每一次，背著相機走進大山里的學(xué)校，我都會想起我的父親，想起教我知識和做人的大山老師，想起我少年時的夢想。

　　我父親是一名大山教師。我上小學(xué)時，他要走3個多小時的山路去另外一個村教書，只有周末才能回家。我在家門口讀完小學(xué)二年級后，他執(zhí)意要帶我到他工作的學(xué)校讀書，那是一所位于山坳間的學(xué)校，大山包裹，人煙稀少，8名老師堅守這里給6個班級學(xué)生上課。在那里，大山教師的形象深深定格在我童年心靈的底片上：課堂上，他們一筆一劃教學(xué)生認字，紛紛揚揚的粉筆灰落滿肩頭，聲情并茂，沒有絲毫懈怠。下課后，他們在教室兼宿舍的老木樓上，吹著大山四面來風(fēng)，閑聊三國君臣將相，漫談世間人情冷暖，悲情處感嘆連連，豪邁時笑聲爽朗。

　　少年的我不知道山外的世界是什么樣，懵懵懂懂覺得能像父親和他同事那樣當一名教師真好。也就是小學(xué)三四年級，我有了人生第一個夢想：當個像祖父和父親那樣的“孩子王”，站在瑯瑯書聲里陪伴一批又一批大山孩子慢慢長大，任由流年匆匆，不為風(fēng)雨驚擾。沒想到，讀完師范，我“浪跡”山外，和童年夢想漸行漸遠。

　　2012年，我拿起相機成為一名攝影記者，從那時直到現(xiàn)在，我陸續(xù)走進大山學(xué)校，當看到一位位敬業(yè)的老師，我便會想起已經(jīng)離世的父親，想起我的大山老師，深埋心底的童年夢想也反復(fù)被碰觸。

　　當年我對大山教師的印象是閑適灑脫，在持續(xù)深入采訪后，我才真切感受到，大山教師是艱辛的。我采訪的這些老師，他們工作的學(xué)校絕大部分地處廣西少數(shù)民族地區(qū)、大石山區(qū)和邊境地區(qū)，群山包圍，林深路遠。絕大部分學(xué)校只有一兩位老師和幾個學(xué)生，很多老師既要上課又要照顧學(xué)生吃飯睡覺，成為大山孩子的“老師、廚師兼保姆”。

　　可是，不管自然環(huán)境和工作條件怎么艱苦，他們依然深愛充滿希望的講臺，為人師表，不負初心，縱然青絲換白發(fā)，始終無怨無悔。

　　因此，我決定用手中的鏡頭記錄他們的奉獻。11年來，我先后走進廣西20個縣的130多所大山學(xué)校，按下6萬多次快門拍攝了270多名大山教師，一心想讓他們的默默守望和無私奉獻被看見。

　　帶著青春，她們一頭扎進大山

　　“80后”教師盧秀芬事業(yè)夢想之花在大瑤山守望中悄然綻放。

　　1989年出生的盧秀芬是廣西金秀瑤族自治縣忠良鄉(xiāng)更范教學(xué)點唯一的老師。2018年，她手接一紙調(diào)令，背著行囊一頭扎進了大山。

　　更范教學(xué)點是一個偏遠的教學(xué)點。2019年6月5日，我到這里采訪時，從金秀縣城出發(fā)要跨越三個市三個縣才能到達，早上天沒亮就出發(fā)，晚上天黑了還沒回到縣城?？h里朋友說，還有一條路比較近，單程開車要4個多小時，但路況不好，經(jīng)常塌方，“遇到塌方，一天都到不了學(xué)校?！蔽覀冏哌h路反而比較快。

　　剛開始，當?shù)亟逃块T擔心盧秀芬適應(yīng)不了教學(xué)點的環(huán)境，無法留下來安心教書，因為路途遙遠，加上她剛當媽媽，小孩才8個多月。

　　沒想到，盧秀芬還是選擇了這片大山。在這里，除了放小長假和寒暑假，她幾乎都住在學(xué)校里，周末也很少回家。夜深人靜的時候，是最想家的時候。她說，她想家和孩子了，就通過電話或視頻和他們聊聊天，或者翻看保存在手機里的家人照片。有時候，掛斷家人電話那瞬間，不知不覺自己雙眼已經(jīng)滿含淚花。

　　頂著白發(fā)，他們始終無怨無悔

　　一所教學(xué)點，從18歲到60歲，龔壽新老師用42年時光守望。

　　龔壽新是廣西昭平縣五將鎮(zhèn)良風(fēng)村小學(xué)沖尾教學(xué)點的老師。2022年5月25日，我到訪時，這所山村教學(xué)點籠罩在一片雨幕之中。教學(xué)點唯一的老師龔壽新正在給這里僅有的3名學(xué)生上課，時高時低的教學(xué)問答聲和著時大時小的雨聲，給這個偏僻的小山村平添了許多歡快的氣氛。

　　1981年，18歲的龔壽新來到這里成為一名教師。沒想到，他在這里堅守了42年直到退休。這42年里，絕大部分時間這個教學(xué)點只有他一個教師，“中間來過一個老師，很快就走了。”龔壽新打趣地說，來時18歲，現(xiàn)在60歲了，一頭黑發(fā)的小伙子熬成了白發(fā)老人。

　　龔壽新家住昭平縣城，從家到學(xué)校單程需要一個半小時，“騎摩托車過來，中間還要過一次渡船?！彼f，路途遠，他周一到周五都住在教學(xué)點，周末才能回家。

　　大山講臺42年守望，龔壽新一臉的眷戀和欣慰。他說，剛當老師時，他一心想著不讓大山的孩子失學(xué)。在這個小山村，他教出了21個大學(xué)生，有的還上了重點大學(xué)。如果再次選擇職業(yè)，他還想當教師，用知識的燈塔照亮更多大山孩子美好的未來。

　　忍著病殘，他們不愿離開講臺

　　王英紅老師帶著抗癌藥去教書的事跡感動了無數(shù)人。

　　王英紅是廣西賓陽縣王靈鎮(zhèn)中心學(xué)校七新教學(xué)點的老師。2017年9月，他到醫(yī)院檢查身體時發(fā)現(xiàn)患了原發(fā)性肝癌，隨后做切除手術(shù)治療。2018年7月，病情基本穩(wěn)定后，他主動提出回學(xué)校工作。現(xiàn)在，他帶著抗癌藥站講臺已經(jīng)超過5年。

　　2023年2月22日，我到訪時，王英紅老師正在給學(xué)生上課。他說，他每天早上7點半帶藥出門到4公里外的學(xué)校上課，下午5點放學(xué)才能回家，他除了擔任三年級班主任和數(shù)學(xué)老師外，還給一年級和二年級學(xué)生上體育課，一周要上20節(jié)課?！袄吓Ｗ灾﹃柾?，不用揚鞭自奮蹄。我已經(jīng)58歲了，又有病在身，要倍加珍惜時間，為鄉(xiāng)村教育多做一份貢獻。”

　　鄉(xiāng)村講臺已是他生命中不可或缺的一部分。他說，35年教書生涯，這方講臺給了他太多的收獲、溫暖和力量。

　　耐著寂寞，他們守護“一師一生一?！?/strong>