shí)施獎勵。

　　采用“素質(zhì)評價(jià)(占比30%)+統(tǒng)一考試(占比70%)”體育中考模式

　　自2022年入學(xué)新生開始，采用“素質(zhì)評價(jià)(占比30%)+統(tǒng)一考試(占比70%)”體育中考模式，體育中考成績占中考錄取總分12%的權(quán)重計(jì)入錄取成績。其中，“素質(zhì)評價(jià)”成績?yōu)椤叭粘⑴c+體質(zhì)健康測試”考查成績；“統(tǒng)一考試”采用“必考+抽考+選考”模式，“選考”項(xiàng)目必須包括“球類專項(xiàng)運(yùn)動技能”測試內(nèi)容。

　　另外，實(shí)施分學(xué)段分類評價(jià)。小學(xué)生重點(diǎn)考查日常參與及《體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況，初中生重點(diǎn)考查體育中考情況，高中生重點(diǎn)考查體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試情況，大學(xué)生重點(diǎn)考查平時(shí)成績及《體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況。體育成績不合格者不予畢業(yè)。

　　(總臺記者 趙菁 鄭澍)