日前，在上海張江科學(xué)會(huì)堂里，一場“科普代言人特別考察會(huì)議”正在進(jìn)行中。兩名被考察對(duì)象是B站知名UP主，他們?cè)跁?huì)議現(xiàn)場隨機(jī)抽取了各自的“PPT盲盒”，即興做起了科普講座。

　　這場“會(huì)議”，通過互動(dòng)性更好的“綜藝向”剪輯方式呈現(xiàn)在觀眾面前，時(shí)長25分鐘。除即興科普演講外，兩名UP主還在科創(chuàng)一線青年工作者的帶領(lǐng)下實(shí)地探訪了“中國商飛——天空光環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)室”和李政道研究所。團(tuán)上海市浦東新區(qū)委員會(huì)書記趙輝茂也在這個(gè)視頻中化身“青春推介官”，講述青年愛上浦東的理由。

　　這是團(tuán)上海市委聯(lián)合B站打造的新一季《青春會(huì)客廳》系列視頻產(chǎn)品，圍繞科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等領(lǐng)域，節(jié)目邀請(qǐng)了10余位百萬、千萬級(jí)B站UP主與團(tuán)組織共創(chuàng)，以貼近青年的語言風(fēng)格方式講好青年在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中爭當(dāng)排頭兵和生力軍、展現(xiàn)青春朝氣銳氣的青春故事。

　　團(tuán)員和青年主題教育開展以來，團(tuán)上海市委力戒形式主義，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一鮮明主題主線，始終使用“青言青語”講活、講透新時(shí)代中國故事，推動(dòng)廣大團(tuán)員和青年真學(xué)、真懂、真信、真用黨的創(chuàng)新理論。

　　理論學(xué)習(xí)有方法

　　理論學(xué)習(xí)是“基本任務(wù)”，圍繞這項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)上海市委找到了“基本教材”——包括學(xué)習(xí)平臺(tái)60篇基本篇目和大中學(xué)生思政課用書等。學(xué)校、機(jī)關(guān)事業(yè)、國企等領(lǐng)域是“基本盤”，共青團(tuán)員是“基本對(duì)象”，“團(tuán)支部+青年理論學(xué)習(xí)小組（青年讀書小組）”是學(xué)習(xí)的“基本單元”。此外，組織化學(xué)習(xí)“4+1”任務(wù)（即“思想旗幟”“堅(jiān)強(qiáng)核心”“強(qiáng)國復(fù)興”“挺膺擔(dān)當(dāng)”4個(gè)主題+1次專題組織生活會(huì)）是“基本標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建是“基本依靠”。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)需要靠譜的“攻略”。團(tuán)上海市委根據(jù)實(shí)際細(xì)化制定《上海市團(tuán)員和青年主題教育團(tuán)支部專題學(xué)習(xí)工作指引》，明確“支部學(xué)習(xí)六步法”（選定篇目-個(gè)人自學(xué)-成立小組-領(lǐng)學(xué)導(dǎo)學(xué)-互問互答-展示分享），以“團(tuán)支部+青年理論學(xué)習(xí)小組（青年讀書小組）”相結(jié)合的方式，組織團(tuán)員、帶動(dòng)青年共同學(xué)習(xí)研討。

　　上海交通大學(xué)材料學(xué)院團(tuán)委書記徐圓融介紹，該學(xué)院最近正在進(jìn)行“團(tuán)支部+青年理論學(xué)習(xí)小組”聯(lián)學(xué)，由材料學(xué)院本科A2105091團(tuán)支部牽頭，聯(lián)合同專業(yè)的研究生團(tuán)支部和博士生團(tuán)支部一起學(xué)習(xí)。

　　圍繞習(xí)近平總書記《在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上的講話》這一篇目，團(tuán)支部組織了一次集中學(xué)習(xí)?！?個(gè)團(tuán)支部40多人分成了4至5個(gè)小組，仔細(xì)研讀?！毙靾A融說。他告訴記者，高校團(tuán)支部書記都是學(xué)生，特別需要一套靠譜的“攻略”來組織大家一起學(xué)習(xí)，而“六步法”就是一個(gè)抓手，“學(xué)生團(tuán)支書只要每次把6步都做到了，基本上這次活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)就很深入了”。

　　最近這次聯(lián)學(xué)，3個(gè)團(tuán)支部邀請(qǐng)了上海交大“聲入人心”宣講團(tuán)的講師來領(lǐng)學(xué)，從習(xí)近平總書記的重要講話精神和要求出發(fā)，談到大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、科研等方方面面，“習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話尤其是在不同場合對(duì)大學(xué)生、對(duì)青年的寄語，對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)、工作都非常有啟發(fā)”。

　　在互問互答環(huán)節(jié)，一名本科生問：“現(xiàn)在就業(yè)壓力大，我們?nèi)绾螠?zhǔn)備？”一名博士生回答：“習(xí)近平總書記提出的‘把論文寫在祖國的大地上’是最好的注解。我們?cè)诒敬T博期間要多學(xué)習(xí)、多思考所學(xué)知識(shí)與產(chǎn)業(yè)需求的關(guān)系，當(dāng)你懂得產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，你找工作也就不難了。”

　　分類學(xué)習(xí)有特色

　　上海各級(jí)團(tuán)組織努力創(chuàng)新方式方法，讓黨的創(chuàng)新理論更順暢地傳遞到團(tuán)員和青年身邊。

　　金山區(qū)地處上海郊區(qū)，青年群體分布很廣、情況各異。團(tuán)區(qū)委針對(duì)不同領(lǐng)域、不同對(duì)象的特點(diǎn)，組織開展學(xué)習(xí)。機(jī)關(guān)和事業(yè)單位團(tuán)組織重學(xué)習(xí)風(fēng)氣引領(lǐng)、理論宣講輸出；村居團(tuán)組織有活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)陣地供給；國有企業(yè)團(tuán)組織提供實(shí)訓(xùn)資源，主動(dòng)引入理論學(xué)習(xí)課程；新就業(yè)群體寓學(xué)習(xí)宣傳于服務(wù)項(xiàng)目；滬浙毗鄰團(tuán)組織主動(dòng)對(duì)接、聯(lián)組學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短；委辦局、國企與鎮(zhèn)村、學(xué)校結(jié)對(duì)促學(xué)。

　　在上海崇明，由于地處崇明島上，團(tuán)區(qū)委貼心地把學(xué)習(xí)細(xì)化為“五進(jìn)”——進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)村居、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)崇明居民分散的特征，團(tuán)區(qū)委打造了一支“瀛小青”講師團(tuán)，志愿者講師們直接扎到第一線，一個(gè)村、一個(gè)村地講理論、講故事。團(tuán)區(qū)委還變“服務(wù)對(duì)象”為“工作力量”，聘請(qǐng)新興領(lǐng)域青年代表為“新宣講員”，為團(tuán)員和青年主題教育注入“新”動(dòng)能。

　　上海市經(jīng)信團(tuán)工委結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求，問需于青年、問計(jì)于青年，舉辦品牌活動(dòng)“菁言”青年講堂，探討上海產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑和方法，推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)青年講師團(tuán)”建設(shè)，為廣大團(tuán)員和青年提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

　　中國寶武集團(tuán)團(tuán)委組織團(tuán)員和青年重走習(xí)近平總書記考察調(diào)研集團(tuán)時(shí)的路線，通過重溫總書記對(duì)國有企業(yè)、對(duì)鋼鐵行業(yè)、對(duì)寶武集團(tuán)的重要講話和重要指示批示精神，將火熱的生產(chǎn)線打造成理論聯(lián)系實(shí)際的“實(shí)景課堂”。

　　下沉學(xué)習(xí)有成效

　　團(tuán)上海市委堅(jiān)持重心下移、資源下沉，深入把握?qǐng)F(tuán)員和青年認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)新方式方法，做到既不折不扣落實(shí)全團(tuán)部署要求，又注意體現(xiàn)青年特點(diǎn)、上海特點(diǎn)。

　　團(tuán)上海市委通過發(fā)放問卷、定向征集、專題調(diào)研等方式，面向全市各基層團(tuán)組織、廣大團(tuán)員和青年進(jìn)行征集，從3000余個(gè)問題中梳理形成120余個(gè)青少年在學(xué)習(xí)理論過程中關(guān)心的“真問題”清單，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)體系，將“真問題”分為7個(gè)大類、14個(gè)方面。緊密結(jié)合上海實(shí)際和團(tuán)員青年特點(diǎn)，定向發(fā)動(dòng)、邀請(qǐng)團(tuán)市委機(jī)關(guān)、直屬單位干部、市屬團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、青年講師團(tuán)成員等，在帶頭深學(xué)、細(xì)學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)思考、工作實(shí)際、生活感悟，進(jìn)行“真回答”，形成近22萬字的匯編讀本。

　　立足“如何把問題回答清楚，而不是怎么把知識(shí)講得清楚”的角度，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的剖析將黨的創(chuàng)新理論生動(dòng)闡釋出來，直面團(tuán)員和青年學(xué)習(xí)困惑，深入淺出將思想講清楚、講透徹、講到位，幫助青年更好掌握要義精髓，解疑釋惑。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)主流政治話語的“翻譯”轉(zhuǎn)化，用好解析、辨析、對(duì)比等方法，把“理論大餐”制作成適合青年的“特色佳肴”。近期，上海各級(jí)團(tuán)組織將收到匯編讀本，以真實(shí)的邏輯、真誠的態(tài)度傳播真理的力量。

　　不僅團(tuán)市委機(jī)關(guān)重心往下沉，團(tuán)區(qū)委、高校團(tuán)委也把資源下沉。不少基層團(tuán)組織通過橫向聯(lián)動(dòng)的方式，讓學(xué)習(xí)過程整個(gè)“鋪開”。

　　團(tuán)上海市委鼓勵(lì)各個(gè)團(tuán)組織之間“共建聯(lián)學(xué)”，為此制定《關(guān)于市級(jí)機(jī)關(guān)團(tuán)組織與高等院校團(tuán)組織結(jié)對(duì)共建聯(lián)學(xué)的工作指引》，推動(dòng)市級(jí)機(jī)關(guān)團(tuán)組織和高校團(tuán)組織普遍結(jié)對(duì)、共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，組織“雙一流”高校院系團(tuán)學(xué)組織與普通高中團(tuán)學(xué)組織結(jié)對(duì)，組織相關(guān)高校團(tuán)學(xué)組織與職業(yè)院校、民辦院校團(tuán)學(xué)組織結(jié)對(duì)，推動(dòng)高校、高中共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　團(tuán)黃浦區(qū)委與上海社科院合作，結(jié)合青年發(fā)展型城區(qū)、社區(qū)治理等議題，對(duì)區(qū)域化團(tuán)建單位的團(tuán)員和青年開展理論武裝和國情教育；團(tuán)奉賢區(qū)委依托“賢青研學(xué)社”線上線下平臺(tái)，推出“賢城青年說”理論宣講產(chǎn)品，供全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織使用；團(tuán)徐匯區(qū)委則結(jié)合團(tuán)員和青年實(shí)際，推出徐匯團(tuán)員和青年主題教育重點(diǎn)項(xiàng)目12項(xiàng)，開展“我為青年做件事”、“匯青春”宣講、主題線路尋訪等特色活動(dòng)。

　　在上海浦東，團(tuán)區(qū)委打造了機(jī)關(guān)青年午間學(xué)習(xí)社平臺(tái)，利用每兩周的周一午休時(shí)間，推動(dòng)團(tuán)員和青年主題教育學(xué)習(xí)。在基層街道，上鋼新村街道團(tuán)工委依托“兩彈一星”愛國主義教育基地的陣地優(yōu)勢，面向機(jī)關(guān)、事業(yè)單位團(tuán)員和青年建立紅潤青年講師團(tuán)，將學(xué)習(xí)基地“搬”進(jìn)教育基地，策劃“理論學(xué)習(xí)+主題實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容，開設(shè)紅色課堂、座談分享、理論宣講等活動(dòng)。

　　高校團(tuán)組織主動(dòng)融入高?！按笏颊惫ぷ鞲窬?，推動(dòng)專題示范宣講進(jìn)高校，努力提升宣講“六率”（到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率、走心率、提筆率、保鮮率）。復(fù)旦大學(xué)團(tuán)委以“師生共學(xué)”為重要抓手，組織專業(yè)思政課青年教師深入團(tuán)支部專題學(xué)習(xí)會(huì)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)；依托團(tuán)學(xué)骨干聯(lián)系基層團(tuán)支部工作機(jī)制，開展“篤信”領(lǐng)學(xué)讀書報(bào)告分享會(huì)，分組推進(jìn)日常理論學(xué)習(xí)交流。上海交通大學(xué)團(tuán)委組織院系團(tuán)委和團(tuán)支部開展“與思政課教師結(jié)對(duì)”“與行業(yè)團(tuán)組織結(jié)對(duì)”的雙結(jié)對(duì)工作，將思政課教師庫與二級(jí)團(tuán)組織匹配，與國家重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域團(tuán)組織共建，開展互問互答、聯(lián)組學(xué)習(xí)和交流研討。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王燁捷 來源：中國青年報(bào)