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      學(xué)生作業(yè)玩“梗”讓老師無(wú)奈 “雅言”豈不更美?

      發(fā)布時(shí)間:2023-03-23 15:17:00來(lái)源: 燕趙晚報(bào)

        《關(guān)注生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子們》系列二

        “雅言”豈不比“網(wǎng)絡(luò)流行?!备??

        超過(guò)95%的家長(zhǎng)不支持孩子說(shuō)“爛?!?呼吁平臺(tái)不要讓“低俗梗”過(guò)審

        昨日本報(bào)刊登了《孩子玩的“流行?!奔议L(zhǎng)越來(lái)越聽(tīng)不懂》,引起了不少市民的共鳴?!案鞣N‘網(wǎng)絡(luò)流行?!娴暮芰餍?,尤其是那些‘爛梗’正在未成年人的社交詞匯中流行著,從中學(xué)到小學(xué)甚至幼兒園, 孩子們的世界真是越來(lái)越讓我們這些家長(zhǎng)看不懂了?!币晃皇忻袢绱烁袊@道。 記者采訪了多位市民,發(fā)現(xiàn)超過(guò)95%的人不支持孩子說(shuō)“爛?!?,他們認(rèn)為這些“爛?!睍?huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)、價(jià)值觀方面產(chǎn)生負(fù)面影響。

        □本報(bào)首席記者 李惺 記者 趙曉華 實(shí)習(xí)生 李晨男

        學(xué)生作業(yè)玩“?!?老師看了很無(wú)奈

        “如今網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展,中小學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事熱點(diǎn),去圍觀各種熱搜,其中自然包括‘網(wǎng)絡(luò)流行?!?。而且平時(shí)上學(xué),孩子們都是群體活動(dòng),所以只要網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一個(gè)‘熱?!?,馬上會(huì)在班里或者學(xué)校里流行起來(lái)?!弊鳛橐幻W(xué)老師,黃女士說(shuō)了自己的看法。

        黃女士說(shuō),自己發(fā)現(xiàn)孩子們熟悉了“網(wǎng)絡(luò)流行?!焙螅瑫r(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)滲透到學(xué)習(xí)中去。雖說(shuō)將“熱?!比谌氲缴钅芙o人風(fēng)趣幽默的感覺(jué),但如果學(xué)生在作業(yè)上也頻繁使用,老師們真的會(huì)感到很無(wú)奈。

        “對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然年紀(jì)小,但接受網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)卻十分迅速,對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的掌握也是駕輕就熟?!秉S女士說(shuō),有一次檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)學(xué)生用鍵字組詞時(shí)寫(xiě)的是:一鍵三連(求關(guān)注)。起初自己沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),想了半天才明白這是網(wǎng)絡(luò)視頻主播們常說(shuō)的話。

        在黃女士看來(lái),孩子們?cè)谡n下“玩?!?,說(shuō)一些“網(wǎng)絡(luò)流行?!?,其實(shí)是可以活躍氣氛,增進(jìn)相互之間的情感。但如果將“爛?!背煸谧爝?,那對(duì)于老師而言,就覺(jué)得很無(wú)奈了。此外,自己也不太提倡“網(wǎng)絡(luò)流行?!睗B入孩子們的學(xué)業(yè)中。

        “其實(shí)我也明白孩子們沒(méi)有什么壞心思,就是單純覺(jué)得好玩兒??梢钦娣湃尾还?,孩子們分不清‘流行?!慕】蹬c否,長(zhǎng)期下去的確是個(gè)問(wèn)題?!秉S女士說(shuō),作為老師,自己時(shí)常會(huì)給學(xué)生們傳輸一些正確思想,讓他們明白什么樣的語(yǔ)言才是美的。

        語(yǔ)言無(wú)法正常交流 引發(fā)祖孫之爭(zhēng)

        在對(duì)多位市民進(jìn)行調(diào)查時(shí),記者發(fā)現(xiàn)超95%的家長(zhǎng)不支持孩子說(shuō)“爛?!?,其中一半的父母還會(huì)直接制止孩子說(shuō)“爛?!钡男袨?,另外一半父母則會(huì)用引導(dǎo)的方式讓孩子明白什么是“爛?!?。

        “‘爛梗’容易使粗俗文化泛濫,害怕孩子們長(zhǎng)期接觸,不知不覺(jué)中會(huì)影響他們的精神世界?!币晃皇忻裾f(shuō),中小學(xué)生處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)期,不知“爛?!睍?huì)不會(huì)影響他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

        在采訪中,周女士講了一個(gè)自己和小孫子之間發(fā)生的故事?!拔业男O子今年上5年級(jí),前段時(shí)間學(xué)校進(jìn)行測(cè)驗(yàn),回家后我問(wèn)他這次考試考得怎么樣? 他來(lái)了一句:完了,考砸了,芭比Q了?!敝芘空f(shuō),自己聽(tīng)了小孫子的回答真是一頭霧水,連忙繼續(xù)詢問(wèn)這幾句話什么意思?

        沒(méi)想到,孩子有些不耐煩地來(lái)了一句:“你真是太OUT了,這都聽(tīng)不懂?!敝芘空f(shuō),自己聽(tīng)了小孫子的話,有些生氣。就這樣由于無(wú)法正常交流,最終引發(fā)了祖孫之間的爭(zhēng)論。雖然過(guò)后,小孫子給自己道了歉,告訴自己,“芭比Q””O(jiān)UT“都是“網(wǎng)絡(luò)流行?!?,可周女士心里還是有些不舒服。她說(shuō),自己的這種不舒服不是因?yàn)樯⒆拥臍?,而是覺(jué)得不少“網(wǎng)絡(luò)流行?!倍甲尯⒆硬粫?huì)好好說(shuō)話了,如果再碰上那些“爛?!备锹闊?/p>

        “周末家庭聚會(huì)時(shí),和小學(xué)四年級(jí)的表弟聊天,他突然蹦出來(lái)幾句‘網(wǎng)絡(luò)流行?!?,而且其中還不乏‘爛?!?。當(dāng)時(shí)我有些震驚,因?yàn)樵诒淼茏炖?,‘你個(gè)老六’之類算是很普通了,他還說(shuō)了不少讓我驚訝的‘爛?!??!?4歲的小田說(shuō),聽(tīng)表弟這么說(shuō)感覺(jué)很突兀,因?yàn)檫@不應(yīng)該是10歲孩子的思維方式和說(shuō)話方式,自己仿佛看到了一個(gè)硬穿大人西裝的小孩。有那么一瞬間,小田感覺(jué)自己應(yīng)該是老了,跟不上時(shí)代潮流了。

        小田說(shuō),表弟經(jīng)常在課余時(shí)間刷手機(jī)看一些短視頻,而網(wǎng)絡(luò)上的短視頻良莠不齊,10歲的表弟又沒(méi)有什么甄別能力,就這樣所有內(nèi)容都吸收了?!拔以鴨?wèn)他知不知道那些‘?!囊馑?,表弟搖了搖頭說(shuō),不知道,就是覺(jué)得好玩?!闭f(shuō)到這里小田嘆了口氣說(shuō),自己想嘗試著和小表弟聊聊,起碼讓他能分別“好?!焙汀盃€梗”。

        孩子們易受短視頻和身邊人影響

        為什么孩子們特別鐘愛(ài)“網(wǎng)絡(luò)流行?!蹦??河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院臨床心理科心理治療師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李昕雨說(shuō):“現(xiàn)在的中小學(xué)生對(duì)于‘網(wǎng)絡(luò)流行?!溺姁?ài),首先是孩子追求新奇的天性,所以可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)短視頻中學(xué)說(shuō)一些流行梗,想要引起身邊人的關(guān)注;其次,孩子們或許有從眾心理,如果身邊人都說(shuō),他們往往選擇跟著一起說(shuō)。”

        “‘網(wǎng)絡(luò)流行?!膯?wèn)題存在已久?,F(xiàn)在的中小學(xué)生身處短視頻流行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,并且處在心智發(fā)展的高峰期,學(xué)習(xí)能力、好奇心、獵奇心等都很強(qiáng),所以非常容易受到外界環(huán)境的影響?!?李昕雨說(shuō),“網(wǎng)絡(luò)流行爛梗”一方面是一種標(biāo)簽化、情緒式的宣泄,不利于中小學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展以及人際交往等。另一方面,孩子們常用這種表達(dá)方式,也容易引起和帶動(dòng)更多的同學(xué)去模仿,從而形成“講爛梗”的不良氛圍。

        李昕雨建議,針對(duì)孩子常說(shuō)網(wǎng)絡(luò)“流行?!保鳛榧议L(zhǎng)需要做正確的引導(dǎo)。因?yàn)椤皭核谞€?!笨赡軙?huì)對(duì)聽(tīng)者造成困擾,甚至造成彼此之間的誤解,從而產(chǎn)生沖突?!昂⒆釉谕妗!瘯r(shí),需避免低俗爛‘梗’,以免對(duì)他人造成傷害?!崩铌坑暾f(shuō),從這點(diǎn)出發(fā),家長(zhǎng)應(yīng)以身作則規(guī)范用語(yǔ),避免出現(xiàn)惡俗語(yǔ)言。如今,各類網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)對(duì)青少年影響比較大,孩子容易模仿。為此,呼吁平臺(tái)加強(qiáng)審核,不能讓低俗的“?!边^(guò)審。

        “雅言”應(yīng)該比“網(wǎng)絡(luò)流行?!备?/strong>

        那么遇到孩子說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)流行爛梗”,作為家長(zhǎng)該怎么做呢?

        李昕雨說(shuō),“網(wǎng)絡(luò)流行?!钡某霈F(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的正常現(xiàn)象,取其精華去其糟粕,只要家長(zhǎng)善于引導(dǎo),孩子一定能夠準(zhǔn)確地把握網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),學(xué)會(huì)好好說(shuō)話。家長(zhǎng)需要注意的是:一旦發(fā)現(xiàn)孩子使用了負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),必須及時(shí)指出。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要粗暴的,去阻止孩子說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ),這樣反而還會(huì)激起孩子的叛逆心。應(yīng)該用委婉的方式告訴孩子這個(gè)詞不好,說(shuō)出來(lái)會(huì)讓人聽(tīng)得不舒服,這樣孩子應(yīng)該就明白了。其次,家長(zhǎng)們也要“與時(shí)俱進(jìn)”,想要搞清楚孩子的想法,就要走進(jìn)孩子的世界。家長(zhǎng)們可以花點(diǎn)時(shí)間去了解一下,時(shí)下在孩子們之間流行的事物,這樣在和孩子交流時(shí)會(huì)讓他們感到非常的親切、有趣,孩子也就愿意對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。

        李昕雨表示,作為家長(zhǎng)首先需要在家中規(guī)范自己的用語(yǔ),避免在生活用語(yǔ)中出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)流行爛?!薄?家長(zhǎng)在重自身語(yǔ)言文明的同時(shí),還應(yīng)嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容,并且高質(zhì)量地陪伴孩子讀書(shū)、游戲、運(yùn)動(dòng)等。“中小學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)典閱讀,學(xué)習(xí)和訓(xùn)練優(yōu)美的書(shū)面表達(dá)方式,培養(yǎng)‘雅言’的語(yǔ)感。讓他們知道,煩惱時(shí)用‘白頭搔更短,渾欲不勝簪’來(lái)表達(dá),要比‘我emo’了更美。”李昕雨說(shuō)道。

      (責(zé)編:常邦麗)

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