編者按

　　近日，第四屆全國(guó)青少年文化精品征集推薦活動(dòng)優(yōu)秀作品名單正式公布。評(píng)選出的70項(xiàng)優(yōu)秀作品，涵蓋圖書、歌曲、戲劇、電影、電視劇、廣播劇、動(dòng)漫、美術(shù)作品等多樣類型。作品以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，面向青少年精神文化需求而創(chuàng)作，謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌時(shí)代。即日起，本報(bào)將推出青少年文化精品系列報(bào)道，深入挖掘優(yōu)秀作品創(chuàng)作背后的故事，多視角、多維度展示各作品創(chuàng)作初衷、過(guò)程、內(nèi)涵和特點(diǎn)，引領(lǐng)讀者體悟作品中所蘊(yùn)含的奮斗精神和時(shí)代價(jià)值。

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　　如果讓你手繪一部共青團(tuán)歷史，你會(huì)如何去選擇、設(shè)計(jì)歷史事件、人物、場(chǎng)景，甚至描繪細(xì)節(jié)？

　　在團(tuán)湖南省委新媒體中心產(chǎn)品設(shè)計(jì)部主任曾欽法看來(lái)，團(tuán)史既可以“中規(guī)板正”，也可以“詼諧風(fēng)趣”。

　　在他創(chuàng)作的7集《手繪團(tuán)史》視頻中，他將巴黎和會(huì)上群強(qiáng)環(huán)伺下的北洋軍閥政府代表描畫得頭冒冷汗、瑟瑟發(fā)抖，將五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生描畫得怒目圓睜、頭生烈火，將革命先驅(qū)李大釗描畫成手握話筒、高聲呼吁的形象，將發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變時(shí)的蔣介石描畫成頭生犄角、兩眼血紅的“惡魔”，將青年時(shí)代毛澤東描畫為手握書卷、星光環(huán)耀的人物……

　　曾欽法筆下的歷史人物，無(wú)論是個(gè)像，還是群像，都栩栩生動(dòng)。

　　這部《手繪團(tuán)史》創(chuàng)作于2019年五四運(yùn)動(dòng)100周年之前，不久前入選第四屆全國(guó)青少年文化精品征集推薦活動(dòng)優(yōu)秀作品。

　　一直以來(lái)，為了深化黨史學(xué)習(xí)教育成果，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作形式，團(tuán)湖南省委結(jié)合青少年政治社會(huì)化的演進(jìn)階段，不斷加強(qiáng)“青年化”闡釋、“元素化”解析、“產(chǎn)品化”創(chuàng)作，以更具參與感、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)形式深化青少年對(duì)黨史團(tuán)史的理解掌握。

　　回憶當(dāng)初創(chuàng)作手繪團(tuán)史的想法，曾欽法告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者：“如果設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品來(lái)全面展示五四運(yùn)動(dòng)100年來(lái)共青團(tuán)堅(jiān)定不移跟黨走、為黨和人民事業(yè)奮斗的光輝歷程，手繪一部共青團(tuán)史更有‘意思’，也挺有‘意義’?！?/p>

　　在他看來(lái)，相對(duì)于傳統(tǒng)的視頻類產(chǎn)品，手繪視頻更加新穎，更加符合青少年的喜好，而且創(chuàng)作的自由度更高。

　　曾欽法選擇手繪創(chuàng)意絕非一時(shí)興起，他有著10余年的手繪創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，在那之前曾主創(chuàng)設(shè)計(jì)“青年湖南”卡通形象小雷及系列文創(chuàng)產(chǎn)品，還曾創(chuàng)作《百年青年說(shuō)》動(dòng)畫視頻，反響都不錯(cuò)。

　　如何手繪一部團(tuán)史？曾欽法決定“另辟蹊徑”，作品最終呈現(xiàn)方式定格于視頻。他坦言，就是將手繪團(tuán)史的整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái)，通過(guò)視頻來(lái)展示。

　　《手繪團(tuán)史》分為“五四運(yùn)動(dòng)”“早期青年運(yùn)動(dòng)”“烽火共青團(tuán)”“新中國(guó)初的青年們”“改革開(kāi)放時(shí)期的青年們”“奔向新世紀(jì)”“當(dāng)下與未來(lái)”7個(gè)篇章，每集3至4分鐘，起始于1919年五四運(yùn)動(dòng)，終止于新時(shí)代中國(guó)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

　　為了確保史實(shí)的正確、嚴(yán)謹(jǐn)，在創(chuàng)作之初，曾欽法查閱書籍文獻(xiàn)和官方網(wǎng)站，再?gòu)闹羞x取青少年熟悉且具有代表性的歷史人物、場(chǎng)景和故事。

　　“其中一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)就是能夠凸顯黨旗所指就是團(tuán)旗所向?！彼f(shuō)。

　　于是，共青團(tuán)三大、創(chuàng)刊《無(wú)產(chǎn)青年》、“一二·九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)、中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)、組建“青年志愿墾荒隊(duì)”、發(fā)動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)“新長(zhǎng)征突擊手”、發(fā)起“希望工程”、開(kāi)啟“中國(guó)青年志愿者”服務(wù)活動(dòng)、印發(fā)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》等一系列黨領(lǐng)導(dǎo)下的重要?dú)v史時(shí)刻均繪制于筆下。

　　曾欽法說(shuō)，創(chuàng)作過(guò)程中相對(duì)較難的地方在于構(gòu)思如何用“夸張”“有趣”的形式展現(xiàn)團(tuán)史。為此，他參考了諸多動(dòng)漫元素，例如五四運(yùn)動(dòng)時(shí)青年學(xué)生的怒火爆發(fā)，就將火焰“裝飾”在了青年學(xué)生頭上，背后是一座噴發(fā)的火山，寓意青年學(xué)生難以壓抑的憤怒情緒。

　　在描繪革命先驅(qū)陳獨(dú)秀、李大釗討論“共產(chǎn)黨”最初如何命名的場(chǎng)景中，為具象“社會(huì)黨”這個(gè)名字，曾欽法最初畫成人像，之后又嘗試龍紋、建筑等形式，但總是不能達(dá)到第一眼與“社會(huì)”關(guān)聯(lián)的可能。后來(lái)，他選用了當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)比較流行的“社會(huì)豬”造型來(lái)隱喻“社會(huì)黨”，這個(gè)小豬佩奇手拿斧頭的形象也成為視頻中的“彩蛋”，拉近了與青年觀眾的距離，引發(fā)大家紛紛留言評(píng)論。

　　從選取典型歷史人物、事件，到確定文案、腳本，再到繪制草圖，前期一系列工作后，最終的實(shí)拍需要一氣呵成。

　　曾欽法表示，實(shí)拍需要無(wú)草稿一次繪制完成，為了確保一次性成功，每次實(shí)拍前都會(huì)反復(fù)繪制多遍直到完全熟悉，多的時(shí)候需要畫上十幾次才能拍到滿意的效果。

　　“整片呈現(xiàn)采用了延時(shí)拍攝與畫面動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方式，這是網(wǎng)上比較受青少年喜歡的兩種視頻形式。”曾欽法說(shuō)，每一集都穿插了很多延時(shí)拍攝的內(nèi)容，通過(guò)展示手繪過(guò)程，讓團(tuán)史變得更加生動(dòng)，通過(guò)場(chǎng)景切換和圖片縱深變化，也增加了產(chǎn)品的空間性和趣味性。

　　歷時(shí)一個(gè)多月，《手繪團(tuán)史》制作完成，該視頻分7天陸續(xù)發(fā)布于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微博、微信、B站等平臺(tái)，總閱讀量超過(guò)500萬(wàn)，僅第一期就有91萬(wàn)閱讀量。

　　曾欽法說(shuō)，《手繪團(tuán)史》從策劃、創(chuàng)作之初就希望從青少年視角出發(fā)融合手繪與動(dòng)畫的表現(xiàn)方法，讓作品展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，用生動(dòng)活潑的形式呈現(xiàn)親切溫暖的互動(dòng)，讓青少年了解團(tuán)史、學(xué)習(xí)團(tuán)史，在青少年心間注入真摯熱烈的情感，凝聚青春力量。

　　這部23分鐘的手繪團(tuán)史，亦“正”亦“諧”間講述了百年共青團(tuán)輝煌歷程。

　　據(jù)團(tuán)湖南省委相關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹，近年來(lái)，團(tuán)湖南省委堅(jiān)持“政治性、青年味、湖湘范、專業(yè)度”工作理念，充分發(fā)揮“青年湖南”中央廚房作用，形成覆蓋全團(tuán)的青少年文化產(chǎn)品原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)共推出原創(chuàng)視頻、手繪、海報(bào)等文化產(chǎn)品2000余個(gè)。

　　有青年觀眾在觀看《手繪團(tuán)史》后曾這樣評(píng)價(jià)：“你不知道的以前，是他們的奮斗，我無(wú)法預(yù)測(cè)的以后，靠的是我們的奮斗?！?/p>

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李川 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)