光明日?qǐng)?bào)記者 韓業(yè)庭

　　“叮咚”，隨著一聲手機(jī)信息的提示聲，佛山市民鄭蕊暢收到一條借書(shū)訂單。她根據(jù)訂單信息準(zhǔn)備好圖書(shū)，第二天在當(dāng)?shù)氐臑懯罔F站，將圖書(shū)交給了借閱人彭小姐。“4.23世界讀書(shū)日”前后，鄭蕊暢收到的借書(shū)訂單明顯比平時(shí)多了起來(lái)。

　　鄭蕊暢并非圖書(shū)館工作人員，她在一家企業(yè)從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作。鄭蕊暢愛(ài)讀書(shū)，家里有藏書(shū)320多冊(cè)。不過(guò)，很多書(shū)讀過(guò)一遍后，便被束之高閣。

　　去年8月的一天，鄭蕊暢去佛山圖書(shū)館借書(shū)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)該館推出了“易本書(shū)”項(xiàng)目：市民在線注冊(cè)后，就可以上傳自家閑置圖書(shū)供人借閱，也可以借閱別人家的藏書(shū)。抱著試一試的心態(tài)，鄭蕊暢注冊(cè)了“易本書(shū)”平臺(tái)賬戶(hù)，并在平臺(tái)上開(kāi)始上傳圖書(shū)信息。神奇的是，當(dāng)天晚上她就收到了第一個(gè)借書(shū)訂單。

　　讓家庭閑置圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)

　　像鄭蕊暢一樣，家中有藏書(shū)的人還有很多。以廣東為例，2019年獲評(píng)“書(shū)香家庭”的大多數(shù)家庭藏書(shū)達(dá)3000冊(cè)以上，最多的達(dá)45000冊(cè)。2021年，廣東省佛山市家庭平均藏書(shū)為115冊(cè)。不少家庭的藏書(shū)圖書(shū)館沒(méi)有，市面上也買(mǎi)不到，比如家譜、地方文獻(xiàn)資源等，這些都是寶貴而獨(dú)特的文化資源。

　　一方面，很多家庭的藏書(shū)躺在書(shū)架上處于閑置狀態(tài)；另一方面，公共圖書(shū)館的藏書(shū)并不能滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì)的閱讀需求，比如目前佛山市公共圖書(shū)館人均藏書(shū)量不足1.5冊(cè)。2019年9月，在佛山市圖書(shū)館“鄰里圖書(shū)館”微信群中，一位市民發(fā)消息咨詢(xún)：“怎樣將自家的圖書(shū)盤(pán)活，像圖書(shū)館的書(shū)一樣掃碼外借？”這條消息引發(fā)書(shū)友們的共鳴，也引起佛山市圖書(shū)館的重視。

　　為了盤(pán)活市民家中的藏書(shū)資源，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)家庭藏書(shū)的共享與流通，去年4月24日，佛山市圖書(shū)館推出家藏圖書(shū)共享平臺(tái)，并為其取名“易本書(shū)”（“一本書(shū)”的諧音），“易”乃“交換”之意，同時(shí)有“容易”的意思，道出了通過(guò)圖書(shū)交換、分享家庭藏書(shū)的核心理念，以及圖書(shū)館為讀者提供輕松便捷服務(wù)的宗旨。

　　佛山市圖書(shū)館館長(zhǎng)黃百川介紹，市民經(jīng)注冊(cè)加入“易本書(shū)”后，圖書(shū)館工作人員會(huì)上門(mén)為家庭藏書(shū)進(jìn)行編目，然后個(gè)人用手機(jī)就可以?huà)叽a上傳藏書(shū)供他人借閱，也可以借閱別人上傳的藏書(shū)。圖書(shū)借還有快遞和面對(duì)面兩種方式。市民上傳圖書(shū)時(shí)，還可以選擇多種流通模式：一是限期借閱，借閱者在收貨后60天內(nèi)須歸還圖書(shū)；二是可漂流，圖書(shū)可在不同用戶(hù)間不斷漂流，除非上傳者決定召回圖書(shū)；三是可贈(zèng)送，下單者可獲得該圖書(shū)的所有權(quán)；四是可以做展示用途，不對(duì)外借閱。

　　家藏圖書(shū)進(jìn)入公共流通領(lǐng)域后會(huì)不會(huì)丟失？黃百川說(shuō)，在進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，“易本書(shū)”平臺(tái)憑借區(qū)塊鏈技術(shù)的分布式記賬、共識(shí)機(jī)制、智能合約等優(yōu)勢(shì)，能夠保障家藏圖書(shū)安全可靠地進(jìn)入社會(huì)文化資源領(lǐng)域，可以解決服務(wù)主體與對(duì)象之間的約束機(jī)制、信用安全等問(wèn)題。

　　緩解公共圖書(shū)資源不足

　　“易本書(shū)”一經(jīng)推出，即受到市民的歡迎和業(yè)界的關(guān)注。佛山市圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理部主任陳艷介紹，截至今年4月10日，“易本書(shū)”平臺(tái)注冊(cè)用戶(hù)達(dá)2.4萬(wàn)余人，市民上傳家藏圖書(shū)2.4萬(wàn)余冊(cè)，產(chǎn)生借閱訂單6000多單。今年預(yù)計(jì)新增注冊(cè)人數(shù)超過(guò)20000人，新增市民上傳藏書(shū)量超過(guò)30000冊(cè)，新增流通訂單10000單。

　　由于“易本書(shū)”讓家庭藏書(shū)和公共圖書(shū)館藏書(shū)一起流動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了全社會(huì)家庭藏書(shū)的共享與流通，大大豐富了社會(huì)圖書(shū)資源供給，北京大學(xué)教授、國(guó)家文化和旅游公共服務(wù)專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家李國(guó)新認(rèn)為這一實(shí)踐非常具有創(chuàng)新性。

　　家庭藏書(shū)參與流通供全市居民共享，將會(huì)大大提高公共圖書(shū)館可用于流通的文獻(xiàn)數(shù)量，豐富圖書(shū)流通資源的種類(lèi)，滿(mǎn)足市民多樣化的閱讀需求，緩解公共圖書(shū)資源不足的問(wèn)題。黃百川為記者算了一筆賬，以佛山全市140.8萬(wàn)戶(hù)家庭每戶(hù)拿出5本藏書(shū)進(jìn)入流通計(jì)算，將有704萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)進(jìn)入流通，即便有1/10的家庭參與，也會(huì)有70.4萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)可供全市居民共享，而以每本圖書(shū)35元計(jì)算，將節(jié)約財(cái)政資金2464萬(wàn)元，這將有效彌補(bǔ)公共文化服務(wù)政府單方供給的不足，緩解政府的財(cái)政壓力。

　　黃百川表示，“易本書(shū)”打破了公共圖書(shū)館館藏邊界，促使公共圖書(shū)館優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新服務(wù)模式，由圖書(shū)文獻(xiàn)提供者向文化資源統(tǒng)籌者轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高公共圖書(shū)館服務(wù)及資源的覆蓋面；突破了當(dāng)前以公共圖書(shū)館為主的圖書(shū)流通中的時(shí)空局限，擴(kuò)大了社會(huì)主體參與范圍，是社會(huì)力量參與公共文化供給的重要舉措和有效途徑，也是對(duì)公共閱讀資源的有效補(bǔ)充。

　　以書(shū)為媒擴(kuò)大朋友圈

　　近年，在共享發(fā)展理念的指導(dǎo)下，公共文化領(lǐng)域正著力打造線上線下相融合的公共文化服務(wù)平臺(tái)，讓全社會(huì)共享公共資源，使全體人民在共建共享中有更多獲得感。

　　“易本書(shū)”做大了公共閱讀資源的蛋糕，讓個(gè)人成為圖書(shū)資源共建共享的參與者、受益者。對(duì)很多人而言，加入“易本書(shū)”平臺(tái)的意義，不僅在于通過(guò)借出部分家藏圖書(shū)為擁擠的書(shū)架騰出了空間，以及能通過(guò)平臺(tái)借到在圖書(shū)館難以借到的好書(shū)，還在于在共建共享中可以收獲更多幸福感、獲得感。

　　陸偉鏘是第一批進(jìn)駐“易本書(shū)”平臺(tái)的市民，他經(jīng)常說(shuō)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。目前，他已上傳260多冊(cè)圖書(shū)到“易本書(shū)”，同時(shí)也通過(guò)“易本書(shū)”從別人那里借閱了200多本圖書(shū)。讀者“會(huì)打字的貓”是位閱讀量驚人的白領(lǐng)，通過(guò)“易本書(shū)”多次向陸偉鏘借閱圖書(shū)，并經(jīng)常交流讀書(shū)心得。漸漸地，二人成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　兒童繪本閱讀指導(dǎo)師吳小珠是一位孩子的媽媽。她家里有藏書(shū)1000多冊(cè)，現(xiàn)已通過(guò)“易本書(shū)”平臺(tái)上傳自家圖書(shū)730多冊(cè)。她從別人那借的主要是給兒子閱讀的童書(shū)?！爸敖o孩子買(mǎi)了很多童書(shū)，孩子看完一遍就閑置了，既費(fèi)錢(qián)又占地方?！奔尤搿耙妆緯?shū)”后，吳小珠不僅跟很多家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了童書(shū)共享，還結(jié)識(shí)了不少寶爸寶媽?zhuān)麄兘?jīng)常在一起“遛娃”，并交流育兒心得、生活經(jīng)驗(yàn)、人生感悟。

　　專(zhuān)家指出，“易本書(shū)”項(xiàng)目促進(jìn)了文化資源的下沉，是推動(dòng)閱讀領(lǐng)域去中心化進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我管理、自我供給、自我服務(wù)的新探索，因?yàn)樗粌H增加了公共領(lǐng)域的圖書(shū)資源，也讓公眾成為公共文化服務(wù)與文化治理的參與者、受益者及評(píng)判者。