編制精減了 “考公”更要注重能力
十四屆全國人大一次會(huì)議表決通過的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案中,有這樣的要求,中央國家機(jī)關(guān)各部門人員編制統(tǒng)一按照5%的比例進(jìn)行精減,收回的編制主要用于加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和重要工作。
看到“精減”二字,也許有人會(huì)說,公務(wù)員考試可能要更難了,錄取的比例也要更低了,大學(xué)生就業(yè)也要更不容易了。甚至有人會(huì)覺得,行政機(jī)關(guān)要裁員了??陀^地講,有這樣的想法很正常。在很多人的眼里,精減人員編制,就是精減人員,就是裁員??吹骄珳p人員編制的消息,自然而然會(huì)與公考、大學(xué)生就業(yè)等緊緊聯(lián)系在一起。
實(shí)際上,編制和人員并不完全相同,編制是一個(gè)單位可以安排的人員崗位,而人員崗位與人員并不完全對(duì)等。正常情況下,人員通常少于編制。但是,由于經(jīng)過多輪機(jī)構(gòu)改革,一些地方的超編人員尚未消化完畢,人員多于編制現(xiàn)象依然存在。精減編制對(duì)這些單位來說,壓力比較大。而對(duì)沒有超編的單位來說,壓力并不算大。
也就是說,如果單純按照數(shù)學(xué)方式算賬,在新一輪機(jī)構(gòu)改革中,編制確實(shí)會(huì)有所減少。即便5%的幅度不是太大,但具體到一些單位,會(huì)面臨一定壓力。而人員編制量減少,也會(huì)對(duì)單位“補(bǔ)新”帶來一定程度的影響。
更需要注意的是,方案中有這樣一句話:收回的編制主要用于加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和重要工作。意思就是,人員編制總量的調(diào)整側(cè)重于結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化。所謂的精減人員編制5%,是有的部門減少,有的部門則要增加。特別是新設(shè)部門,除人隨職能走帶過來的編制外,肯定也要新增人員編制。
這也意味著,此次機(jī)構(gòu)改革側(cè)重于結(jié)構(gòu)優(yōu)化和調(diào)整,有的部門的人員編制確實(shí)減少了,在一定時(shí)間內(nèi)可能會(huì)影響新用人數(shù)量。相反,那些需要加強(qiáng)的部門、新設(shè)的部門,則要新增公務(wù)人員,近期招錄的人員會(huì)增加,這自然會(huì)給大學(xué)生新的機(jī)會(huì)。
同時(shí)要看到,此次機(jī)構(gòu)改革是從中央國家機(jī)關(guān)開始,按照5%精減人員編制,是否各級(jí)行政機(jī)關(guān)都要按照這個(gè)比例精減人員編制,也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。因?yàn)?,按照目前的機(jī)構(gòu)框架,上面是一根繩,下面是一條線。以市場監(jiān)管為例,監(jiān)管工作的重心在縣鄉(xiāng),特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)。那么,基層編制如何精減,也需要實(shí)事求是地加以考量。
實(shí)際上,在不久前結(jié)束的“省考”中,一些考生發(fā)現(xiàn),今年省級(jí)公務(wù)員招錄人數(shù)較往年有了明顯增加,甘肅、云南、廣西、內(nèi)蒙古等多個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)的招錄人數(shù)漲幅超過50%。23個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)招錄人數(shù)高于去年,僅有3個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)比去年略降。國考招錄也連續(xù)4年擴(kuò)招,今年國考招錄計(jì)劃招錄3.71萬人,相比2022年計(jì)劃招錄人數(shù)增加了18.7%。
值得注意的是,雖然精減人員編制5%的要求,目前在編制的總量上對(duì)大學(xué)生參加公考沒有帶來實(shí)質(zhì)性影響。但是,對(duì)大學(xué)生的專業(yè)能力、整體素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神的要求,可能會(huì)產(chǎn)生新的變化。一些地方的公務(wù)員招錄出現(xiàn)“冷熱”不均的情況,少數(shù)熱門崗位“擠破頭”,而一些對(duì)報(bào)考者專業(yè)能力要求具體或基層偏遠(yuǎn)地方的崗位,甚至出現(xiàn)無人報(bào)考的情況,這都需要加以重視和調(diào)整。
很多20世紀(jì)80年代、90年代初期通過招干或調(diào)用進(jìn)入的公務(wù)員,近幾年都要陸續(xù)退休。對(duì)大學(xué)生來說,自然是機(jī)會(huì),但也是挑戰(zhàn)。機(jī)會(huì)來自招聘數(shù)量,挑戰(zhàn)來自角色代入。如果沒有很強(qiáng)的工作能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、協(xié)調(diào)水平等,要想成功進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍,難度會(huì)相當(dāng)大。那些只會(huì)考試、不會(huì)工作,只會(huì)講、不會(huì)做的大學(xué)生,也難以勝任公務(wù)員崗位。
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