“我家人一開(kāi)始就是不理解——一個(gè)年輕的姑娘為啥要到村里去待兩年，浪費(fèi)大好時(shí)光？”25歲的張桂花回憶。她是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)長(zhǎng)期駐扎在河北省曲周縣前衙村科技小院的研究生。

　　今年，中國(guó)農(nóng)大科技小院的同學(xué)們給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)了一封信。五四青年節(jié)前夕，總書(shū)記給中國(guó)農(nóng)大科技小院的學(xué)生回信了，強(qiáng)調(diào)“你們?cè)谛胖姓f(shuō)，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說(shuō)得很好。新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神。”

　　看到回信的報(bào)道“噼里啪啦”從手機(jī)里跳出來(lái)，張桂花眉開(kāi)眼笑：“現(xiàn)在感到心理壓力完全沒(méi)了！也得到了家里人、朋友的支持，（回信）是一股心靈上的暖流?！?/p>

　　2009年以來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在全國(guó)先后建立了139個(gè)科技小院，教師、學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)駐農(nóng)村生產(chǎn)一線，用科學(xué)的方法搞調(diào)研，解民生，治學(xué)問(wèn)。收到回信后，該校將學(xué)習(xí)重要回信精神與當(dāng)前開(kāi)展的主題教育結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)在農(nóng)村、校園、企業(yè)等深入調(diào)查研究，找問(wèn)題、尋對(duì)策。據(jù)介紹，主題教育開(kāi)展以來(lái)，校院兩級(jí)共開(kāi)展各類(lèi)調(diào)研700余次，其中也包括前往科技小院進(jìn)行“解剖式調(diào)研”。

　　事實(shí)上，科技小院這一曾多次登過(guò)國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊《自然》雜志的農(nóng)業(yè)科技推廣模式，早已引起學(xué)界的強(qiáng)烈好奇——它到底是如何產(chǎn)生實(shí)效的？這或許要從“自找苦吃”說(shuō)起。

　　經(jīng)歷崩潰也不放棄

　　主題教育開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)由校領(lǐng)導(dǎo)親自部署，緊緊錨定“科技小院高質(zhì)量建設(shè)與管理”的工作目標(biāo)，針對(duì)云南洱海、河北曲周等典型科技小院，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神 推動(dòng)科技小院高質(zhì)量發(fā)展”解剖式調(diào)研，深入分析科技小院在科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面的探索與經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研顯示，多年來(lái)，科技小院培養(yǎng)了一大批知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)的高層次應(yīng)用型人才，取得了顯著的成效。

　　在科技小院工作的博士后李亞娟等人，最近也在梳理小院發(fā)展近15年來(lái)的資料，以便對(duì)這一模式進(jìn)行深入剖析。她發(fā)現(xiàn)一線調(diào)研與實(shí)踐的“苦”各有其味，但小院人的堅(jiān)持如出一轍。

　　在云南大理“取水”的苦是混雜著泥土和雨水味的。申其昆是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、科技小院創(chuàng)始人張福鎖院士2020年招的碩士研究生，現(xiàn)駐扎在云南古生村科技小院。主題教育開(kāi)展以來(lái)，他的調(diào)研繼續(xù)圍繞“取水”展開(kāi)。

　　2015年，習(xí)近平總書(shū)記到大理考察時(shí)，叮囑“一定要把洱海保護(hù)好”。洱海近年來(lái)水質(zhì)在Ⅱ類(lèi)水和Ⅲ類(lèi)水之間波動(dòng)，污染問(wèn)題尚未完全解決。找到污染源頭，是治理的關(guān)鍵。張福鎖帶領(lǐng)科技小院團(tuán)隊(duì)從2022年開(kāi)始駐扎云南，打響洱?？萍即髸?huì)戰(zhàn)，聯(lián)合30多個(gè)單位的300多名師生接續(xù)奮戰(zhàn)。

　　申其昆此前的工作記錄寫(xiě)道：“洱海的水質(zhì)在每年雨季出現(xiàn)波動(dòng)。我們初步判斷雨水是洱海水質(zhì)發(fā)生變化的主要原因。為了全面解析古生片區(qū)面源污染的來(lái)源以及輸移特征，我們建立了‘六縱七橫’的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

　　這“六縱七橫”得來(lái)殊為不易。為了摸清楚片區(qū)內(nèi)的水流方式，申其昆跟著幾位北京師范大學(xué)的項(xiàng)目合作老師調(diào)研了兩個(gè)多月。

　　“他們帶著我，每當(dāng)下雨的時(shí)候就順著陽(yáng)溪（蒼山十八溪之一——記者注）往下追。騎著自行車(chē)穿著雨衣，水是怎么流的，我們就一路跟著它。有幾次特別搞笑，追著追著就鉆到農(nóng)戶(hù)院子里面了?！彼嬖V中青報(bào)·中青網(wǎng)記者：“還有些溝渠穿過(guò)農(nóng)田，沒(méi)法騎自行車(chē)，我們就扛著自行車(chē)，順著溝渠走。當(dāng)?shù)赜幸环N蕁麻草，只要一劃手，就是一身紅疙瘩。那時(shí)候我們渾身都是紅疙瘩?！?/p>

　　監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)確定后，不管白天還是夜里，暴雨還是小雨，只要一下雨，“六縱七橫”小組的20余名同學(xué)就披上雨衣，立刻出動(dòng)，奮力蹬著三輪車(chē)、自行車(chē)，沖向附近的溝渠取水采樣。再檢測(cè)流經(jīng)農(nóng)田、村莊的水匯入洱?？赡軙?huì)產(chǎn)生什么影響。

　　申其昆統(tǒng)計(jì)，僅今年主題教育開(kāi)展以來(lái)的近兩個(gè)月，“六縱七橫”小組調(diào)研取水約120份。小組去年全年取水超過(guò)3200多份。有次他半夜取水，被當(dāng)?shù)亟麧O執(zhí)法大隊(duì)的大叔當(dāng)成偷魚(yú)人給誤抓了。還有同學(xué)著急取水，騎三輪車(chē)撞到了墻上，或是在測(cè)量時(shí)不小心翻到了稻田里。這些年輕人雖嘴上抱怨取水“真不是人干的事兒”，但沒(méi)有一個(gè)人放棄。

　　今年剛成為博士的朱高玄最近也來(lái)到了云南，吃著與此前在河北省曲周縣白寨村科技小院不一樣的“苦”?？鐓^(qū)域自找苦吃，朱高玄的名字也讓李亞娟記憶深刻。

　　種玉米、小麥做飼料養(yǎng)雞，雞的糞便再制成有機(jī)肥還田，是白寨科技小院探索的農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展種養(yǎng)一體化模式。

　　朱高玄和師弟周毅杰等人，主攻其中的雞糞有機(jī)肥料研發(fā)，每天伴著惡臭拉雞糞，做實(shí)驗(yàn)——他們吃的“苦”是雞糞味兒的。面對(duì)拉不動(dòng)、拖不走的一箱箱數(shù)百斤重的雞糞，朱高玄和同學(xué)趙志揚(yáng)用小塑料袋一點(diǎn)點(diǎn)把雞糞運(yùn)到堆肥點(diǎn)；為解決頭發(fā)上洗不凈的雞糞味兒，周毅杰幾乎剃光了頭發(fā)。

　　長(zhǎng)期駐扎農(nóng)村深入調(diào)研、解決問(wèn)題，科技小院的每個(gè)年輕人，都有自己的苦要吃。但無(wú)論經(jīng)歷了多少崩潰的瞬間，他們都沒(méi)放棄。這是為什么？

　　實(shí)地調(diào)研激發(fā)“三農(nóng)”情懷

　　事實(shí)上，“大興調(diào)查研究之風(fēng)”“推動(dòng)主題教育見(jiàn)行見(jiàn)效”在當(dāng)下蔚然成風(fēng)之前，科技小院的師生已經(jīng)摸索著將基于調(diào)研的實(shí)踐模式運(yùn)用到日常工作中。他們深感，深入調(diào)研、實(shí)事求是、聯(lián)系群眾，是開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)是“解民生之多艱，育天下之英才”。河北省曲周實(shí)驗(yàn)站副站長(zhǎng)張宏彥深刻感受到，年輕人“解決”農(nóng)村問(wèn)題的前提，是“了解”。

　　曹?chē)?guó)鑫是參與2009年全國(guó)第一個(gè)科技小院——河北省曲周縣白寨村科技小院創(chuàng)建的兩位研究生之一，一直在小院讀到博士畢業(yè)。以他的故事為起點(diǎn)，可以窺見(jiàn)科技小院學(xué)生“自找苦吃”的基層實(shí)踐情懷如何一脈相承。

　　曹?chē)?guó)鑫本科學(xué)農(nóng)，但到曲周前并沒(méi)有種過(guò)地。他告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，當(dāng)?shù)谝淮握驹诒淮笥昱輭牡挠衩椎乩?，他被農(nóng)民“欲哭無(wú)淚”的表情深深地觸動(dòng)了。

　　為了幫農(nóng)戶(hù)“增產(chǎn)”，曹?chē)?guó)鑫和老師們?cè)O(shè)計(jì)了“深翻”等許多措施。2009年夏天，深翻示范田的麥子長(zhǎng)勢(shì)明顯旺于其他，曹?chē)?guó)鑫和農(nóng)戶(hù)挖了一個(gè)1米多深的坑，確認(rèn)其下扎要遠(yuǎn)遠(yuǎn)深于未深翻的麥子。曲周縣時(shí)任縣長(zhǎng)白鋼跳進(jìn)坑里查看效果，提出要大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。這個(gè)故事從此被小院的同學(xué)們總結(jié)為“給縣長(zhǎng)挖了個(gè)坑”，流傳下來(lái)。

　　如今的曲周人又有了更高的追求。不斷增大的蛋雞養(yǎng)殖規(guī)模，以及隨處露天晾曬雞糞等落后的養(yǎng)殖狀況，催促白寨科技小院的青年教師王紅亮迅速推進(jìn)綠色種植養(yǎng)殖一體化工作，他和曲周實(shí)驗(yàn)站站長(zhǎng)張衛(wèi)峰希望打通蛋雞品牌產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興乃至鄉(xiāng)村振興。

　　這些老師和學(xué)生為什么要為當(dāng)?shù)刈鲞@些？張桂花見(jiàn)識(shí)過(guò)雞糞堆肥后，曾問(wèn)過(guò)朱高玄：“是什么讓你堅(jiān)持下去的？”

　　朱高玄答：“情懷?！?/p>

　　雞糞晾曬場(chǎng)下雨后到處流“湯”；農(nóng)民用澡盆搶救被雨水泡壞的玉米；老大哥口嘗化肥分辨真假……親身經(jīng)歷民生之多艱，讓“三農(nóng)”情懷在這些年輕人心里扎根、生長(zhǎng)。

　　在接受中國(guó)青年報(bào)社近期的主題教育欄目《青年茶座》采訪時(shí)，朱高玄說(shuō)：“我從農(nóng)村走出來(lái)，一直以來(lái)的愿望就是要改變落后的農(nóng)村。我是抱著一種強(qiáng)烈的愿望，一定要深入生產(chǎn)一線，去研究里邊的科學(xué)，到底為什么不能改變它?！?/p>

　　今年夏天，朱高玄考取了張福鎖院士的博士生，拉著行李箱去了云南。古生村科技小院的負(fù)責(zé)人金可默老師和研究生申其昆、張冬梅等人已經(jīng)在那里等他。完全不同于河北曲周白寨村的考驗(yàn)，也等著他。

　　“四零服務(wù)”打開(kāi)助農(nóng)局面

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，在云南，國(guó)家農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授叢汶峰等人當(dāng)前要解決的，是“洱海面源污染防治與農(nóng)業(yè)綠色高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同難題”。這是一系列相當(dāng)復(fù)雜、棘手的問(wèn)題，他告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，前不久收到總書(shū)記回信時(shí)，有位男生哭了——被理解使人變得柔軟，長(zhǎng)期的壓力終于得以釋放。

　　事實(shí)上，在一線開(kāi)展工作，光有決心還不夠，吃苦也要講方法。據(jù)介紹，主題教育開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委持續(xù)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升學(xué)習(xí)實(shí)效，在調(diào)查研究和實(shí)踐中，各級(jí)黨組織將“千萬(wàn)工程”“浦江經(jīng)驗(yàn)”作為生動(dòng)教材，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)其中的科學(xué)思想與方法，并運(yùn)用到實(shí)踐中。

　　一些科技小院的師生摸索總結(jié)出打開(kāi)局面的規(guī)律——每到一個(gè)地方，必須先通過(guò)農(nóng)民的信任考驗(yàn)，才可能贏得他們的理解與支持，真正打通農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的最后一公里。

　　2016年，曹?chē)?guó)鑫等人曾把曲周經(jīng)驗(yàn)整理成論文《科技小院讓中國(guó)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增效》，在《自然》雜志發(fā)表，為全球小農(nóng)戶(hù)開(kāi)辟增產(chǎn)增效新模式提供了一個(gè)范本。張衛(wèi)峰印象很深，當(dāng)時(shí)來(lái)自社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的評(píng)審專(zhuān)家提出很多問(wèn)題，其中就包括如何組織農(nóng)民。

　　最近，大理古生村科技小院學(xué)生王冬梅身體力行地回答了這個(gè)問(wèn)題。在耐心打破培訓(xùn)沒(méi)人來(lái)、推廣受質(zhì)疑等種種僵局后，王冬梅組織農(nóng)民發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)的工作終于漸漸步入正軌。

　　談及信任考驗(yàn)，“左奎的轉(zhuǎn)變”被一些學(xué)生看作經(jīng)典案例。貴州畢節(jié)農(nóng)民左奎擅種土豆。2022年，他聽(tīng)說(shuō)科技小院學(xué)生簡(jiǎn)宜偉想找?guī)讐K地開(kāi)展試驗(yàn)解決土豆生病的問(wèn)題，半信半疑。學(xué)生送給他的馬鈴薯種薯，他播種了一半，自己吃了一半。直到看到小院學(xué)生精心照料土地，示范地的土豆平均畝產(chǎn)比周?chē)姆艘环?，左奎終于徹底相信了小院的實(shí)力，還變成了科技小院種植技術(shù)的推廣員。

　　叢汶峰非常理解這種轉(zhuǎn)變的可貴。在他看來(lái)，科技小院每到一個(gè)地方打開(kāi)局面的核心方法是“四零服務(wù)”——零距離、零時(shí)差、零門(mén)檻、零費(fèi)用。他說(shuō)：“這樣才有可能去改變農(nóng)民對(duì)學(xué)生的看法，這也是聯(lián)系群眾的關(guān)鍵所在。”

　　“舍我其誰(shuí)”扎根“三農(nóng)”前線

　　在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)5月份舉辦的一場(chǎng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神座談會(huì)上，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記、中國(guó)工程院院士鐘登華說(shuō)，科技小院“拆了四堵墻”——學(xué)校和社會(huì)之間的墻，學(xué)科之間的墻，教學(xué)和科研之間的墻，教和學(xué)之間的墻。同時(shí)“架了四座橋”——搭建了高校對(duì)接鄉(xiāng)村的橋，師生深入基層的橋，人才科技服務(wù)鄉(xiāng)村振興的橋，教學(xué)相長(zhǎng)、師生共進(jìn)的橋。

　　觀察同學(xué)們“過(guò)橋”的過(guò)程，叢汶峰總結(jié)出，小院學(xué)生的吃苦一般分為兩個(gè)境界。最初往往是面臨種種問(wèn)題，“被動(dòng)”吃苦。

　　有老農(nóng)說(shuō)張福鎖“心狠”。從人才培養(yǎng)的角度來(lái)看，科技小院模式是否太殘酷？為什么讓學(xué)生去自找苦吃？張福鎖告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者：“孩子們需要成長(zhǎng)。我們要為黨育才，為國(guó)育人?！?/p>

　　他經(jīng)常和大家講一個(gè)故事：“一個(gè)女孩到小院20多天，我?guī)е鴰讉€(gè)老師去考察，她說(shuō)，這20天，經(jīng)歷了過(guò)去20年都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事，自己做飯、洗衣服，和農(nóng)民打交道，她覺(jué)得自己‘什么都能干了’。”

　　在叢汶峰看來(lái)，經(jīng)歷一系列“被動(dòng)”吃苦的過(guò)程后，當(dāng)老百姓通過(guò)小院學(xué)生帶來(lái)的技術(shù)收獲實(shí)惠、看到效果、態(tài)度轉(zhuǎn)變后，學(xué)生也會(huì)獲得無(wú)與倫比的成就感。他們慢慢變得越來(lái)越有自信，越來(lái)越覺(jué)得自己可以做更大的事情，也就隨之轉(zhuǎn)變成了“主動(dòng)自找苦吃”——去利用更多的資源，結(jié)合政府的政策，連接企業(yè)、當(dāng)?shù)氐暮献魃绲?。然后學(xué)生就真正變成了“政產(chǎn)學(xué)研用一體化”中心的“軸”。

　　“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨”。在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神座談會(huì)上，科技小院學(xué)生代表王雯欣豪氣地說(shuō)：“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標(biāo)愿景，離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗，三農(nóng)戰(zhàn)線，舍我其誰(shuí)！”

　　走深實(shí)踐繼續(xù)“建功立業(yè)”

　　習(xí)近平總書(shū)記的回信強(qiáng)調(diào)：“黨的二十大對(duì)建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)作出部署，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，厚植愛(ài)農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量?！?/p>

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)孫其信表示，習(xí)近平總書(shū)記的重要回信為學(xué)校以高質(zhì)量發(fā)展全面推進(jìn)建設(shè)中國(guó)特色、農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

　　據(jù)了解，主題教育開(kāi)展以來(lái)，為了保證調(diào)查研究能夠切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，產(chǎn)生的成果能夠落到實(shí)處，該校黨委堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，注重調(diào)研實(shí)效，采取了3方面措施：一是形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，形成可采用可借鑒可推廣可示范的好經(jīng)驗(yàn)好做法。二是啟動(dòng)高水平經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)每個(gè)調(diào)研問(wèn)題都有務(wù)實(shí)管用的破解之策。三是推動(dòng)高效能成果轉(zhuǎn)化，明確目標(biāo)，一抓到底。

　　中國(guó)農(nóng)大的“解剖式”調(diào)研報(bào)告提到，科技小院模式的發(fā)展也存在一些不容忽視的問(wèn)題。包括科技小院發(fā)展質(zhì)量不均衡、部分小院運(yùn)轉(zhuǎn)模式“異化”、運(yùn)行機(jī)制有待完善、管理標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步規(guī)范問(wèn)題，需要進(jìn)行改進(jìn)。

　　針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)劃采取多方面舉措。一是出臺(tái)系統(tǒng)的管理辦法，規(guī)范科技小院建設(shè)管理，強(qiáng)化科技小院質(zhì)量保障；二是依托獲全國(guó)農(nóng)業(yè)教指委批復(fù)的4個(gè)科技小院培訓(xùn)示范基地，多維度開(kāi)展科技小院培訓(xùn)；三是搭建全國(guó)科技小院服務(wù)管理平臺(tái)，加強(qiáng)各高?？萍夹≡旱暮献骱徒涣鳌W(xué)校也計(jì)劃進(jìn)一步完善科技小院的管理體系，強(qiáng)化對(duì)科技小院工作的統(tǒng)籌管理。

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)、科技小院指導(dǎo)老師王沖教授介紹，近15年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展需求的變遷，科技小院從幫助一家一戶(hù)農(nóng)民的1.0階段，到著眼農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的2.0階段，到全面關(guān)注鄉(xiāng)村振興的3.0階段，再到如今將國(guó)家戰(zhàn)略需求與賦能鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合的3.0+階段，每個(gè)階段都努力通過(guò)實(shí)踐去建新功。

　　當(dāng)前，科技小院師生備受總書(shū)記回信鼓舞，表示將在推動(dòng)主題教育走深走實(shí)上繼續(xù)下苦功。

　　叢汶峰所在團(tuán)隊(duì)一邊查洱海面源污染，一邊嘗試突破當(dāng)?shù)卦械摹熬G色不高值”“高值不綠色”的農(nóng)業(yè)種植模式。他說(shuō)，目前初步判斷古生村片區(qū)的洱海污染源一半來(lái)自農(nóng)田、一半來(lái)自農(nóng)舍，下一步準(zhǔn)備進(jìn)行精準(zhǔn)解析，從古生片區(qū)走向整個(gè)流域的研究，加入治理方案，驗(yàn)證方案成效。種植方面，去年做了30畝地的新型種植模式嘗試，在傳統(tǒng)油菜、水稻模式基礎(chǔ)上，多采一次菜苔，延長(zhǎng)花期、提高產(chǎn)量，“接下來(lái)準(zhǔn)備推廣3000到4000畝”。

　　王紅亮介紹，他所在的曲周團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年綠色種養(yǎng)一體化的探索，與2018年相比，目前每生產(chǎn)1000克雞蛋，氨減排40%，同時(shí)每只雞平均每年凈利潤(rùn)增加10%。下一步，他們準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行種養(yǎng)的全鏈條分析，通過(guò)高品質(zhì)養(yǎng)殖，“讓現(xiàn)在幾毛錢(qián)一枚的雞蛋，增值到幾塊錢(qián)一枚”，爭(zhēng)取讓“品牌蛋”成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的抓手。

　　張桂花現(xiàn)在不僅是科技小院的一名學(xué)生，還是曲周縣前衙村的婦女主任。她說(shuō)，希望能夠推廣更大面積的高品質(zhì)葡萄種植。同時(shí)，借助前衙村是河北省“美麗鄉(xiāng)村”的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合科技小院的努力，想把這個(gè)村打造成全國(guó)鄉(xiāng)村振興的樣板村，“這是我們的方向”。

　　“一個(gè)年輕的姑娘為啥要到村里去待兩年，去浪費(fèi)大好時(shí)光？”現(xiàn)在，張桂花的家人、朋友再也沒(méi)有這種疑問(wèn)了。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張茜 實(shí)習(xí)生 賈紫萱 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)