這家家庭托育點(diǎn)建筑面積120平方米，有兩個(gè)活動(dòng)室和一個(gè)臥室，按照人均面積不能小于8平方米的規(guī)定，這里可以容納15個(gè)小朋友，托育點(diǎn)可以提供全日托、半日托和小時(shí)托服務(wù)，只面向本小區(qū)住戶招生，既是為了方便家長(zhǎng)接送，也利于孩子的安全。

　　山東濟(jì)南：規(guī)范化管理 讓家庭托育點(diǎn)不負(fù)所“托”

　　家庭托育點(diǎn)確實(shí)減輕了育齡父母的養(yǎng)育壓力，而如何能夠取得家長(zhǎng)的信任、如何可持續(xù)發(fā)展，家庭托育點(diǎn)的規(guī)范管理則是關(guān)鍵。

　　濟(jì)南市衛(wèi)健委介紹，當(dāng)?shù)?歲以下嬰幼兒約23萬(wàn)人，托育的需求巨大，以前有的小區(qū)里也有居民自發(fā)辦的家庭托育點(diǎn)，但是問(wèn)題多多。

　　濟(jì)南“泉心托”嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)主任 于志浩：一方面是服務(wù)質(zhì)量的把控，還有人員水平的拉齊，這兩方面是制約家庭托育點(diǎn)發(fā)展的瓶頸。

　　2022年，濟(jì)南市首個(gè)“泉心托”家庭托育點(diǎn)正式建成備案。與分散經(jīng)營(yíng)、各自為政的家庭托育點(diǎn)不同，“泉心托”家庭托育點(diǎn)都是由上一級(jí)托育點(diǎn)管理中心總負(fù)責(zé)的，從而實(shí)現(xiàn)“認(rèn)證統(tǒng)一、服務(wù)統(tǒng)一、標(biāo)識(shí)統(tǒng)一、配套統(tǒng)一、培訓(xùn)統(tǒng)一、評(píng)價(jià)統(tǒng)一”的規(guī)范化管理。

　　濟(jì)南“泉心托” 嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 鄭少文：家庭托育的管理中心以中心帶點(diǎn)的模式，可以有效解決現(xiàn)在的人才缺失，示范中心當(dāng)中就會(huì)有技術(shù)、專業(yè)能力較好的人員，可以輔助家庭托育當(dāng)中的技術(shù)技能這一塊（培訓(xùn)），同時(shí)我們的中心是有比較完備的保育護(hù)理，包含保健醫(yī)，可以從嬰幼兒照護(hù)上提供源源不斷的支持。

　　目前，濟(jì)南市家庭托育點(diǎn)管理中心已經(jīng)超過(guò)10家，輻射了24個(gè)家庭托育點(diǎn)，依照濟(jì)南市家庭托育點(diǎn)試行管理辦法，每個(gè)托育點(diǎn)的招生規(guī)模不能超過(guò)15人，招生年齡范圍3歲以下，教師和嬰幼兒比例是按照1比5來(lái)配置的。凡是能夠掛上“泉心托”標(biāo)識(shí)的都是普惠型托育點(diǎn)，所謂普惠型就是指一個(gè)嬰幼兒一個(gè)月的托育費(fèi)用不超過(guò)家庭收入的三分之一。

　　濟(jì)南市衛(wèi)健委主任 馬效恩：（濟(jì)南市）將嬰幼兒照護(hù)服務(wù)納入到我市的“十四五”發(fā)展規(guī)劃和衛(wèi)生健康發(fā)展規(guī)劃，確定了到2025年每千人口的托位數(shù)達(dá)到5個(gè)的目標(biāo)，也同時(shí)構(gòu)建起政府、社會(huì)、企業(yè)與家庭協(xié)同發(fā)展的這種工作格局。

　　加快推動(dòng)托育服務(wù)行業(yè)師資人才培養(yǎng)建設(shè)

　　黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視生育養(yǎng)育問(wèn)題，國(guó)家衛(wèi)生健康委近年來(lái)出臺(tái)一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范文件，國(guó)家發(fā)展改革委等部門(mén)也積極行動(dòng)，為托育服務(wù)發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，社會(huì)力量參與積極性明顯提升，可以說(shuō)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)事業(yè)迎來(lái)加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

　　而對(duì)于嬰幼兒托育行業(yè)人才培養(yǎng)，去年9月，教育部辦公廳等七部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見(jiàn)》就明確，原則上每個(gè)省份至少有1所本科高校開(kāi)設(shè)托育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。此外，一些專家也表示，職業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)培育以及機(jī)構(gòu)自培也能一定程度提高行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)，各方力量應(yīng)重視多學(xué)科合作、整合多方資源，推動(dòng)托育服務(wù)行業(yè)師資人才的培養(yǎng)建設(shè)。