又是一年開學季，又到一年軍訓時。

　　“緊急集合！”伴隨著一陣急促的哨聲，江西省萍鄉(xiāng)市安源中學的100余名高一新生全副武裝、分列兩隊，迅速到達各自戰(zhàn)術安排的地點，攻高地、過壕溝、處特情……只見紅藍雙方利用校內(nèi)地形、地物見招兒拆招兒，攻防態(tài)勢幾經(jīng)轉換，如果不是遠處的教學樓，難以想象這樣一場真人CS對抗演練竟然發(fā)生在高中校園的軍訓場上。

　　作為青少年群體接受國防教育的一門基礎課，學生軍訓事關高素質(zhì)后備兵員的培養(yǎng)和國防建設的未來。今年以來，江西省軍地聯(lián)合制訂《江西省關于加強新時代學生軍訓工作的意見》等4個文件辦法，共同推動學生軍訓課目設置與民兵預備役訓練、新兵訓練內(nèi)容相銜接，強“戰(zhàn)味”、增“兵味”成為學生軍訓的主旋律。

　　軍訓教官持證上崗

　　“合格！”8月上旬，暑氣蒸騰，江西省宜春市民兵訓練基地更是“硝煙滾滾”，剛剛通過核生化防護課目考核的后備教官冷騰飛絲毫不敢松懈，立即轉身又投入到戰(zhàn)場醫(yī)療救護的作業(yè)準備中。

　　“剛開始把資質(zhì)認證想簡單了，差點就與教官這一光榮的身份失之交臂?！痹诓筷牱蹠r長期擔任班長的冷騰飛，原本對自身的軍事素質(zhì)信心滿滿，但今年的后備教官崗前集訓很快讓他發(fā)現(xiàn)，從理論學習到實踐操作，從隊列基礎到戰(zhàn)術技能，不僅對組訓方法、時間、標準和安全預案等全部內(nèi)容提高了要求，考核課目還嵌入實戰(zhàn)演練各要素，這讓他著實下了一番苦功夫鉆研。

　　江西省軍區(qū)戰(zhàn)備建設局何俊介紹，針對今年的“戰(zhàn)味”組訓特點，他們嚴把教官入口關，從現(xiàn)役官兵、基干民兵和退役軍人三類群體中，重點遴選參加過重大演訓任務的一線指揮員和比武賽場上摘金奪銀的優(yōu)秀教練員擔任軍訓教官。

　　為了進一步淬火“兵教頭”的組訓水平，前不久，宜春軍分區(qū)結合基干民兵集中輪訓，組織市屬民兵營30余名后備教官進行崗前集訓和資質(zhì)認證，全程實行末位淘汰機制，“進來一塊鐵，出去是塊鋼”的培訓效益得到有效釋放，經(jīng)過量化考核評比，最終，28名教官拿到學生軍訓教官資質(zhì)證書。

　　“給人一碗水，自己要有一桶水?！迸c冷騰飛一樣，很多參訓的后備教官感觸頗深，這次考核提高的是能力素質(zhì)，強化的更是責任心和使命感。

　　“教官不是簡單教軍事動作，作為青年學生的軍事課老師，我們還發(fā)揮著‘酵母’和‘火種’的作用。”同樣通過資質(zhì)認證的基干民兵羅治幫坦言，在大學期間他毅然選擇入伍，正是受到當年軍訓教官的影響。

　　這個開學季，步入熟悉的校園，“持證上崗”的羅治幫，每次示范都要求自己一絲不茍、精準到位，干凈利落、一氣呵成的戰(zhàn)術動作贏得了學生們的陣陣掌聲。羅治幫說，希望這些具有“戰(zhàn)味”的內(nèi)容能吸引更多的大學生攜筆從戎，激發(fā)出他們骨子里的血性擔當。

　　將紅色基因融入血脈

　　“戰(zhàn)士通過自己的血肉之軀，在兇猛的洪水面前丟沙包、石塊，建起了高架，經(jīng)過5天5夜的抗洪搶險，終于在8月12日的時候堵口成功。”近日，在江西省九江市職業(yè)技術學院軍訓開訓動員儀式上，該校退役老兵李凌賀走上講臺，重溫1998年抗洪經(jīng)歷，激發(fā)學生參訓熱情。

　　為了上好這堂軍訓課，讓學生更能貼近部隊生活，九江市職業(yè)技術學院的教師和駐地官兵更是做足功課。

　　“豐富厚重的紅色資源，是學生學習光榮傳統(tǒng)、培塑優(yōu)良作風的生動教材?！痹撔ｎI導介紹，他們堅持打開校門搞教育，采取“請進來”和“走出去”相結合的方式，同時他們還與駐地部隊合作將學生軍訓有關訓練課目與紅色文化融入課程中，引導學生進一步堅定鐵心向黨的忠誠信仰，以更加昂揚的精神狀態(tài)投入軍訓生活。

　　置身于九江市職業(yè)技術學院文化長廊，濃郁的“軍味”撲面而來——文化墻上，“全時待戰(zhàn)、隨時能戰(zhàn)”等戰(zhàn)斗標語鮮紅醒目；國防教育展板里，講述著英雄前輩的戰(zhàn)斗故事，時刻提醒學生們不忘初心、牢記使命，苦學知識、建功未來……

　　《江西省關于加強新時代學生軍訓工作的意見》明確，著眼實戰(zhàn)化需要，軍事理論教學改變過去單向灌輸?shù)慕逃Ｊ?，采用幕課、微課、直播等在線課程讓“操場”直連“戰(zhàn)場”。同時為了構筑真實戰(zhàn)場環(huán)境，他們還鼓勵組織學生走進軍營、走進紅色場館，并積極探索信息技術的創(chuàng)新運用打造沉浸式課堂。

　　“戴上VR眼鏡，我走上黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場，才知道‘敵軍圍困萬千重，我自巋然不動’的場面是何等壯烈豪邁，和紅軍戰(zhàn)士一起沖鋒陷陣，讓我更加體會到什么是軍人的血性和擔當?！眮碜越鬈浖髮W井岡山校區(qū)的大一新生賴日中感慨說。

　　原以為軍訓很單調(diào)、枯燥，但令這個“軍事迷”意外的是，兩周的課程不僅內(nèi)容豐富，井岡山數(shù)字體驗館中的AR、VR等技術更是帶領他回到那段崢嶸歲月，“布滿竹釘?shù)暮緶稀薄笆纳鋼粞隗w”防線、紅軍殊死血戰(zhàn)的場面真真切切展現(xiàn)在眼前?！斑@一次，我參軍入伍的決心更堅定了！”走出體驗館，走進訓練場，賴日中學得更加投入，戰(zhàn)高溫、斗酷暑，原先稚嫩的他逐漸有了“兵”的樣子。

　　“兵味”“戰(zhàn)味”濃厚

　　“原以為軍訓就是站站軍姿、走走隊列，沒想到內(nèi)容這么豐富，真演實練讓我找到了士兵突擊的感覺！”剛剛走下對抗演練場的新干中學高一新生管文彧直呼意猶未盡，他表示雖然平時的訓練過程很苦很累，但扎扎實實磨礪了戰(zhàn)斗意志，錘煉了戰(zhàn)斗本領。

　　為了讓“軍味”“戰(zhàn)味”濃起來、增強戰(zhàn)場體驗感，今年，江西省軍地有關軍訓部門著重加強戰(zhàn)備基礎、戰(zhàn)場救護、戰(zhàn)術基礎動作等課目訓練和軍事體育訓練，同時積極推廣仿真訓練、模擬訓練等和戰(zhàn)場結合更為緊密的訓練課目，最大程度縮短軍訓場與戰(zhàn)場的距離，讓“狼煙”看得見。

　　皮膚曬得黝黑、身板更加筆直、眼神充滿堅毅……“比起剛認識他們的時候，這群年輕人有軍人的樣子了！”新干中學教官劉奇細數(shù)著軍訓學生們的變化，有的一開始情緒脆弱，到后來在戰(zhàn)術訓練中擦傷也毫不在意，有的起步階段稍顯懈怠，到后來表現(xiàn)突出成為軍訓方陣里的標兵，當“操場”與“戰(zhàn)場”連接，被動訓變?yōu)橹鲃佑?，學生們不只是身體上汗如雨下，還有那扎根心靈深處的別樣激情。

　　槍的感覺，不真正觸摸怎么能有體會？贛州市興國中學高一學生廖奕霖，在軍訓中第一次體驗到槍的感覺。

　　“前方發(fā)現(xiàn)‘敵情’，臥倒、射擊！”在興國縣射擊模擬訓練教室，廖奕霖不僅握起鋼槍，還通過VR輕武器射擊模擬訓練系統(tǒng)，在不同場景、不同目標條件下“闖關升級”，過足了“射擊”癮。據(jù)了解，該系統(tǒng)使用的模擬槍械具有較高仿真度，系統(tǒng)內(nèi)自帶多種任務地域模擬環(huán)境，可以進行帶戰(zhàn)術背景的任務行動訓練，給學生帶來全新的“戰(zhàn)場體驗”。

　　“我仿佛看到了自己穿上軍裝的模樣，我要為國防綠的夢想勇敢奔跑?！绷无攘靥寡?，原本他只是羨慕鋼槍的威武，如今，他特別想成為一名真正的戰(zhàn)士，扛起鋼槍征戰(zhàn)沙場，去保家衛(wèi)國。

　　既嚴內(nèi)容更求實效

　　“我們采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場的方式，組織對學生軍訓進行全過程檢查監(jiān)督?！苯魇≤妳^(qū)戰(zhàn)備建設局參謀何俊介紹，為了確保把軍訓課目訓全、時間訓夠、內(nèi)容訓實，他們會同地方教育、紀委等部門，成立軍地聯(lián)合督導組，深入學生軍訓一線巡查督導，真正讓學生軍訓不變形、不變味、不變質(zhì)。

　　軍訓教學計劃是否嚴格按照要求制訂？訓練過程有無更改教學計劃、簡化訓練課目……在江西科技學院軍訓現(xiàn)場，督導組拿著訓練計劃走進訓練現(xiàn)場，逐個課目檢查核實。

　　“訓練實打實，才能在青少年身上烙下‘國防’印記?！苯魇≤妳^(qū)領導表示，今年，他們面向社會公布學生軍訓監(jiān)督舉報電話，讓學生軍訓接受全社會的監(jiān)督，確保學生軍訓在“陽光下”運行。

　　舉槍瞄準、戰(zhàn)地救護、班組戰(zhàn)術演練……軍訓現(xiàn)場，軍地聯(lián)合督導組看到，參訓學生們在教官的嚴格訓練下先后進行了輕武器操作、戰(zhàn)傷救護、戰(zhàn)術基礎動作、格斗等訓練課目展示，現(xiàn)場硝煙彌漫，“戰(zhàn)味”十足。

　　“把軍訓課上好，需要激發(fā)學生們的血性膽氣，這種實實在在、充滿硝煙味的硬核軍訓，更能激發(fā)學生們內(nèi)心深處的熱血，讓大家愛國之情更濃，保家衛(wèi)國的決心更堅定?！比虆⑴c學生軍訓的江西科技學院教師范韻琪坦言，今年富有“軍味”“兵味”“戰(zhàn)味”的軍訓內(nèi)容，讓不少參訓學生直呼“過癮”，參訓的積極性也水漲船高。

　　“只要站到隊列里，就要以合格軍人的標準來要求自己?！碑斍啻哄忮恕懊圆示G”，軍訓新風勁吹校園訓練場，紅土地上“兵”的味道還在持續(xù)發(fā)酵……

　　郭冬明 堯欣穎 華情 中青報·中青網(wǎng)記者 王裴楠 來源：中國青年報