作者：王小蕾

　　習近平總書記在黑龍江考察時，對開展主題教育提出明確要求，強調第一批主題教育已經告一段落，要建立健全理論學習、調查研究、推動高質量發(fā)展、密切聯(lián)系群眾、防止形式主義和官僚主義等長效機制，鞏固發(fā)展主題教育成果。第二批主題教育正在扎實開展，必須提高政治站位，以嚴實作風確保主題教育的政治性和嚴肅性，堅決抵制形式主義、官僚主義，推動主題教育走深走實。

　　深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想是主題教育的首要任務，必須堅持深學細悟，圍繞指定學習教材，原原本本讀、逐字逐句悟，深入領會這一重要思想的科學體系、精髓要義和實踐要求，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅持常學常新，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，堅持反復學、持續(xù)學、深入學，及時查缺補漏、補齊短板；堅持細照篤行，始終與新時代黨的創(chuàng)新理論對標對表，找問題、找差距、找不足，找思路、找方法、找答案，做到真學真懂、真信真用，切實把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的方法舉措。

　　堅持眼睛向下、腳步向下，深入問題集中、矛盾突出的地方，真正了解人民群眾的所思所想所盼，發(fā)現(xiàn)工作的堵點痛點難點，找到解決問題的思路辦法舉措。調查研究要求真求細，瞄準問題，開展蹲點式調研、沉浸式調研、解剖式調研，堅決防止走馬觀花，既要看“門面”和“窗口”，也要看“后院”和“角落”，充分傾聽人民群眾的愿望要求，全面系統(tǒng)深入了解問題的根源所在，找準推動工作、解決問題的方法措施。做好調研的“后半篇文章”，及時將調研成果轉化成富有指導性、科學性、創(chuàng)造性的方針和政策，適時對成果轉化運用情況進行“回頭看”，形成從認識到實踐到再認識的良性循環(huán)，一貫到底地把工作抓實抓細、抓出成效。

　　主題教育成果如何，最終要靠推動高質量發(fā)展、提高人民生活品質的新成效來檢驗。緊扣高質量發(fā)展這個全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務謀劃部署，知難而進、迎難而上，奮力破解制約本行業(yè)本領域高質量發(fā)展的短板弱項，制定切實可行的發(fā)展舉措，推動經濟社會穩(wěn)步前進。聚焦民生領域的突出問題，緊貼民生熱點，回應群眾關切，凝心聚力辦實事，多措并舉解難題，著力解決人民群眾急難愁盼問題，讓老百姓真正得到實惠，進一步提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。涵養(yǎng)“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，堅決抵制“面子工程”“形象工程”“半拉子工程”，真正把力氣花在解決群眾最關心、最迫切需要解決的問題上，真正把好事實事做到群眾心坎上。

　　把問題整改貫穿主題教育始終。檢視整改動真碰硬，發(fā)揚刀刃向內的自我革命精神，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，來個問題“全景大透視”“清倉大起底”。找準問題、精準發(fā)力，既要查風險點也要查薄弱點，既要找顯性問題也要找隱性問題，既要找工作問題也要挖思想根源，通過咬耳扯袖、紅臉出汗，既破“山中賊”，又破“心中賊”，切實達到懲前毖后、治病救人的效果。堅持立行立改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，制定整改措施，明確責任單位和整改時限，切實整改到位。堅持“當下改”與“長久立”相結合，對于一時解決不了的問題特別是對群眾反映強烈、長期沒有解決的突出問題，要制定專項整治方案，實行清單化管理、掛賬銷號，明確“時間表”“路線圖”“施工單”，建立整改長效機制。（王小蕾）