【圓桌對話】

　　習近平總書記在中央人才工作會議上強調，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，必須把握戰(zhàn)略主動，做好頂層設計和戰(zhàn)略謀劃。

　　人才興，則事業(yè)興。2022年剛剛進入第三個月份，我國人才隊伍已交出一份喜人的成績單：“中國天眼”遙望星河更遠處，小麥抗白粉病育種研究取得突破……一曲人才發(fā)展與民族復興同頻共振的強國樂章，正在這個萬物萌發(fā)的春天奏響。

　　在實現(xiàn)中國夢“關鍵一程”上，如何使人才引擎持續(xù)釋放出澎湃動力，讓高質量發(fā)展跑出新時代“加速度”？一起聽聽代表委員們的真知灼見。

　　嘉 賓

　　朱永新委員（全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席）

　　邱 勇代表（中國科學院院士、清華大學黨委書記）

　　余興安委員（中國人事科學研究院院長）

　　主持人：光明日報記者 羅 旭

　　1.革除壁壘，營造成長環(huán)境

　　主持人：青年興則國家興，青年強則國家強。如何讓更多青年人才挑大梁、當主角？

　　朱永新：青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。各部門、各級領導不能只將目光聚焦于“大師”和“頂尖人才”，而應把注意力放在千千萬萬沒有任何“帽子”的青年人才身上。

　　要為青年人才營造機會公平、規(guī)則公平、權利公平的成長環(huán)境。要在項目支持、職稱評定、個人晉升等方面進行改革，尊重科學規(guī)律和人才成長規(guī)律，鼓勵青年人才自由馳騁、大膽嘗試，為他們創(chuàng)造更多歷練機會。

　　邱勇：立足新時代，激勵廣大青年人才脫穎而出、砥礪前行，是十分現(xiàn)實而又緊迫的任務。必須把握戰(zhàn)略主動，做好頂層設計和戰(zhàn)略謀劃，打破學科專業(yè)壁壘，積極營造開放包容的交流氛圍，充分支持青年人才大膽開展跨學科研究、前沿突破性研究、非共識性研究，敢闖“無人區(qū)”、敢啃“硬骨頭”，堅定創(chuàng)新自信，勇攀科學高峰。

　　立足“兩個大局”，對青年人才的思想引導還需要進一步加強。要發(fā)揮黨管人才的政治優(yōu)勢，加強對青年人才的思想引領，引導他們立鴻鵠之志、行大鵬之舉，主動擔負起時代賦予的使命，做黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。

　　余興安：青年科技人才是創(chuàng)新活動中最活躍、最積極的因素，青年階段是科學研究的黃金時期。如果給予青年更多機會，加大培養(yǎng)力度，勢必會讓更多拔尖人才“冒出來”，為科技強國建設輸入源源不斷的動力。要在體制機制、管理服務等方面繼續(xù)創(chuàng)新突破，不斷革除束縛人才發(fā)展的壁壘，破除論資排輩的陳舊觀念，放手讓青年人才在重要領域和重要崗位上攻堅克難、施展才華，積極為青年人才創(chuàng)造能夠充分施展才能并脫穎而出的發(fā)展平臺。

　　2.釋放潛能，激發(fā)創(chuàng)新活力

　　主持人：深化人才發(fā)展體制機制改革過程中，“破四唯”一直是科技界的焦點話題?！捌扑奈ā钡降纂y在哪里？破了之后如何“立新規(guī)”？

　　邱勇：“四唯”的存在，很大原因是論文、職稱、學歷、獎項等指標易于統(tǒng)計、方便比較。“四唯”就是學術上的懶政。

　　“破四唯”的同時，必須“立新規(guī)”。大學要高度重視學術評價標準所體現(xiàn)的價值取向。清華大學在2019年發(fā)布了《關于完善學術評價制度的若干意見》，建立“重師德師風、重真才實學、重質量貢獻”的評價導向。2020年以來，學校持續(xù)推進學術評價制度改革，完善教師代表性成果的同行評議制度，不再把學術論文發(fā)表數(shù)量作為學生申請學位的前提條件……這些改革措施，目的都是釋放人才創(chuàng)新潛能。

　　余興安：系統(tǒng)解決“四唯”問題，需要在思想觀念、評價管理、運行機制等方面都走出“唯”的死胡同。要完善人才評價和激勵機制，健全以成果為導向的科技人才評價體系，同時還要注重構建充分體現(xiàn)知識、技術等創(chuàng)新要素價值的收益分配機制。只有不斷深化體制機制改革，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，才能使更多科研人員沉下心來、潛心向學、埋頭苦干。

　　朱永新：不破除那些束縛人才活力的規(guī)定，青年科技人才就難以健康成長，科技界的急功近利現(xiàn)象就無法根除。

　　“破四唯”需要真正引入專業(yè)評價、國外同行評價，建立多主體專業(yè)評價體系，推動評價過程公開化、透明化，形成風清氣正的評價生態(tài)，從而系統(tǒng)、可持續(xù)、徹底地解決問題。

　　3.長遠布局，實現(xiàn)原創(chuàng)突破

　　主持人：硬實力、軟實力，歸根到底要靠人才實力。破解“卡脖子”難題，在人才培養(yǎng)上需要關注哪些問題？

　　邱勇：中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，很大程度上靠創(chuàng)新、靠科技、靠人才。作為培養(yǎng)基礎研究人才主力軍和“卡脖子”關鍵核心技術攻關國家隊，高水平研究型大學肩負著重要使命。必須把立德樹人作為根本任務，主動發(fā)揮自身優(yōu)勢、堅持開放創(chuàng)新，努力建成學術大師薈萃、優(yōu)秀學者向往、青年才俊輩出的世界人才高地。清華大學將深入實施“強基計劃”，構筑人才培養(yǎng)特區(qū)，激勵優(yōu)秀學生投身基礎學科研究，為國家培養(yǎng)一批學術思想活躍、具備國際視野、發(fā)展?jié)摿薮蟮幕A學科領域未來學術領軍人才。

　　朱永新：中國面臨的很多“卡脖子”技術問題，根子是基礎理論研究跟不上，源頭沒搞清楚。要加強學科布局和體系建設，全面夯實基礎理論研究，補足冷門、薄弱學科短板，推動學科交叉融合。要加大對甘坐“冷板凳”、從事基礎研究工作的青年科研人員的政策支持力度，激勵大家心無旁騖地專注科學研究，實現(xiàn)越來越多“從0到1”的原創(chuàng)突破。

　　余興安：打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，需要有一批專業(yè)技術過硬、富有進取精神的科技領軍人才。在這方面的人才培養(yǎng)和人才布局，需要更具前瞻性和戰(zhàn)略性。“卡脖子”也分眼前的和未來的、看得見的和看不見的，往往未來的、隱性潛在的“卡脖子”更具挑戰(zhàn)性和風險性。要抓住重要的、重大的問題，做長遠布局，切忌“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。

　　《光明日報》（ 2022年03月07日 05版）