隨著國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，高層次創(chuàng)新人才成為推動(dòng)各國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。其中，博士后作為高校青年科研隊(duì)伍中活躍的生力軍，對(duì)加快建設(shè)一流學(xué)科、構(gòu)建一流師資隊(duì)伍發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

　　近年來(lái)，針對(duì)高校博士后隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，相關(guān)政策文件陸續(xù)出臺(tái)，管理制度日漸規(guī)范細(xì)化。數(shù)據(jù)顯示，截至2021年10月，全國(guó)已在所有“雙一流”學(xué)校以及國(guó)家重點(diǎn)科研院所設(shè)立博士后科研流動(dòng)站3352個(gè)，出站人員中很多成為高?？蒲性核a(bǔ)充師資和科研人員的重要來(lái)源、國(guó)家重點(diǎn)科研平臺(tái)和重大科技項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中科研創(chuàng)新的主力軍。

　　當(dāng)前，高校博士后群體有哪些成長(zhǎng)發(fā)展的期待？如何進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化保障，讓他們迸發(fā)出更大活力，為服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展鍛造一支具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年人才后備軍？

　　蓄積動(dòng)能：“從學(xué)生到學(xué)者的加油站”

　　深秋的蘭州，天剛蒙蒙亮，馬鴻云的鬧鐘便打破了清晨的寧?kù)o。簡(jiǎn)單洗漱后，騎上心愛(ài)的小電動(dòng)車，朝著實(shí)驗(yàn)室奔去。一日之計(jì)在于晨，他要抓緊時(shí)間完成今天的科研計(jì)劃。

　　2021年博士畢業(yè)后，馬鴻云來(lái)到蘭州大學(xué)，成為物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的一名萃英博士后。舒適的博士后公寓，不錯(cuò)的薪酬待遇，在站期間即可申請(qǐng)獲得職稱任職資格……寬松的科研環(huán)境讓他心無(wú)旁騖地投入科研。短短一年時(shí)間，原本研究方向是電化學(xué)儲(chǔ)能材料和器件的他，結(jié)合合作導(dǎo)師研究領(lǐng)域開(kāi)辟了“面向人工智能的電容式離子二極管的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”這一新的研究方向，目前已取得了重要進(jìn)展。

　　“這段經(jīng)歷在很大程度上開(kāi)拓了我的科研視野，讓我從文獻(xiàn)調(diào)研、課題選定、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、成果總結(jié)等各個(gè)科研環(huán)節(jié)受到了更加全面完整的訓(xùn)練，為以后獨(dú)立指導(dǎo)研究生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！瘪R鴻運(yùn)說(shuō)，博士后經(jīng)歷是他“從學(xué)生到學(xué)者的重要加油站”。

　　自1985年設(shè)立起，博士后制度就被視作高校人事人才體制改革的先行區(qū)和試驗(yàn)田。蘭州大學(xué)人才辦副主任李鵬飛介紹，在這塊“制度特區(qū)”里，博士后研究人員不占用設(shè)站單位人事編制，由國(guó)家和單位提供一定的生活、科研費(fèi)用，還有著工資待遇、住房條件、職稱評(píng)定、家屬隨遷等方面的政策傾斜。

　　強(qiáng)有力的政策支持和制度保障，解決了后顧之憂，也極大地鼓舞了博士后們攻克技術(shù)難關(guān)，攀登科學(xué)高峰的信心。

　　“我校博士后隊(duì)伍是完成高水平科研工作的生力軍，也是促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科發(fā)展的有效途徑?！鼻迦A大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，近年來(lái)，該校博士后在站期間人均承擔(dān)科研項(xiàng)目2~3項(xiàng)，70%以上是作為負(fù)責(zé)人或主要承擔(dān)者承擔(dān)國(guó)家或省部級(jí)項(xiàng)目，在科研工作中做出了突出貢獻(xiàn)。

　　成長(zhǎng)期待：多重因素影響博士后成果產(chǎn)出

　　一次被學(xué)界“大咖”手把手指導(dǎo)改“本子”的經(jīng)歷，讓中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）海洋科學(xué)博士后科研流動(dòng)站博士后楊珊珊難忘不已。

　　今年春節(jié)，楊?yuàn)檴櫆?zhǔn)備申請(qǐng)中國(guó)博士后基金第71批面上資助，卻苦于沒(méi)有申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校博士后管理辦公室的聯(lián)系下，多位校內(nèi)外頂尖導(dǎo)師組成專家團(tuán)，手把手指導(dǎo)她確定課題名稱、修改申報(bào)書(shū)。最終，以“寡營(yíng)養(yǎng)海域聚球藻好氧產(chǎn)甲烷及其機(jī)制的研究”為研究課題，她不僅成功獲得了一等資助，還入選了2022年度博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃。

　　當(dāng)前，高校博士后群體有哪些成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待？

　　相關(guān)研究表明，博士后在站管理?xiàng)l例的清晰程度、合作導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)、出站考核和留任難度等均能正向影響博士后的科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)和成果產(chǎn)出。

　　“博士后群體處在一個(gè)相對(duì)特別的時(shí)間點(diǎn)，工作還沒(méi)有定數(shù)，卻大都到了組建家庭的階段。相比青澀的碩博研究生和已入職的青年教師，焦慮感會(huì)更高。”中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球科學(xué)學(xué)院博士后魏巍認(rèn)為，進(jìn)一步優(yōu)化博士后成長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)聚焦如何降低這種焦慮感：“比如平臺(tái)經(jīng)費(fèi)的支持、考核指標(biāo)的多元、生活上盡可能的關(guān)懷等?！?/p>

　　“現(xiàn)在很多資金支持都是競(jìng)爭(zhēng)性的，總會(huì)有博士后拿不到資助。建議增加非競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目資金支持，讓沒(méi)拿到資助的博士后有更充足的經(jīng)費(fèi)支撐可以去參加前沿學(xué)術(shù)會(huì)議、開(kāi)展野外考察等。”蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院博士后韓美琴說(shuō)。

　　馬鴻云則關(guān)注未來(lái)的職業(yè)發(fā)展：“期待能提供更加良好的職業(yè)發(fā)展保障，例如設(shè)立在站期間職稱認(rèn)定的優(yōu)惠政策，打通博士后出站留校任教的綠色通道，從而打消博士后的就業(yè)焦慮，切實(shí)調(diào)動(dòng)博士后在站期間的工作積極性?！?/p>

　　創(chuàng)新機(jī)制：讓博士后群體迸發(fā)更大活力

　　如何回應(yīng)期待、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化保障，讓博士后群體迸發(fā)出更大活力？

　　上海交通大學(xué)人力資源處處長(zhǎng)、黨委教師工作部部長(zhǎng)趙震認(rèn)為，在結(jié)合博士后特點(diǎn)為其量身打造支持方案時(shí)，三方面工作尤為重要：“在科研能力方面，博士后要在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展科研工作，仍需要在科研團(tuán)隊(duì)中接受進(jìn)一步的培養(yǎng)訓(xùn)練。在發(fā)展訴求方面，博士后群體有更明確的學(xué)術(shù)志向，希望出站后在高校科研院所從事學(xué)術(shù)工作或在重點(diǎn)行業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域從事高技術(shù)研發(fā)工作，要進(jìn)一步科學(xué)定位，在高校師資科研體系中為其找準(zhǔn)位置，做好與其他隊(duì)伍的有機(jī)銜接。在成長(zhǎng)特點(diǎn)方面，博士后是一種特殊的人才培養(yǎng)機(jī)制，要綜合科研平臺(tái)、考核評(píng)價(jià)、管理服務(wù)、科研基金、人才計(jì)劃、薪酬體系等因素，為博士后提供全方位和更為平衡的科研和發(fā)展支持?！?/p>

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)馬陸亭認(rèn)為，在做好上述培養(yǎng)保障工作的同時(shí)，“選好苗”和“拓寬路”的工作至關(guān)重要：“要把好入口關(guān)，從源頭上選拔出真正熱愛(ài)學(xué)術(shù)研究，并有能力和志業(yè)從事學(xué)術(shù)研究的人才；要進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)更多博士后走到企業(yè)創(chuàng)新一線發(fā)揮作用?！?/p>

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授李奇則指出，還要不斷完善博士后相關(guān)制度的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)術(shù)活動(dòng)中的權(quán)責(zé)關(guān)系：“比如如何在制度上規(guī)范博士后與合作導(dǎo)師權(quán)責(zé)？對(duì)于師資博士后，如何設(shè)定出站、入職標(biāo)準(zhǔn)和流程？這些都是亟待制度建設(shè)的內(nèi)容?！?/p>

　　記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，圍繞上述思考，已經(jīng)有不少高校進(jìn)行了有益探索。

　　李鵬飛介紹，近年來(lái)，蘭州大學(xué)不斷強(qiáng)化學(xué)院、流動(dòng)站、合作導(dǎo)師在博士后培養(yǎng)中的主體作用：“對(duì)博士后實(shí)行分類評(píng)價(jià)，尊重學(xué)科特點(diǎn)，由相應(yīng)學(xué)院制定不同的博士后學(xué)術(shù)準(zhǔn)入條件、出站條件，經(jīng)學(xué)校審核后實(shí)施；同時(shí)嚴(yán)把博士后入口關(guān)，明確培養(yǎng)方案和路徑，強(qiáng)化中期和聘期考核?！?/p>

　　聚焦職業(yè)發(fā)展保障，清華大學(xué)正在推進(jìn)“未來(lái)教師計(jì)劃”，著力從博士后中培養(yǎng)一批具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、一流學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的未來(lái)教師后備人才隊(duì)伍：入選者由高水平專家擔(dān)任合作導(dǎo)師，進(jìn)行全方位指導(dǎo)；深度參與前沿課題及國(guó)家重大項(xiàng)目研究；加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐和培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)歷及考核結(jié)果將作為留校任教必要條件，并為博士后申請(qǐng)其他高校教職提供幫助。

　　“除了鼓勵(lì)和督促博士后人員加強(qiáng)與合作導(dǎo)師的緊密聯(lián)系，組織專家指導(dǎo)團(tuán)一對(duì)一助力博士后制定研究方向和路線，為在站人員制定個(gè)性化的幫扶舉措外，學(xué)校還修訂《特任崗位管理辦法》，加大力度選拔優(yōu)秀博士后人員，聘任至特任教授、特任副教授崗位，補(bǔ)充到學(xué)校人才隊(duì)伍，為博士后人員打造了成才‘快車道’?！敝袊?guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。