《周易》作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心典籍，其豐富的人文思想對(duì)中華文明的發(fā)展產(chǎn)生了極其深刻的影響。既往《周易》的研究多從哲學(xué)維度入手，對(duì)其陰陽辯證的思想進(jìn)行闡述，人們或?qū)⑵湟暈椴敷咧畷?，而無視其精深的哲學(xué)表達(dá)，或?qū)⑵湟暈槿寮医?jīng)典，而將其思想體系的闡釋局限于儒學(xué)視角。正是由于上述觀點(diǎn)對(duì)《周易》多有誤解，使得我們今天有必要重新審視《周易》的思想體系，關(guān)注《周易》之中對(duì)于人性的表達(dá)以及由此而呈現(xiàn)出的社會(huì)治理理念，梳理其思想內(nèi)涵中的“德治”與“法治”社會(huì)治理理論架構(gòu)，進(jìn)而為構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)社會(huì)治理體系提供智慧支持。

　　一

　　關(guān)于社會(huì)治理，《周易》所提倡的思想主線在于“黃帝、堯、舜垂衣裳而天下治，蓋取諸乾坤”。這意味著《周易》的治理思想是以天道為核心?！吨芤住返奶斓览砟顝母瓷隙?，既脫胎于傳統(tǒng)筮法體系又有所突破，其對(duì)天道的定義趨向于“易與天地準(zhǔn)”，這種認(rèn)知包含兩個(gè)層次：其一是突出天道對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人生的客觀約束；其二則是強(qiáng)調(diào)了天道的可知性。由此出發(fā)，中華文明所倡導(dǎo)的“天人合一”本質(zhì)上在于謀求天道與人道相互之間的契合，通過對(duì)天道自然的認(rèn)知以及契合于天道的行為，最終實(shí)現(xiàn)天人之間的和諧。由于這種契合的前提在于天道之客觀性與可知性，由此中華文明強(qiáng)調(diào)“天人合一”的根本在于認(rèn)知與順應(yīng)天道，而非力圖改造天道自然。

　　從歷史發(fā)展來看，這種治世理念的價(jià)值首先避免了將天道上升到類似神明式的存在，從而完全喪失人的主觀能動(dòng)性。事實(shí)上，從先秦到漢代占筮學(xué)說的發(fā)展中，可以較為清晰地看到，占筮中“神”的比重有所下降，而“德”的關(guān)聯(lián)則顯著上升，在《周易》看來，人可以“德”而“知天”。正是這種“知天”中所包含的“治天”訴求，使得中華文明并沒有走向宗教國(guó)度，而是在治世的過程中不斷求索，力圖更好地把握天道。

　　與此同時(shí)，在《周易》看來，盡管我們可以有效認(rèn)識(shí)天道，把握天理，但是這種不斷求索的行為并不意味著我們可以完全消解乃至改造天道的客觀性?！吨芤住氛J(rèn)為天道是不斷發(fā)展變化的，這就意味著對(duì)天道的理解與天道本身的差異會(huì)伴隨著上述變化恒久存在，故而《周易》對(duì)天道的理解是因順多于改造。在《周易》看來，只有做到了“與天地合其德”，方可稱之為“大人”，因此能否掌握與順應(yīng)天道，恰恰是《周易》之“治天”思想的關(guān)鍵所在，而在中華文明數(shù)千年的發(fā)展過程中，我們始終能夠在名教與自然中保持一種大致平衡，其根源就來自于上述思想。在當(dāng)今社會(huì)，這種“治天”的思維模式一方面可以引導(dǎo)我們不斷探索自然，從而科學(xué)理性地去審視客觀世界，另一方面則可有效避免陷入“人類中心主義”的誤區(qū)之中。

　　二

　　關(guān)于《周易》的思想屬性研究，既往成果的特點(diǎn)在于出發(fā)點(diǎn)較為單一，即將《周易》視為儒家的經(jīng)典。被譽(yù)為“群經(jīng)之首、大道之源”的《周易》，實(shí)際上在早期是作為獨(dú)立學(xué)術(shù)派別而存在的，其倫理思想對(duì)后世的儒家影響較為深刻。同時(shí)，儒家與《周易》的相互結(jié)合也豐富與完善了各自的倫理價(jià)值體系。但整體而言，儒家與《周易》所秉持的觀念并不完全相同。先秦儒家在倫理上重視性善，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)德性教化之貢獻(xiàn)，據(jù)此形成了“德治”的治世理念。與其迥然不同的法家在倫理上重視性惡，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法之約束，據(jù)此形成了“法治”的治世理念。《周易》雖言性善，但其不同于儒家之處在于，其指引性善的方略是“德治”與“法治”相綜合的一條路徑。與儒家相比，《周易》更重視規(guī)則，特別是在君子與小人的區(qū)別上，儒家對(duì)此的表述是以德分之，《周易》則是以位定之。與法家相比，《周易》將“善”視為人性之本源，即人之為善乃至于最終成就善，根源在于人之有向善之本能，這種本能不僅使得人區(qū)別于禽獸，更使得其在建立社會(huì)規(guī)則的過程中，同時(shí)注重了揚(yáng)善與止惡兩個(gè)維度。因此在《周易》視域下的圣人，既注重“理財(cái)正辭”進(jìn)而導(dǎo)人向善，亦強(qiáng)調(diào)“禁民為非”進(jìn)而防微杜漸。

　　從這種社會(huì)治理思想出發(fā)，《周易》認(rèn)為倫理上的美德必須與其所處的社會(huì)地位相統(tǒng)一，即以德配位，且君子之德與小人之德各有差異。這種倫理模式的重點(diǎn)在于將德性區(qū)分為基本倫理與職業(yè)操守兩個(gè)層面。即自小人至君子皆要遵循的社會(huì)基本倫理，與有位君子才需要恪守的職位德操有所差異?！吨芤住返倪@種“倫理與治世”的思維體系在今天的社會(huì)人際關(guān)系中有著較為重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其對(duì)基本倫理與職業(yè)操守的劃分相較傳統(tǒng)的儒家倫理體系更為合理，在社會(huì)上廣泛推廣的可行性亦更大。當(dāng)今社會(huì)與中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)相比，發(fā)生了翻天覆地的變化，嶄新的社會(huì)環(huán)境需要社會(huì)治理理念的與時(shí)偕行。當(dāng)今社會(huì)一方面以法治為準(zhǔn)繩，從而約束每一位公民可以在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)之上約束自身的行為；一方面以德治為目標(biāo)，引導(dǎo)每一個(gè)社會(huì)公民都可以在“舉而措之天下之民”的理想中實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)步與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。這種社會(huì)治理可以說與《周易》所倡導(dǎo)的倫理觀念是非常契合的。

　　三

　　如前所述，社會(huì)治理理念與人性有著極為重要的關(guān)系。《周易》所主張的性善論與孟子所主張的性善論有所不同，是一種基于自然的性善論。其理論有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：其一是人性的源頭來自上天，上天賦予人與萬物相同的善。因此，人之向善是一種天賦，且人之向善的規(guī)范在于外在天道，從而確立了“天人合一”是人之為善的終極目標(biāo)；其二是人性雖本善，但卻必須通過后天方可覺醒成就實(shí)然意義上的善，而動(dòng)物等無覺醒之可能。由于人與萬物有同源之善，使得人在參贊天地化育中促成萬物“知至至之，知終終之”成為一種可能，但同時(shí)又使得人脫離萬物而成為具有特殊性質(zhì)的存在。從上述兩個(gè)特點(diǎn)我們不難看出，《周易》的性善論在相當(dāng)程度上認(rèn)為“善”的形成與外在條件息息相關(guān)，“善”不僅依賴外在源頭，并且通過外在條件得以完善。這與《周易》在思想根源上受到筮法影響有著極為密切的關(guān)系。但是這種性善論并沒有全然忽視人的自覺性，與之相反，《周易》對(duì)人的特殊性進(jìn)行了定義，即人對(duì)善的覺醒能力。

　　正是由于這種善的天賦外來，使得《周易》對(duì)自我的自覺表達(dá)呈現(xiàn)出一種以學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹鞯姆绞健Ｕ纭兑讉鳌分兴浴叭收咭娭^之仁，知者見之謂之知”。《周易》對(duì)人之自覺的路徑定義雖并不唯一，但其源頭卻是一致的，即“繼之者善”。外求的功夫修養(yǎng)客觀上要求將個(gè)人修養(yǎng)的提高與外界環(huán)境的認(rèn)知聯(lián)系在一起。因此《周易》所提倡的自覺以“窮理盡性”為前提。窮理強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀自然環(huán)境的充分認(rèn)知與準(zhǔn)確把握，盡性強(qiáng)調(diào)對(duì)內(nèi)心自覺的全面覺悟與合理表達(dá)。個(gè)人自覺最終服務(wù)于社會(huì)治世的形式在于見仁見智者以君子形態(tài)引領(lǐng)百姓達(dá)成一種和諧。從個(gè)人自覺的境界而言，“君子”指向了一種近乎完美的人生態(tài)度。在《周易》看來，只有通曉天地之道，順化萬物之德，外承人物之義，內(nèi)明良善之理的人，方可稱之為“君子”，而君子的行為除了自修個(gè)人品德之外，更需要引導(dǎo)社會(huì)大眾正確處理天人之道，從而和順天地之化育。通過分析個(gè)人自覺與君子行為之間的邏輯演進(jìn)，我們可以更直觀地感知具有《周易》特色的君子形象及其現(xiàn)代價(jià)值。

　　整體而言，《周易》的治世思想分為“治天”、“治人”與“治心”三個(gè)層次，不僅探究了不同層次之下“自我”概念的多維呈現(xiàn)，更重要的在于立體展示中華文明視域下的宇宙觀、人生觀與價(jià)值觀?？梢哉f只有正確把握了《周易》的治世思想，方可謂知《周易》。

　　(作者：劉 震，系山東大學(xué)易學(xué)與中國(guó)古代哲學(xué)研究中心兼職教授、中國(guó)周易學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng))