作者：邱勇（清華大學(xué)黨委書記）

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。清華大學(xué)黨委把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間的首要政治任務(wù)，自覺履行使命擔(dān)當(dāng)，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來，努力為一體推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供戰(zhàn)略支撐。

　　堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)，也是大學(xué)對(duì)國(guó)家最根本、最重要的貢獻(xiàn)。清華大學(xué)要以樹人為核心、以立德為根本，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，落實(shí)“八個(gè)相統(tǒng)一”“六要”要求，深化思政課改革，堅(jiān)持教學(xué)也是學(xué)術(shù)理念，推進(jìn)課程思政、探索導(dǎo)學(xué)思政，上好新時(shí)代“大思政課”。想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)重點(diǎn)，弘揚(yáng)又紅又專、全面發(fā)展的培養(yǎng)特色，堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教育理念，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。探索推動(dòng)本科生文理滲透、通專融合的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)教育，深入實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”，創(chuàng)新完善因材施教模式，激勵(lì)最優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科研究。推進(jìn)“讓學(xué)術(shù)更學(xué)術(shù)、讓專業(yè)更專業(yè)”的研究生分類培養(yǎng)，完善研究生申請(qǐng)學(xué)位創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)博士生勇闖“無人區(qū)”、做“第一等的題目”，建好國(guó)家卓越工程師學(xué)院，加快專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展。創(chuàng)新科教融匯、產(chǎn)教融合培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)資源，依托大型科研平臺(tái)、重大科研任務(wù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)全方位參與協(xié)同育人，著力提升研究生發(fā)現(xiàn)真問題、解決大難題、定義新命題的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

　　完善大學(xué)創(chuàng)新體系，在服務(wù)國(guó)家的歷史進(jìn)程中成就一流大學(xué)的新高度。科技是推動(dòng)歷史前進(jìn)的磅礴力量。高水平研究型大學(xué)是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，要搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、勇攀高峰，充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用。清華大學(xué)要繼續(xù)秉持“頂天、立地、樹人”的科研宗旨，深化科研體制機(jī)制改革，以“主動(dòng)請(qǐng)纓”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、“打虎上山”的大無畏氣概，堅(jiān)持“越是艱險(xiǎn)越向前”的斗爭(zhēng)精神，敢于跨過科技創(chuàng)新領(lǐng)域的“鴨綠江”，努力開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，優(yōu)化學(xué)科布局，統(tǒng)籌學(xué)科發(fā)展，全方位、高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，營(yíng)建健康學(xué)術(shù)生態(tài)、實(shí)現(xiàn)有效學(xué)術(shù)治理。用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，完善學(xué)科交叉管理機(jī)制，針對(duì)國(guó)家急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展重大需求，推進(jìn)戰(zhàn)略性新興交叉學(xué)科建設(shè)，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。突出“從0到1”原創(chuàng)導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)重大科學(xué)問題的部署，強(qiáng)化對(duì)非共識(shí)、高風(fēng)險(xiǎn)、顛覆性科學(xué)探索的支持，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破。瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)，充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化重大項(xiàng)目管理機(jī)制，推進(jìn)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室改革，深度參與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建立健全重大科技創(chuàng)新基地協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，不斷產(chǎn)出“與國(guó)家發(fā)展需要絲絲相扣”的高水平創(chuàng)新成果，打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，打造大學(xué)和企業(yè)創(chuàng)新“雙引擎”，深度參與國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施。積極開展國(guó)際科技合作，建設(shè)高水平合作研究平臺(tái)，積極參與推動(dòng)國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，促進(jìn)人類共同福祉。

　　　　深入實(shí)施人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，聚天下英才而用之。世界科技強(qiáng)國(guó)必須能夠在全球范圍內(nèi)吸引人才、留住人才、用好人才。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。清華大學(xué)要堅(jiān)持黨管人才原則，持續(xù)推進(jìn)人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，明確政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)并重，改進(jìn)面向人才的思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)骨干教師的政治吸納，努力把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。完善更加開放的人才引育機(jī)制，匯聚一批世界頂尖人才和一流學(xué)者，培育一批傾心育人的教學(xué)名師和具有創(chuàng)新活力的青年人才，把清華園建設(shè)成為人才的向往之地、心安之處。堅(jiān)持全方位培養(yǎng)用好人才，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，實(shí)施更加積極、更加有效的人才政策，特別是加大對(duì)青年教師的支持力度，讓他們挑大梁、當(dāng)主角、快成長(zhǎng)。堅(jiān)持將師德師風(fēng)作為人才評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)教書育人第一學(xué)術(shù)責(zé)任，堅(jiān)決破除“五唯”，倡導(dǎo)重師德師風(fēng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)導(dǎo)向。加強(qiáng)學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)共同體的自律意識(shí)，提升學(xué)術(shù)共同體成員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”。引導(dǎo)教師把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，深入推進(jìn)有組織科研，支持廣大教師“做第一等的學(xué)術(shù)”、做有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的研究，讓各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，傳承一代代大師的思想學(xué)問、氣度風(fēng)范、精神品格，讓大師風(fēng)范在校園永駐。